Thong bao ket qua kiem tra cm truong th ly tu trong(25 10 2023 08h48p41) signed

ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
THÀNH PHỐ THANH HĨA
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 761 /TB-PGDĐT TP. Thanh Hóa, ngày 25 tháng 10 năm 2023

THÔNG BÁO
Kết quả kiểm tra chuyên môn Trường Tiểu học Lý Tự Trọng

Năm học 2023-2024

Thực hiện Quyết định số 661/QĐ-PGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2023
của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thành phố Thanh Hóa về việc
kiểm tra chun mơn các trường Tiểu học. Đồn kiểm tra đã tiến hành kiểm tra
chuyên môn Trường TH Lý Tự Trọng ngày 06/10/2023.

Căn cứ biên bản báo cáo kết quả kiểm tra của Đồn kiểm tra, Trưởng
phịng GDĐT thơng báo kết quả kiểm tra chuyên môn Trường TH Lý Tự Trọng
năm học 2023-2024 như sau:

I. Kết quả kiểm tra
1. Các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ năm học.
Trường Tiểu học Lý Tự Trọng hiện có: 47 cán bộ giáo viên (GV); trong
đó 43 GV biên chế, 1 GV hợp đồng trường, cụ thể: 03 cán bộ quản lý (CBQL),
33 GV văn hóa, 11 GV đặc thù, 07 nhân viên; 100% cán bộ GV đạt chuẩn và
trên chuẩn về trình độ đào tạo. Đội ngũ GV biên chế cơ bản đủ số lượng theo
quy định QĐ 3185, tỉ lệ giáo viên/lớp: 1,4 GV/lớp, hiện tại nhà trường đang hợp
đồng 01 giáo viên dạy thể dục; số học sinh (HS): 1407; số lớp: 30, bình quân 47
HS/lớp; HS bán trú: 1087, tỉ lệ 77,2%. Trường hiện có 30/30 phịng học, đảm
bảo 1 lớp/1 phịng và có phịng chức năng dạy riêng biệt giành cho mơn Tin học;
có khu hành chính, phịng Đồn Đội, phịng hiệu bộ. Nhà trường có đủ các thiết

bị dạy học tối thiểu theo quy định.
Nhận xét
- Nhà trường cơ bản có đủ các điều kiện để thực hiện dạy và học 2
buổi/ngày; 100% các phòng học được kết nối mạng internet, lắp Smart Tivi.
- Khuôn viên Trường TH Lý Tự Trọng sạch đẹp; các lớp học được quan
tâm trang trí tạo mơi trường học tập thân thiện.
Hạn chế
- Diện tích, khn viên nhà trường hẹp; các phịng chức năng đã phải tích
hợp làm phịng học.
- Hiện nhà trường chưa có GV dạy mơn GDTC, GV Tổng phụ trách, thừa
GV Tiếng Anh.
- Sĩ số HS trong từng lớp cao so với quy định.
2. Công tác quản lí của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng

2

- Hiệu trưởng thực hiện nghiêm túc, linh hoạt cơng tác quản lí; triển khai
thực hiện đầy đủ các văn bản, quy định của ngành, ban hành cơ bản đầy đủ các
văn bản quản lí nội bộ, có các kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ; thực hiện
đầy đủ các phần mềm ngành đã triển khai; thực hiện nghiêm túc kết quả duyệt
tuyển sinh đầu năm của Phịng GDĐT; làm tốt cơng tác truyền thơng; triển khai
các khoản thu qua tài khoản đạt cao 98%.

- Phó Hiệu trưởng thực hiện tương đối đầy đủ các nhiệm vụ được giao, cơ
bản xây dựng được các kế hoạch tổ chức thực hiện các nội dung được phân
công.

- Hồ sơ Hiệu trưởng tương đối đầy đủ đúng quy định, chất lượng tương
đối tốt.

Hạn chế:
- Hiệu trưởng chưa có quy chế làm việc, chưa có quyết định phân cơng nhiệm
vụ cho Tổng phụ trách Đội; một số văn bản chưa đảm bảo thể thức.
- Hồ sơ Phó hiệu trưởng chưa đảm bảo đầy đủ để thực hiện nhiệm vụ
được phân cơng: chưa có quy chế chun mơn, sổ cơng tác (chỉ có kế hoạch
tuần). Hệ thống kế hoạch chưa khoa học: từng khối có KHGD riêng, tên các kế
hoạch của các khối không thống nhất; một số kế hoạch chưa đảm bảo về hình
thức và nội dung; một số kế hoạch chuyên môn chưa được cập nhật các văn bản
chỉ đạo của cấp trên, một số nội dung chun mơn của chương trình GDPT 2018
chưa cập nhật trong kế hoạch, thể thức văn bản chưa đảm bảo. Phó hiệu trưởng
chưa thực hiện tốt nhiệm vụ chỉ đạo chuyên môn. Việc chỉ đạo về thực hiện theo
CV số 2345/BGDĐT đối với GV môn Âm nhạc, Mỹ thuật chưa tốt.
3. Việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn trong năm học 2022-2023
3.1. Thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học
Nhà trường đang thực hiện chuyên môn tuần 5 đúng quy định, cụ thể:
- Tổ chức thực hiện tương đối nghiêm túc Chương trình GDPT 2018 đối
với lớp 1,2,3,4 và thực hiện Chương trình GDPT 2006 đối với lớp 5 đúng quy
định; cập nhật tương đối kịp thời các công văn chỉ đạo của chuyên môn.
- Triển khai xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch dạy
học các môn học và hoạt động giáo dục; kế hoạch bài dạy phù hợp với tình hình
thực tế và khả năng đáp ứng của nhà trường theo công văn 2345/BGDĐT-
GDTH về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học.
- Tổ chức, triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với lớp
1,2,3,4 thông qua các chuyên đề hướng dẫn GV về nội dung chương trình,
hướng dẫn dạy học mơn Tiếng Việt, Lịch sử và Địa lí CT GDPT 2018.
- Tổ chức thực hiện chương trình GDPT 2006 đối với lớp 5 hiệu quả; thực
hiện nghiêm túc việc điều chỉnh chương trình lớp 5 đáp ứng chương trình GDPT
2018 theo cơng văn 3799/BGDĐT-GDTH về việc thực hiện KHGD đối với lớp
5 đáp ứng CTGDPT 2018.

3

Hạn chế
- Việc sắp xếp Thời khóa biểu ở một số lớp chưa khoa học, chưa hợp lý (
lớp 1,2 có ngày học 4 tiết Tiếng Việt chính khóa, có ngày khơng có tiết nào; xếp
1 tiết mơn khác xen vào giữa 2 tiết Tiếng Việt).
- Số tiết trong KHGD khối 4,5 chưa đảm bảo theo quy định: HĐTN khối
4: 1 tiết/tuần; khối 5 thiếu GDTT.
3.2. Công tác bồi dưỡng đội ngũ, sinh hoạt chuyên môn (SHCM) nâng
cao chất lượng đội ngũ đáp ứng chương trình GDPT 2018.
- Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV và kế hoạch sinh
hoạt chuyên môn. Các kế hoạch bám sát nhiệm vụ năm học và bổ sung các nội
dung thiết thực, phù hợp với nhà trường: dạy học phát triển phẩm chất, năng lực
HS (Khối 2,3,4), Lịch sử & Địa lí (Khối 4); cập nhật và triển khai nội dung
chuyên môn mới (mỗi khối tổ chức 1 chuyên đề GD STEM/năm học).
- Tổ chức thực hiện sinh hoạt chuyên môn: 2 tuần/1 lần đúng quy định.
Hồ sơ sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối đầy đủ.
3.3. Tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy
học và đánh giá học sinh
3.3.1. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
Các hoạt động sư phạm, hoạt động giảng dạy của giáo viên trường TH Lý
Tự Trọng thực hiện đúng quy định. Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo, đảm bảo
việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Giáo viên thực hiện đúng
chương trình, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển
năng lực học sinh tương đối tốt; giờ dạy đảm bảo mục tiêu và yêu cầu cần đạt;
học sinh tích cực hoạt động tương tác cùng giáo viên.
Hạn chế:
Một số giáo viên chưa thực sự đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh, chưa phát huy hết tính tích
cực của học sinh: Giáo viên cịn nói nhiều, chưa khai thác triệt để nội dung bài

dạy (lớp 1); chưa có sự sáng tạo trong hình thức dạy học (lớp 3); chưa bao quát
hết các đối tượng học sinh (Lớp 5); phân bố thời gian các hoạt động trong tiết
học chưa hợp lí (Lớp 4); HS nói nhỏ, lớp học trầm (lớp 2,3).
3.3.2. Thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo quy định
Nhà trường thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT
ngày 04/9/2020 của Bộ GD&ĐT (đối với lớp 1,2,3 và lớp 4) và Thông tư
22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2014 sửa đổi bổ sung Thông tư 30/2014/TT-
BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ GD&ĐT (đối với lớp 5). Giáo viên chấm bài
thường xuyên, nhận xét và đánh giá học sinh theo đúng Thông tư của Bộ GD&ĐT.
Công tác tổ chức kiểm tra định kỳ: Nhà trường có đầy đầy đủ hồ sơ về tổ
chức KTĐK theo quy định.
Hạn chế:

4

- Một số đề KTĐK chưa đảm bảo thể thức văn bản.
- Một số giáo viên khi chấm bài, nhận xét học sinh còn chung chung, chưa
tập trung nhận xét các kĩ năng, kiến thức của môn học.
- Việc tổng hợp kết quả đánh giá học sinh trên phần mềm và trên sổ giấy
của ở một số học sinh chưa đồng nhất.
3.4. Dạy học Ngoại ngữ, Tin học.
Nhà trường tổ chức dạy học Ngoại ngữ, Tin học đảm bảo theo quy định.
- Dạy học ngoại ngữ: tổ chức dạy học Tiếng Anh tự chọn đối với các lớp
1,2, 5: Lớp 1,2 dạy 2 tiết/tuần, lớp 5 dạy 4 tiết/tuần; dạy Tiếng Anh bắt buộc đối
với lớp 3, 4: 4 tiết /tuần.
- Dạy học Tin học: Nhà trường có phịng học Tin học 25 máy tính, đạt
tiêu chuẩn theo dự án trường học thông minh; đảm bảo đủ các điều kiện để tổ
chức dạy học Tin học Chương trình GDPT 2018 hiệu quả.
3.5. Thực hiện dạy học tích hợp lồng ghép Bộ tài liệu “Bác Hồ và
những bài học đạo đức, lối sống”, nội dung giáo dục địa phương, An tồn

giao thơng, An ninh - Quốc phịng,…
Nhà trường chưa có kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung: Bộ Tài liệu
“Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống”, ATGT, Tài liệu địa phương, An
ninh - Quốc phòng. Khối 1,2 dạy vào tiết Toán củng cố, khối 4 dạy vào tiết thứ 2
HĐTN trong tuần.
3.6. Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khố và giáo dục Kĩ năng
sống.
Nhà trường đang thực hiện tổ chức CLB toán, Tiếng Việt, KNS từ lớp 1-
5. Tỉ lệ học sinh tham gia 75%. Nhà trường thực hiện đảm bảo theo theo KH đã
được PGD phê duyệt.
3.7. Thực hiện hồ sơ sổ sách nhà trường, CBQL, giáo viên
- Nhà trường đã triển khai việc số hóa hồ sơ sổ sách và kế hoạch bài dạy
đối với khối 4; giáo viên nhà trường đã khai thác các nền tảng công nghệ thông
tin để thiết kế Kế hoạch bài dạy.
- Nhà trường, CBQL, giáo viên có đầy đủ hồ sơ cơ bản theo quy định.
- Hồ sơ Đội tốt, có dự tốn thu chi và thu đúng theo công văn hướng dẫn.
- Chất lượng hồ sơ nhà trường, giáo viên khá tốt.
Hạn chế:
Một số đầu loại hồ sơ ghi chép chưa đầy đủ, chưa khoa học: Kế hoạch dạy
học các môn học và HĐGD chưa đúng mẫu (môn Âm nhạc); KHBD chưa đồng
nhất cách trình bày (khối 1, mơn Tiếng Anh); KHGD chưa thể hiện các tiết đẩy
bài (Khối 2, 3); Sổ dự giờ có một số tiết dự chưa đúng thực tế dạy (môn Âm
nhạc), tiết dạy minh họa chuyên đề vẫn cho điểm; 1 số sổ Tổng hợp ĐGKQGD
còn để trống phần kết quả xếp loại giáo dục của 1 số HS.
3.8. Chất lượng, nề nếp học sinh

5

- Học sinh ngoan, nề nếp tốt, học tập tích cực; sách vở học sinh đầy đủ;
giữ vở sạch, chữ viết rõ ràng.

- Chất lượng học sinh đồng đều ở các lớp.
Hạn chế:
- Chất lượng HS không đồng đều giữa các khối lớp.
- Tỉ lệ học sinh có điểm khảo sát dưới 5 điểm cao.
3.9. Kết quả cụ thể
* Kết quả khảo sát chất lượng học sinh:

Tổng số TRONG ĐÓ
795
Điểm 9,10 Điểm 7,8 Điểm 5,6 Điểm <5

SL % SL % SL % SL %

241 30,3 236 29,7 155 19,5 163 20,5

* Kết quả khảo sát chất lượng chữ viết của học sinh khối 4:

Tổng số TRONG ĐÓ
257
Loại A Loại B Loại C KXL

SL % SL % SL % SL %

77 30 180 70 0 0

* Kết quả dự giờ giáo viên

Tổng số TRONG ĐÓ
12

Loại Giỏi Loại Khá Trung bình KXL

SL % SL % SL % SL %

12 100 0 0 0

* Kết quả kiểm tra hồ sơ giáo viên:

Tổng số TRONG ĐÓ
43
Loại Tốt Loại Khá Trung bình KXL

SL % SL % SL % SL %

42 97,7 1 2,3 0 0

4. Thực hiện công tác KĐCL, Chuẩn quốc gia, thư viện, tăng cường
cơ sở vật chất đảm bảo thực hiện Chương trình GDPT cấp tiểu học

- Nhà trường đã được công nhận trường CQG vào 11/2022. Đến thời điểm hiện
tại một số phòng học chức năng đã phải tích hợp lại để sử dụng làm phòng học.

Đề nghị nhà trường xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng sát với điều
kiện thực tế của nhà trường, tiếp tục tham mưu với địa phương xây dựng thêm

6

các phòng học, phòng chức năng để đảm bảo duy trì trường CQG MDD1 và tiến
tới xây dựng trường CQG MĐ2.

-Thư viện nhà trường đã được công nhận thư viện chuẩn MĐ1 theo TT16.
Tuy nhiên đến thời điểm hiện tại nhà trường đã triển khai được tiết đọc tại thư
viện nhưng chưa triển khai tiết học thư viện theo quy định tại TT16.

Đề nghị nhà trường triển khai nghiêm túc TT16/2018/TT-BGDĐT; TT
55/2011/TT-BGDĐT; TT36/2017/TT- BGDĐT; TT16/2022/TT-BGDĐT, thực hiện
ít nhất 1 tiết học tại thư viện/lớp/học kỳ.

5. Các nội dung khác
- Công tác thi đua, khen thưởng: Nhà trường có đầy đủ hồ sơ. Nhà trường
cần cập nhật Luật thi đua, khen thưởng số 06/2022/QH15.
- Công tác tuyển sinh: Nhà trường triển khai có hiệu quả phần mềm tuyển
sinh đầu cấp. Số lượng HS được tuyển sinh vượt quá chỉ tiêu nên sĩ số HS trong
các lớp cao.
- Công tác bán trú: Nhà trường có kế hoạch cơng tác bán trú; có Quyết
định phân công nhiệm vụ, tổ giám sát kiểm tra, biên bản giám sát; có cam kết
đảm bảo ATVSTP; thực đơn đủ 5 món theo yêu cầu về dinh dưỡng, có chữ kí
xác nhận của cơng ty ăn và nhà trường.
- Công tác Y tế, Chữ thập đỏ, An ninh trật tự, an toàn trường học đảm
bảo, phòng chống dịch, phòng chống ma túy, bạo lực học đường: Nhà trường có
đầy đủ các kế hoạch, quyết định phân cơng nhiệm vụ; có biên bản họp chỉ đạo
thực hiện. Phòng y tế sạch đẹp đảm bảo theo yêu cầu; có nhân viên y tế chuyên
trách (hợp đồng); có tủ thuốc y tế phục vụ cho sơ cứu ban đầu.
- Công tác dạy thêm, học thêm: Năm học 2023-2024, nhà trường đã sắp
xếp và bố trí đủ 30 phịng học đảm bảo thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, vì vậy
CBGV nhà trường không được tổ chức dạy thêm, học thêm, thực hiện nghiêm
túc theo đúng qui định tại Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về dạy thêm học thêm.
Đề nghị nhà trường triển khai công văn số 630/PGDĐT ngày 27/9/2023
về việc tổ chức và quản lý dạy thêm, học thêm năm học 2023-2024 và cho

CBGV ký cam kết không vi phạm dạy thêm học thêm.
Hạn chế
- Công tác an tồn trường học: Chưa có quyết định thành lập tổ ATGT, tổ
phản ứng nhanh của PCCC, chưa có chứng chỉ tập huấn PCCC, chưa có phương
án đảm bảo ATGT trước cổng trường.
- Công tác bán trú: Một số bữa ăn thực đơn chưa hợp lý (muối lạc, trứng
rán không thể thay thế món xào); cơng ty thay đổi tên và địa chỉ kinh doanh
nhưng chưa thay đổi Giấy chứng nhận VSATTP.
II. Kết luận và kiến nghị
1. Kết luận

7

- Công tác quản lí: Hiệu trưởng thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên

môn. Hiệu trưởng quán triệt các văn bản quy phạm pháp luật, ban hành cơ bản

các văn bản điều hành hoạt động trong nhà trường, làm tốt việc thu tiền qua tài

khoản (đạt 98%); tổ chức các hoạt động NGCK đúng quy định; triển khai các

hoạt động giáo dục phong phú. Trường có nhiều giải pháp đảm bảo an tồn

trường học. Phó Hiệu trưởng thực hiện tương đối nghiêm túc, đầy đủ các quy

chế chuyên môn và nhiệm vụ được giao.

- Công tác dạy và học: Đội ngũ giáo viên đảm bảo, có năng lực chun

mơn tốt, 100% GV đạt Chuẩn, có đủ 6 tổ chuyên môn. Tổ chức dạy học 10

buổi/tuần. Học sinh ngoan, nề nếp tốt; sách vở đầy đủ; chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.

Chất lượng học sinh đảm bảo.

- Cơ sở vật chất: Đảm bảo các điều kiện cơ bản để tổ chức dạy và học;

trường sạch sẽ, đẹp; lớp học được quan tâm trang trí tạo mơi trường học tập thân

thiện.

Tuy nhiên, còn một số nội dung nhà trường triển khai thực hiện hiệu quả chưa

cao như: thực hiện một số văn bản chun mơn chưa hiệu quả; Thời khóa biểu một số

lớp sắp xếp chưa khoa học; chất lượng học sinh ở các khối lớp, các môn chưa đồng

đều.

2. Kiến nghị

Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị Trường TH Lý Tự Trọng phát huy ưu

điểm, khắc phục các tồn tại hạn chế và tập trung làm tốt các nội dung cụ thể sau:

- Phó Hiệu trưởng cần sát sao hơn với công tác chuyên môn: Bổ sung

ngay các kế hoạch, quy chế chun mơn cịn thiếu, sắp xếp lại thời khóa biểu

một cách khoa học.

- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện (cả chất lượng đại trà và chất

lượng mũi nhọn).

- Đánh giá giáo viên cần bám đúng Thông tư 20/2020/TT-BGDĐT.

- Công tác bán trú: điều chỉnh thực đơn đảm bảo các món theo quy định;

điều chỉnh cơng tác quản lí bán trú.

Trên đây là thơng báo của Trưởng phịng Giáo dục và Đào tạo về kết quả

kiểm tra chuyên môn Trường TH Lý Tự Trọng, yêu cầu nhà trường nghiêm túc

triển khai thực hiện.

Nơi nhận: KT. TRƯỞNG PHÒNG
- Trường TH Lý Tự Trọng; PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
- Lưu: VT, CMTH.

Phạm Thị Như