PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU VÀ CỠ MẪU TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU VÀ CỠ MẪU</b>

TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>MỤC TIÊU</b>

<i>Sau khi học xong bài này học viên có khả năng:</i>

1. Trình bày được sự khác biệt giữa lấy mẫu trong nghiên cứu định tính và định lượng.

2. Trình bày được các nguyên tắc lấy mẫu trong nghiên cứu định tính.

3. Trình bày được các phương pháp chọn mẫu trong nghiên cứu định tính

4. Trình bày được cách ước lượng cỡ mẫu trong nghiên cứu định tính.

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>Phân biệt biến số (variable) và biến (research </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>Phân biệt độ tin cậy của thơng tin</b>

•Đếm số lượng muỗi trong

•Hỏi thói quen khám bệnh của người dân.

Không cần kiểm tra chéo

Cần kiểm tra chéo

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

Khác biệt chọn mẫu trong NCĐT và NCĐL

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

Khác biệt chọn mẫu trong NCĐT và NCĐL

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

Một số nguyên tắc chọn mẫu trong NCĐT

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

Tại sao cần đa dạng mẫu trong NCĐT?

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

Tại sao cần nhiều phương pháp thu thập thông

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

Một số phương pháp chọn mẫu trong NCĐT

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

Cỡ mẫu trong NCĐT

• Tùy thuộc rất nhiều vào nguồn lực và thời gian. • Chọn những người nắm nhiều thông tin nhất để

phỏng vấn (key informant): 1-2 người. • Chọn số nhóm thảo luận:

– Nhóm đồng nhất: 1-2 nhóm/loại đối tượng. – Nhóm hỗn hợp: nhiều hơn.

• Chọn đối tượng phỏng vấn sâu: phỏng vấn đến khi nào hết thông tin mới thì dừng.

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

Đối tượng chọn mẫu

• Đối tượng nghiên cứu chính

• Các đối tượng liên quan: dùng để kiểm tra lại tính trung thực của thông tin cũng như giúp nhận định vấn đề toàn diện hơn.

</div>