Bài 18 đia 7

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>CHƯƠNG 5. CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰCTiết:43,44,45, 46 Bài 18. CHÂU ĐẠI DƯƠNG </b>

<b>I. MỤC TIÊU 1.Yêu cầu cần đạt:</b>

-Xác định được các bộ phận của châu Đại Dương: vị trí địa lí, hình dạng và kích thước lục địa ơx-trây-lia.

- Nêu được các khu vực địa hình và khống sản của châu Đại Dương.

- Phân tích được đặc điểm khí hậu lia,những nét tài nguyên sinh vật ở

-Xác định được trên bản đồ các khu vực địa hình và khống sản củaôx-trây-lia. -Đọc được bản đồ phân bố lượng mưa trên lục địa ơx-trây-lia.

- Khai thác được các hình ảnh về tự nhiên,dân cư và xã hội ôx-trây-lia.

<b>2. Năng lực</b>

<i><b>*Năng lực chung</b></i>

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản thân trong học tập và cuộc sống; tự đặt ra mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện;

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngơn ngữ kết hợp với thơng tin, hình ảnh để trình bày những vấn đề đơn giản trong bài học, đời sống,...

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và làm rõ thông tin, phân tích, tóm tắt những thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau để hoàn thành yêu cầu của GV qua nơị dung bài học.

<i><b>*Năng lực địa lí</b></i>

- Năng lực nhận thức địa lí: năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian ( xác định được vị trí địa lí của châu Đại Dương, các bộ phận và sự phân bố dân cư ở châu Đại Dương) giải thích hiện tượng và q trình địa lí tự nhiên-sự phân bố lượng mưa lục địa ôx-trây-lia,phân tích mối quan hệ qua lại giữa đối tượng tự nhiên với phương thức khai thác,sử dụng và bảo vệ tự nhiên ở ơx-trây-lia.

- Năng lực tìm hiểu địa lí:sử dụng cơng cụ địa lí trong học tập. khai thác thơng tin, tài liệu văn bản,bản đồ, Internet để tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, dân cư ở châu Đại Dương.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí vào cuộc sống (sử dụngInternet để tìm hiểu về tự nhiên,dân cư châu Đại Dương).

<b>3. Phẩm chất</b>

-Có những hiểu biết đúng đắn về đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương.

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

- Yêu thiên nhiên: có ý thức bảo vệ tự nhiên (bảo vệ rừng,đa dạng sinhhọc,sử dụng hợp lí,khai thác đi đơi phục hồi tài ngun thiên nhiên,…).

- u khoahọc,ham học hỏi,tìm tịi.

<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên</b>

- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương.

-Lược đồ hướng gió và sự phân bố lượng mưa trên lục địa ôx-trây-lia. -Lược đồmột số đô thị ở ơx-trây-lia năm 2020.

- Hình ảnh về tự nhiên,dân cư,xã hộiơx-trây-lia.

<b>2. Học sinh</b>

- Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học (tiết học).

<b>III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG1. Hoạt động 1. Mở đầu</b>

<i><b>a) Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập mới cho học sinh, giúp học sinh ý thức được nhiệm </b></i>

vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân</b></i>

- GV giao nhiệm vụ: HS chơi trò chơi “Nhanh mắt, đốn hình” qua hệ thống câu hỏi liên quan đến châu Đại Dương.

+ Quan sát các hình ảnh sau đây, hãy đoán tên các bức ảnh và thuộc quốc gia nào? +Qua đó hãy cho biết: Các bức hình trên khiến em liên tưởng đến châu lục nào? - HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS chú ý lắng nghe, giơ tay trả lời câu hỏi nhanh

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ thực hiện nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS báo cáo, thảo luận: HS trao đổi và trả lời nhanh câu hỏi trị chơi. - Hình 1: Quần đảo Niu-di-len.

- Hình 2:Đàn Can-gu-ru. - Hình 3: Rừng bạch đàn.

- Hình 4: Nhà hát o-pê-ra ở ơx-trây-lia.

<i>=>châu Đại Dương.</i>

? Em hãy nêu những hiểu biết của mình về châu Đại Dương.

+ GV có thể chuẩn bị phần thưởng cho HS như điểm số, tràng pháo tay, hiện vật,... - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.

<b>2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới</b>

<b>Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về vị trí địa lí, phạm vi châu Đại Dương.</b>

<i><b>a) Mục tiêu: Xác định được các bộ phận của châu Đại Dương: vị trí địa lí, hình dạng</b></i>

và kích thước lục địa ôx-trây-lia.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân/cặp, bàn</b></i>

<b>- GV giao nhiệm vụyêu cầu HS khai thác thơng 1. Vị trí địa lí, hình dạng, kích</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

tin mục 1 và quan sát H.1 SGK, hãy:

+ Châu Đại Dươnggồm mấy bộ phận. Đó là những bộ phận nào?

+ Xác định trên bản đồ: Vị trí địa lí của lục địa ơx-trây-lia và các khu vực của vùng đảo châu Đại Dương?

+ Nêu đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước lục địa ơx-trây-lia?

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

+ HS khai thác thông tin và dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi:

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.

- Báo cáo, thảo luận

+ HS trình bày trước lớp kết quả làm việc cá

+Lục địa ôx-trây-lia nằm ở phía tây nam Thái Bình Dương,thuộc bán cầu Nam.

+ Vùng đảo châu Đại Dương nằm ở trung tâm Thái Bình Dương. - Đặc điểm lục địa ơx-trây-lia: + Vị trí: Lục địa ơx-trây-lia nằm cách biệt với các châu lục khác, ở phía tây nam Thái Bình Dương,thuộc bán cầu Nam.

+ Hình dạng và kích thước:diện tích nhỏ,bờ biển ít bị chia cắt nên lục địa ơx-trây-lia có dạng hình khối rõ rệt,từ bắc xuống nam dài hơn 3000 km,từ tây sang đông nơi rộng nhất khoảng 4000 km.

<b>Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên.</b>

<i><b>a) Mục tiêu: - Nêu được các khu vực địa hình và khống sản của châu Đại Dương.</b></i>

-Xác định được trên bản đồ các khu vực địa hình và khống sản củaôx-trây-lia.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động thảo luận cá nhân/nhóm.</b></i>

- GV giao nhiệm vụyêu cầu HS khai thác thông tin mục 2a và quan sát H.1 SGK T

2.Đặc điểm tự nhiên a.Địa hình và khống sản

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

+Hoàn thành phiếu học tập. - HS thực hiện nhiệm vụ

+ HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi.

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.

Gv hướng dẫn HS làm việc với bản đồ H.1 SGK T 159

+Tên bản đồ,chú giải, độ cao địa hình lục địa ơx-trây-lia, có những loại khống sản gì,phân bố.

+ Nhận xét chung về địa hình lục địa ơx-trây-lia.

- Báo cáo, thảo luận

+ HS trình bày trước lớp kết quả làm việc củanhóm

+ HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- GV nhận xét trình bày của HS, cung cấp thêm thơng tin và chốt kiến thức.

+ Phía tây Vùng sơn ngun tây ơx-trây-lia,độ cao dưới 500m, có nhiều sa mạc, hoang mạc cát, hoang mạc đá,cao nguyên và núi thấp.

Nhiều mỏ kim loại(sắt, đồng, vàng, bơ xít …)

+ Ở giữa có tên gọi đồng bằng trung tâm (bồn địa Ác-tê-di-an lớn nhất), độ cao dưới 200m, khơ hạn,bề mặt nhiều

Ít khống sản

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

bãi đá, đồng bằng,đụn cát.

+ Phía đơng Dãy Trường Sơn độ cao từ 800m-1000m.Sườn đông dốc, sườn tây

Các đảo nhỏ và thấp,cấu tạo bởi núi lửa hoặc đá vơi san hơ

Rất nghèo khống sản

<b>Hoạt động 2.3. Tìm hiểu về đặc điểm khí hậu .</b>

<i><b>a) Mục tiêu: - Phân tích được đặc điểm khí hậu ôx-trây-lia.</b></i>

- Đọc được lược đồphân bố lượng mưa trên lục địa ôx-trây-lia.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân</b></i>

- GV giao nhiệm vụ:yêu cầu HS dựa vào thông tin 1b SGK, quan sát H.3 SGK, hãy

<i><b><small>+Phân tích được đặc điểm khí hậu </small></b></i>

Câu hỏi gợi ý:

+Lục địa ơx-trây-lia có kiểu khí hậu nào là chủ yếu?

<i><b>+ Vì sao?</b></i>

+Khí hậu giữa các khu vực trên lục địa khác nhau như thế nào?

- HSthực hiện nhiệm vụ học tập,làm việc cá nhân.

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ hs gặp khó khăn. - Báo cáo, thảo luận

+ Hs trình bày kết quả làm việc của

-Đại bộ phận lục địa ôx-trây-lia thuộc đới nóng.Khí hậu thay đổi từ tây sang đơng.

-Dải bờ biển phía bắc lục địa cókhí hậu cận xích đạo,nóng ẩm mưa nhiều.Lượng mưa trung bình 1000-1500mm/năm. - Khí hậu nhiệt đới chiếm phần lớn diện tích lục địa, có sự khác biệt từ tây sang

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

?Các dịng biển có ảnh hưởng như thế nào tới lượng mưa.

- GV nhận xét trình bày của HS, cung cấp thêm thông tin và chốt kiến thức.

- Dải đất phía nam lục địa có khí hậu cận nhiệt đới.

-Phía nam của đảo Ta-xma-ni-a địa có khí hận đới.

<b>Hoạt động 2.4. Tìm hiểu về đặc điểm sinh vật</b>

<i><b>a) Mục tiêu: - Phân tích được những nét tài nguyên sinh vật ở ôx-trây-lia.</b></i>

- Khai thác được các hình ảnh về giới sinh vật ở ơx-trây-lia.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động thảo luận cá nhân.</b></i>

- GV giao nhiệm vụyêu cầu HS khai thác thông tin mục 2c và quan sát H.4 SGK: +Nêu những nét đặc sắc của sinh vật ở ôx-trây-lia?

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS khai thác thông tin và dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi;

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.

- HS trình bày trước lớp kết quả làm việc cá nhân, HS khác theo dõi bạn trình bày,

- Sinh vật cuả ở ôx-trây-liakhông đa dạng về thành phần lồi nhưng mang nét đặc sắc và tính địa phương như bạch đàn,keo, riêng bạch đàn có hơn 600 lồi khác nhau. - Động vật phong phú,độc đáo,đặc sắc,hơn 100 lồi thú có túi,đà điểu…

<b>Hoạt động 2.5. Tìm hiểu về Dân cư,một số vấn đề về lịch sử và văn hố của ơx-trây-lia.</b>

<i><b>a) Mục tiêu - Trình bày được đặc điểm dân cư, một số vấn đề về lịch sử và văn hóa</b></i>

độc đáo của ơx-trây-lia.

- Khai thác được lược đồmột số đô thị ở ôx-trây-lia năm 2020.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân/cặp bàn.</b></i>

- GV giao nhiệm vụyêu cầu HS khai thác thông tin mục 3a và quan sát H.5 SGK:

3.Dân cư,một số vấn đề về lịch sử và văn hố của ơx-trây-lia.

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

+Nêu những đặc điểm về dân cư của ôx-trây-lia?

+Quan sát H5, xác định các thành phố dân cư từ 1 triệu người,nêu đặc điểm phân bố các thành phố lớn của ôx-trây-lia?

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS khai thác thông tin và dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.

- HS trình bày trước lớp kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung, đánh giá. - GV nhận xét trình bày của HS và chốt kiến thức.

?Vì sao dân cư ở ôx-trây-liaphân bố không đều ( điều kiện tự nhiên,kinh tế….)

a. Dân cư.

- ơx-trây-lia có ít dân sinh sống,dân số 25.5 triệu người năm 2020.

-Mật độdân số rất thấp,3 người / km<small>2 </small> - Dân cư phân bố không đều,tập trung vùng duyên hải phía đơng, đơng nam,tây nam,các vùng khác hầu như không có người.

-Mức độ đơ thị hóa cao,86% năm 2020. - Có nhiều người nhập cư đến từ các châu lục,nhất là lao động chất lượng cao

<b>Hoạt động 2.6. Tìm hiểu về Dân cư,một số vấn đề về lịch sử và văn hố của ơx-trây-lia.</b>

<i><b>a) Mục tiêu - Trình bày được đặc điểm dân cư, một số vấn đề về lịch sử và văn hóa</b></i>

độc đáo của ơx-trây-lia.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.</b></i>

- GV giao nhiệm vụyêu cầu HS khai thác thông tin mục 3b SGK:

+ Trình bày một số nét độc đáovấn đề về lịch sử và văn hóa của ơx-trây-lia.

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS khai thác thông tin và dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi

+ GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.

- HS trình bày trước lớp kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung, đánh giá. - GV nhận xét trình bày của HS và chốt kiến thức.

3.Dân cư,một số vấn đề về lịch sử và văn hoá của ôx-trây-lia.

b.Một số vấn đề về lịch sử và văn hố của ơx-trây-lia.

- Người bản địa sinh sống trên lục địaôx-trây-liatừ rất lâu.

-Năm 1901 trở thành nhà nước liên bang,độc lập trong khối Liên hiệp Anh.

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

-ôx-trây-lia là đất nước đa dân tộc,tơn giáo,văn hóa.Cư dân đa sắc tộc cùng sinh sống,với nhiều nền văn hóa,ngơn ngữ khác nhau .

<b>Hoạt động 2.7. Tìm hiểu về phương thức con người khai thác, sử dụng và bảothiên nhiên ơx-trây-lia.</b>

<i><b>a) Mục tiêu–Phân tích được phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo thiên</b></i>

nhiên ôx-trây-lia.

<i><b>b) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân/nhóm.</b></i>

+ Hồn thành phiếu học tập.

<b>phương thức con người khai thác, sửdụng và bảo thiên nhiên ôx-trây-lia.</b>

Đối với nông nghiệp Đối với công nghiệp

- Báo cáo, thảo luận

+ HS trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm

+ HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- GV nhận xét trình bày của HS, cung cấp thêm thông tin và chốt kiến thức.

4.phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo thiên nhiên ôx-trây-lia.

-Khai thác thiên nhiên trong sản xuất nông nghiệp:

+Chăn nuôi gia súc (cừu) được chú trọng,phù hợp với điều kiện tự nhiên.hình thức chăn thả kết hợp sử dụng công nghệ cao.

+Trông trọt cả hình thức quảng canh lẫn canh ở các nơng trại.

+Sản phẩm nông nghiệp được chế biến và xuất khẩu.

+Các vấn đề được quan tâm trong nông nghiệp:bảo vệ nguồn nước,chống hạn

-Du lịch rất phát triển nhằm khai thác lợi thế về thiên nhiên,văn hóa,…

<i><b>+ Câu hỏi 2: Nguyên nhân nào dẫn tới sự độc đáo về dân cư,xã hội của ôx-trây-lia.</b></i>

- HS thực hiện nhiệm vụ dựa vào nội dung bài học trả lời câu hỏi

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

- HS trình bày trước lớp kết quả làm việc cá nhân, HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV thơng qua trình bày của HS rút ra nhận xét, khen ngợi và rút kinh nghiệm những hoạt động rèn luyện kĩ năng của cả lớp.

- HS tự hồn thiện vào vở của mình.

<i><b>Gợi ý: Câu hỏi 2: Nguyên nhân nào dẫn tới sự độc đáo về dân cư,xã hội của </b></i>

-Sự tồn tại của cộng đồng dân cư đa sắc tộc,sự dung hòa giữa nhiều nền văn hoá khác nhau trên thế giới(do di dân mang tới) cùng với nền văn hoá bản địa.

- GV giao nhiệm vụ: yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: Câu hỏi trắc nghiệm khách quan

Lựa chọn đáp án đúng.

<b>Câu 1:Lục địa ơx-trây-lia co vị trí là</b>

A,nằm phía đơng nam Đại Tây Dương,thuộc bán cầu Nam. B.nằm phía tây nam Ấn Độ Dương,thuộc bán cầu Nam.

C. nằm phía tây nam Thái Bình Dương,thuộc bán cầu Nam.

D.nằm ở trung tâm Ấn Độ Dương,thuộc bán cầu Nam.

<b>Câu 2:Đới khí hậu chiếm phần lớn diện tích ở </b>Lục địa ơx-trây-lia là A.khí hậu cận xích đạoB. khí hậu nhiệt đới.

C.khí hậu cậnnhiệt đới. D.khí hận đới.

<b>Câu 3:Mật độ dân số của của ơx-trây-lia là </b>

A. 3 người/km<small>2</small>. B. 150 người/km<small>2</small>.C. 22 người/km<small>2</small>. D. 32 người/km<small>2</small>.

- GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm những thông tin tư liệu về mối quan hệ giữa Việt Nam và ôx-trây-lia mà em biết. Viết thành một đoạn văn ngắn khoảng 10-15 dòng về nội dung trên.

+Tìm hiểu và nêu một số nét về mối quan hệ(kinh tế,xã hội) giữa hai nước Việt Nam và ôx-trây-lia?

- HS hỏi và đáp ngắn gọn những vấn đế cần tham khảo. - GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét.

<b>5. Hoạt động 5. Dặn dị.</b>

- HS về nhà tự tìm tịi, khám phá, mở rộng kiến thức, sự hiểu biết của bản thân qua một số trang website, đường link, sách tham khảo...liên quan đến nội dung, yêu cầu của GV.

- Đọc và chuẩn bị bài mới.

</div>