Đề cương chi tiết học phần tên học phần âm nhạc đai cương

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (223.4 KB, 35 trang )

<span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b><small> trờng đại học hồng đức</small></b> đề cơng chi tiết

<b><small> Khoa sp Tiểu học</small></b> học phần Âm nhạc Đại cơng

<b>1. Thông tin về giảng viên :</b>

1.1. Họ và tờn: Đỗ Thị Nguyệt

Chức danh, học hàm học vị: Thạc sĩ nghệ thuật õm nhạc

Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ làm việc theo qui định ở khoa SPTH –

Thụng tin về cỏc hướng nghiờn cứu chớnh: Đổi mới phương phỏp dạy học mụn õm nhạc cho hệ đào tạo Đại học và Cao đẳng

Thụng tin về trợ giảng: Khụng

1.2. Thụng tin về hai giảng viờn dạy được học phần này 1.2.1. Hoàng Bựi Sơn

Chức danh,học hàm, học vị: Cử nhõn Sư phạm Âm nhạc

Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ làm việc theo qui định ở khoa SPTH –

Thời gian, địa điểm làm việc : Khoa Tiểu học - Đại học Hồng Đức – T.Hoá. Địa chỉ liên hệ : SN 57B Lơng Ngọc Quyến - P.Trờng Thi – T. phố Thanh Hoá Điện thoại bàn : 0373750417 Điện thoại đi động :0915.041.418

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

Email :

<b>2. Thông tin chung về học phần</b>

Tên ngành/ Khoa đào tạo: Đại học S phm Ngữ Văn

Cỏc hc phn tng ng, hc phn thay thế : Khơng Giờ tín chỉ đối với các hoạt động :

- Nghe giảng lý thuyết : 18 tiết - Thực hành, thảo luận trên lớp : 24 tiết - Hoạt động theo nhóm : 5 tiết - KTĐG : 7 tiết - Tự học : 90 tiết

Địa chỉ của bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn Âm nhạc - Khoa SP Tiểu học-Trường ĐHHĐ Thanh Hoá

Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản về:

- Lý thuyết âm nhạc cơ bản: Độ cao, độ dài của âm thanh, các ký hiệu âm nhạc, đảo phách, nghịch phách, quãng, dịch giọng...

- Ký , Xướng âm, điệu thức trưởng ( giọng Đô trưởng), điệu thức thứ (Giọng La thứ).

- Kü thuËt cơ bản về thanh nhạc và một số bài hát ứng dụng: Những ca khúc truyền thống, bài hát dành cho thiếu niên, thanh niên,bài hát dân ca các vùng, miền…

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

Rèn luyện cho sinh viên các kỹ năng:

- Kỹ năng vận dụng các kiến thức lý thuyết âm nhạc vào các bài thực hành xướng âm các bài kỹ thuật và bài hát

- Kỹ năng tập đọc nhạc, ghép lời cho các bài hát thiếu nhi, thanh niên,bài hát dân ca các vùng, miền…

. - Kỹ năng luyện tập thực hành các bài kỹ thuật thanh nhạc vận dụng vào quá trình thể hiện hát các ca khúc và bài hát dân ca

- Sinh viên xác định được vị trí, vai trị của mơn học trong chương trình đào tạo GV Tiểu học

- Thực hiện đúng các giờ lên lớp theo qui định các số tiết: Lý thuyết, thực hành, thảo luận, ... làm việc theo từng cá nhân, theo nhóm, hồn thành các bài tập, bài kiểm tra thường xun, kiểm tra giữa kì...

- Có ý thức nghiên cứu, cập nhật kiến thức trong tài liệu liên quan đến nội dung chương trình .

- Giáo dục sinh viên lòng say mê đối với bộ mơn âm nhạc

<b>4. Tóm tắt nội dung học phần: Nội dung học phần chia làm 3 nội dung chính Nội dung 1: Lý thuyết âm nhạc cơ bản</b>

Bao gồm các kiến thức cơ bản về lý thuyết âm nhạc: Độ cao, độ dài của âm thanh, quãng, điệu thức, giọng..., là những kiến thức cơ sở cho các em sinh viên học những học phần tiếp theo của môn học.

<b> Nội dung 2: Ký, xướng âm:</b>

Nội dung ký xướng âm được thực hành trên cơ sở những phần lý thuyết đã được học ở nội dung I, gồm những kiến thức của các giọng Đô trưởng, La thứ. Với các loại nhịp: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8. Sử dụng các loại hình nốt: Trịn, trắng, đen, móc đơn, móc kép

<b>Nội dung 3: Thanh nhạc</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

Nội dung kiến thức bao gồm các kỹ thuật thanh nhạc cần thiết, Cần có những kiến thức cơ bản về kỹ thuật luyện thanh để có thể hát đúng các bài hát trong chương trình trung học cơ sở và những bài hát dành cho học sinh phổ thông trung học, phục vụ cho công tác giảng dạy sau này đạt kết quả cao.

Học phần gồm 3 nội dung chính, được chia làm 14 chương

<b>Nội dung 1: Lý thuyết âm nhạc cơ bản</b>

<i><b>Chương 1 : Độ cao của âm thanh</b></i>

1.1. Khái niệm về âm thanh và âm nhạc 1.2.Hệ thống âm thanh trong âm nhạc

1.5. Hệ thống bình quân.nguyên cung và nửa cung

- Sự phân chia nguyên cung và nửa cung ở các bậc cơ bản. - Các bậc chuyển hóc

- Trùng âm

- Nguyên cung và nửa cung diatonic. Nguyên cung và nửa cung crômatic 1.6. Câu hỏi và bài tập

<i><b> Chương 2 : Độ dài của âm thanh</b></i>

2.1. Ký hiệu độ dài

- Tương quan giữa các độ dài cơ bản

- Những ký hiệu dài bổ sung vào nốt nhạc để tăng độ dài: Dấu

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b> 3.1. Khái niệm về quãng</b>

3.2. Quãng Điatonic. Quãng Cromatic 3.3. Quãng trùng

3.4. Quãng đơn, quãng kép, đảo quãng 3.5. Quãng thuận, quãng nghịch

<i><b> Chương 4: Điệu thức – Giọng. Cách xác định giọng - Dịch giọng 4.1.Điệu thức và Giọng</b></i>

- Khái niệm về điệu thức, điệu thức trưởng, điệu thức thứ, - Gam, Giọng

- Các giọng trưởng, thứ có dấu thăng và dấu giáng

- Giọng trưởng hoà thanh, giai điệu. Giọng thứ hoà thanh, giai điệu

- Giọng song song. Giọng cùng tên. - Ý nghĩa của điệu thức trong âm nhạc. 4.2.Cách xác định giọng, dịch giọng

- Xác định giọng điệu theo hệ thống dấu thăng. - Xác định giọng điệu theo hệ thống dấu giáng. - Xác định trưởng hay thứ trên cùng một hóa biểu.

- Dịch giọng theo quãng đã định ( dịch giọng chuyển quãng) 4.3. Một số kí hiệu sắc thái biểu hiện.

- Kí hiệu sắc thái cường độ

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

- Âm tô điểm

- Các kí hiệu về một số thủ pháp biểu hiện

<b> Nội dung 2: Ký. Xướng âm</b>

<i><b> Chương 5: Ký , xướng âm giọng Đô trưởng</b></i> 5.3. Một số sắc thái biểu hiện

5.4 Bài tập thực hành: ký, xướng âm giọng Đô trưởng

5.5. Ứng dụng xướng âm và hát các bài hát trong chương trình tiểu học giọng Đơ trưởng.

<i><b> Chương 6: Ký, xướng âm các giọng La thứ</b></i>

- Bài tập thực hành: ký xướng âm giọng La thứ

- Ứng dụng xướng âm và hát các bài hát trong chương trình trung học giọng La thứ.

<b>Nội dung 3: Thanh nhạc</b>

<b>Chương 7: Cơ quan phát âm – Hơi thở trong thanh nhạc</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<b> 7.3 . Những bài tập kỹ thuật luyện thanh</b>

<b> - Những bài tập mẫu âm luyện giọng thông thường</b>

- Những bài tập hát liền giọng - Những bài tập hát âm nảy

- Những bài tập kỹ thuật hát nhanh và phát triển hơi thở

1 – Trịnh Tuấn- Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Trường CĐSP Nhạc - Hoạ TW 2- Nguyễn Đắc Quỳnh- Xướng âm tâp1, tập 2 – Trường CĐSP Nhạc - Hoạ TW-1998

3- PGS. Nguyễn Trung Kiên - Phương pháp sư phạm thanh nhạc – Bộ VHTT-Nhạc viện Hà Nội- Viện Âm nhạc

1- TS:Phạm Tú Hương - Lý thuyết âm nhạc cơ bản- NXB Giáo dục- Năm 2001

2- Spaxôbin – “ Lý thuyết âm nhạc” – NXB âm nhạc

3- Doãn Mẫn- “Phương pháp Xướng âm”- NXB Văn hoá – Hà Nội – 1980.

<i><b> 6.3. Một số thiết bị</b></i>

- Máy chiếu, băng hình, băng tiếng, đài đĩa.

- Đàn ORGAN cho giảng viên dạy phần thực hành

- Phòng học đặc thù để tách lớp thành lớp nhỏ khi học thực hành.

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

<i><b>7.2. Lịch trình cụ thể cho từng nội dungNội dung 1: Lý thuyết âm nhạc cơ bản</b></i>

<b>Chương 1 : </b>

Độ cao của âm thanh

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

cung v nửa cung

khái niệm và phân biệt được âm thanh và âm thanh trong âm nhạc

1- Độ cao của âm thanh : Khái niệm

-Giúp sinh viên hiểu sâu kiến thức chương 1

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<b>Tuần 2: Chương 2 :</b> Độ dài cA âm thanh ( Từ tiết 5 đến tiết 8)

độ dài của âm thanh, sự tương quan giữa các độ

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

- Hiểu được kiến thức cơ bản về tiết tấu, tiết nhịp, các loại nhịp - Nắm được khái niệm và phân biệt được Đảo

-Giúp sinh viên hiểu sâu kiến thức chương 2 và tầm quan trọng của chương 1và 2 với những nội dung tiếp theo trong chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<b>Tuần 3: </b>

<b>Chương 3 :</b>

Qu ng <b>·ng </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

- Hiểu được khái niêm quãng, cấu tạo

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

những nội dung tiếp theo trong chương trình.

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b>Tuần 4</b>

<b>Chương 4 :</b>

Điệu thức- Giọng, cách xác địnhgiọng- Dịch giọng -

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

cơ bản về cao dài của âm thanh: Nắm được tiết tấu những nội dung tiếp theo trong chương trình.

quãng cơ bản, quãng tăng, quãng giảm…

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

<b>Nội dung 2: Xướng âm</b>

<b>Tuần 5</b>

<b>Chng 5 :</b>

xớng âm giọng Đô trởng

tu các âm thanh của giọng đô

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

những nội dung tiếp theo trong chương tấu các âm thanh của giọng đô

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<b>luân </b> 5.5. Ứng dụng xướng âm và hát các bài hát trong chương trìn tiểu học giọng Đô trưởng. những nội dung tiếp theo trong chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 25</span><div class="page_container" data-page="25">

<b>Tuần 9</b>

<b>Chương 7:</b>

Thanh NHAC

</div><span class="text_page_counter">Trang 26</span><div class="page_container" data-page="26">

luyện thanh:- Bài tập mẫu âm luyện giọng thông thường: - Bài tập mẫu âm

</div><span class="text_page_counter">Trang 27</span><div class="page_container" data-page="27">

:- Bài tập mẫu âm bài luyện thanh: - Bài tập mẫu âm bài luyện thanh để sử lý âm thanh khi nội dung và kỹ thuật khi thể hiện bài hát

</div><span class="text_page_counter">Trang 28</span><div class="page_container" data-page="28">

- Liền giọng với giai điệu mượt

</div><span class="text_page_counter">Trang 29</span><div class="page_container" data-page="29">

bài luyện thanh để sử lý âm thanh khi

</div><span class="text_page_counter">Trang 30</span><div class="page_container" data-page="30">

<b>Tuần 12</b>

<b>Chương 7:</b> Thanh NHAC

- Liền giọng với giai điệu mượt

</div><span class="text_page_counter">Trang 31</span><div class="page_container" data-page="31">

bài luyện thanh để sử lý âm thanh khi

- Sinh viên phải có đủ tài liệu 1,2,3 và phải đọc tài liệu theo các mục tiêu cụ thể trong đề cương chi tiết học phần

- Sinh viên phải tham gia học tập đầy đủ các tiết học theo quy định( không nghỉ quá 20% số tiết)

</div><span class="text_page_counter">Trang 32</span><div class="page_container" data-page="32">

- Sinh viên phải tự giác, chủ động trong việc đọc, nghiên cứu, thực hành trong tài liệu dưới sự tư vấn của giảng viên để hồn thành các mục tiêu của mơn học

- Sinh viên phải hoàn thành các bài kiểm tra thường xuyên thi giữa kỳ ...theo quy định.

<b>9. Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánh giá kết quả học tập học phần</b>

<i><b>9.1. Kiểm tra – đánh giá thường xuyên</b></i>

- Số bài kiểm tra: 7 bài, với trọng số 30%

- Hình thức kiểm tra: Viết, bài tập cá nhân, theo nhóm, vấn đáp, thực hành. - Tính chất kiểm tra: Giữa lý thuyết và thực hành

- Mục đích kiểm tra: Đánh giá ý thức học tập thường xuyên và kỹ năng tự học tập của mỗi sinh viên và tinh thần học tập theo các nhóm quy định.

- Hình thức: Một bài thi vấn đáp-Thực hành tại lớp, với trọng số là 20% - Tính chất kiểm tra: Kết hợp giữa lý thuyết với thực hành

- Mục đích kiểm tra: Đánh giá khả năng tiếp thu của sinh viên từ việc học lý thuyết vận dụng vào thực hành âm nhạc qua bài thi xướng âm.

- Hình thức: Thi vấn đáp - thực hành tại lớp, với trọng số là 50%

- Tính chất của kiểm tra: Kết hợp giữa lý thuyết với thực hành xướng âm và thanh nhạc.

Đánh giá khả năng hiểu biết nội dung chương trình mơn học để vận dụng vào thực hát xướng âm và hát bài hát.

- Kiểm tra thường xuyên: Theo đề cương chi tiết học phần. - Kiểm tra giữa kỹ & Thi: Theo kế hoạch của Phòng đào tạo.

</div><span class="text_page_counter">Trang 33</span><div class="page_container" data-page="33">

- Sinh viên phải tham gia làm đầy đủ các bài thực hành, bài kiểm tra, bài thi, nếu bỏ bài kiểm tra hoặc bài thi nào sẽ bị điểm 0 bài thi đó.

<b> Trưởng khoa Trưởng bộ môn Giảng viên</b>

<b>Phạm Minh Diệu Đỗ Thị Nguyệt Đỗ Thị Nguyệt</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 34</span><div class="page_container" data-page="34">

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

<small>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</small>

7 Hoàng Thị Thanh CN. Giảng viên Uỷ viên

2. Hội đồng họp vào hồi 7h30 ngày 08 tháng 08 năm 2011 tại phòng học 112 A5 cơ sở I Đại học Hồng Đức.

3. Khách mời tham dự gồm có:

- TS. Phạm Minh Diệu - Trưởng khoa SPTH

- TS. Lê Thị Thu Bình - Trưởng BM Ngữ văn khoa SPTH - TS. Nguyễn Mạnh Chung - Trưởng BM Toán khoa SPTH

4. Nội dung: Hội đồng họp nghiệm thu đề cương chi tiết học phần theo học chế tín chỉ.

- Tên học phần: Phương pháp dạy học Tốn Tiểu học 2

</div><span class="text_page_counter">Trang 35</span><div class="page_container" data-page="35">

- Số tín chỉ: 02

- Ngành đào tạo: Cao đẳng Giáo dục Tiểu học K31

Sau khi nghe tác giả trình bày nội dung đề cương chi tiết học phần, Hội đồng nhận xét, thảo luận, góp ý và thống nhất một số ý kiến sau:

- Về hình thức: Đề cương trình bày đúng mẫu của nhà qui định. - Về cấu trúc: Hợp lí, khoa học.

- Về nội dung: Nội dung phù hợp với chương trình đào tạo ngành học và theo định hướng ứng dụng nghề nghiệp, định hướng giúp sinh viên tự học, tự nghiên cứu.

Hội đồng thống nhất thông qua đề cương chi tiết trên và đề nghị nhà trường thông qua để giảng dạy trong học kì I năm học 2011-2012.

Buổi họp kết thúc hồi 9h30 phút cùng ngày.

<i><b>Nguyễn Trường Sinh</b></i>

<i><b> Nguyễn Mạnh Chung</b></i>

</div>