báo cáo kiến tập nghề tại chuyên trang giáo dục thủ đô báo giáo dục và thời đại

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>HỌC VI N BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUY N </b>Ệ Ề

<b>KHOA QUAN HỆ QUỐC T </b>Ế

<b>BÁO CÁO KIẾN TẬP NGHỀ Ạ T I CHUYÊN TRANG GIÁO DỤC THỦ ĐÔ - BÁO GIÁO D C VÀ TH</b>Ụ<b>ỜI ĐẠI </b>

<b>(Thời gian 25/4/2022 - 22/5/2022) </b>

<b>Họ và tên: KI U TH TRÀ </b>Ề Ị

<b>Mã sinh viên: 1956100049 </b>

<b>Lớp: THÔNG TIN ĐỐI NGOẠI K39 </b>

<b>Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Thương Huyền </b>

<b>Hà Nội – Tháng 6 / 2022 </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>MỤC L C </b>Ụ

<b>PHẦN 1: THÔNG TIN CHUNG V BÁO GIÁO D C VÀ TH</b>Ề Ụ <b>ỜI ĐẠI ... 3</b>

1.1. Thông tin cơ bản: ... 3 1.2. Các s n ph m báo chí và truy n thơng t i Báo Giáo d c và Thả ẩ ề ạ ụ ời đạ .. 5i

<b>PHẦN 2: BÀI H C RÚT RA QUA QUAN SÁT HO</b>Ọ ẠT ĐỘ<b>NG TÁC NGHIỆP TẠI BÁO GIÁO D C VÀ TH</b>Ụ <b>ỜI ĐẠI ... 6</b>

2.1. Cơ cấu, v trí cị ủa đội ngũ cán bộ tại chuyên trang Giáo d c thụ ủ đô – báo Giáo d c và Thụ ời đạ ... 6i 2.2. Nh ng yêu c u c n có trong quá trình tác nghi p ữ ầ ầ ệ ... 7 2.3. Kỹ năng cần có của một phóng viên ... 9

<b>PHẦN 3: Q TRÌNH THAM GIA VÀO CƠNG VIỆC BÁO GIÁO DỤC </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>PHẦN 1: THÔNG TIN CHUNG V BÁO GIÁO D C VÀ TH</b>Ề Ụ ỜI ĐẠ<b>I 1.1. Thông tin cơ bản: </b>

- Tên tòa so n: Báo Giáo dạ ục và Thời đại

- Tình trang: Đang hoạt động (được cấp GCN ĐKT)

- Địa chỉ: 15 Hai Bà Trưng, Phường Tràng Tiền, Qu n Hoàn Ki m, Hà N i ậ ế ộ - Ngành ngh chính: Xu t b n báo, t p chí và các n phề ấ ả ạ ấ ẩm định kỳ 1.1.1. Quá trình hình thành

Báo Giáo dục và Thời đại là cơ quan ngôn luận của Bộ Giáo dục và Đào tạo, diễn đàn của tồn xã hội vì sự nghiệp giáo dục. Báo được giao nhiệm vụ thực hiện kết nối truyền thông từ Bộ Giáo dục và Đào tạo đến các địa phương và cơ sở giáo dục trong cả nước.

Báo Giáo dục và Thời đại được thành lập từ ngày 05/12/1959 và có trụ sở tại 15 Hai Bà Trưng, Hoàn Kiếm, Hà Nội. Từ năm 2007 đến nay, Báo đã được giao tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính (Theo Quyết định số 1333/QĐ BGDĐT -ngày 26/3/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính đối với đơn vị sự nghiệp cơng lập). Các ấn phẩm Báo Giáo dục và Thời đại được phát hành trong nước và quốc tế, bằng cả hình thức báo in và điện tử.

Hình 1.1. Logo của Báo Giáo dục và Thời đại

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

1.1.2. Chức năng, nhiệm v ụ

Báo Giáo dục và Thời đại có chức năng thơng tin, tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, công tác quản lý chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các hoạt động của ngành Giáo dục. Tổ chức các hoạt động dịch vụ về truyền thông, quảng cáo, phát hành các ấn phẩm, trao đổi, mua bán bản quyền nội dung và nhận nguồn thu từ tài trợ hợp pháp của tổ chức, cá nhân trong nước và ngoài nước theo quy định của pháp luật. Tổ chức biên tập, in và phát hành các số báo định kỳ, số chuyên đề, số đặc biệt và báo điện tử, báo hình theo đúng tơn chỉ, mục đích của Báo Giáo dục và Thời đại ghi tại Giấy phép hoạt động báo chí do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp số 479/GP-BTTTT ngày 29/10/2020. Đề xuất các dự án truyền thông cho ngành Giáo dục và triển khai thực hiện dự án sau khi lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.

Thực hiện hoạt động sản xuất, đầu tư, kinh doanh, dịch vụ; góp vốn, liên doanh, liên kết trong hoạt động báo chí với các cơ quan báo chí khác, pháp nhân, tổ chức, cá nhân có đăng ký kinh doanh phù hợp để thực hiện nhiệm vụ báo chí, truyền thơng, giáo dục, tư vấn pháp luật, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ theo quy định hiện hành.

1.1.3. Cơ cấu

Tổ chức bộ máy của báo bao ban Biên tập gồm: Tổng Biên tập và Phó Tổng Biên tập. Các phịng, ban khối chun mơn nghiệp vụ gồm: Ban Thư ký - Biên tập; Ban Giáo dục; Ban Kinh tế Xã hội; Ban Thông tin tổng hợp điện tử. Các - phòng, ban khối hành chính, kinh doanh gồm: Phòng Trị sự; Phòng Truyền thơng – Dự án.

Các cơ quan, văn phịng thường trú gồm: Cơ quan thường trú tại thành phố Hồ Chí Minh, Văn phịng liên lạc tại Cần Thơ, Văn phòng thường trú khu vực Việt Bắc tại Thái Nguyên, Văn phòng đại diện thường trú Bắc Trung Bộ tại Hà Tĩnh, Văn phòng đại diện Tây Bắc Bộ tại Điện Biên, Các phóng viên thường trú tại các địa phương. Các tổ chức đồn thể gồm Chi bộ, Cơng đồn, Chi hội nhà báo,

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

Thanh tra Nhân dân.

<b>1.2. Các sản phẩm báo chí và truy n thông t i Báo Giáo d c và Th</b>ề ạ ụ ời đạ<b>i </b>

- Nội dung, thể loạ các chương trìnhi

Báo Giáo d c và Thụ ời đạ ới s m ti p c n quy trình làm báo hiế ậ ện đại, có chiến lược và l trình phù h p v i yêu c u phát triộ ợ ớ ầ ển, đổi mới. Đặc biệt, trước yêu c u, ầ nhiệm v m i c a ngành giáo d c, Báo Giáo d c và Thụ ớ ủ ụ ụ ời đại điệ ửn t luôn quan tâm đến mở rộng tầm ảnh hưởng, lan tỏa thông tin, chính sách của ngành đến với đơng đảo bạn đọc trong và ngoài nước. Báo Giáo dục và Thời đại điện tử hướng tới việc là diễn đàn đa chiều, chủ động định hướng dư luận, dẫn dắt thông tin, đảm bảo là kênh truyền thông uy tín hàng đầu về giáo dục.

- Nền t ng truy n phát, phát hành ả ề

+ Báo in, t p chí: xuạ ất bản mỗi tu n sáu k , bao g m: báo h ng ngày, n phầ ỳ ồ ằ ấ ẩm đặc biệt th hai hằng tu n, n phứ ầ ấ ẩm đặc biệt giữa tháng, ấn phẩm đặc biệt cuối tháng và n ph m Giáo d c và Thấ ẩ ụ ời đại Ch nh t ra h ng tuủ ậ ằ ần.

+ Báo điện tử: đang xuất bản trung bình khoảng 250 tin, bài/ngày. Trong đó, khoảng 130 tin bài là s n xuả ất và 120 tin bài được tổng hợp từ các nguồn khác. - Đối tượng hướng đến của báo chí, truyền thơng

Báo có truy n thề ống hơn 60 năm hoạt động, được giáo gi i và xã h i quan tâm, ớ ộ hơn 80% bạn đọc là tri thức. Đối tượng phục vụ chính của báo là khoảng 1,4 triệu giáo viên và 24 tri u h c sinh sinh viên và nhệ ọ ững người quan tâm khác trên toàn quốc.

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>PHẦN 2: BÀI H C RÚT RA QUA QUAN SÁT HO</b>Ọ ẠT ĐỘ<b>NG TÁC NGHIỆP TẠI BÁO GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI </b>

<b>2.1. </b>Cơ cấ<b>u, v trí c</b>ị <b>ủa đội ngũ cán bộ ại tchuyên trang Giáo d c th</b>ụ <b>ủ đô –báo Giáo dục và Th</b>ời đạ<b>i </b>

Nhận thức rõ tầm quan trọng của truyền thông giáo dục trong cuộc chiến diệt giặc dốt, Báo Giáo dục & Thời đại ra mắt chuyên trang Giáo dục Thủ đô. Chuyên trang hoạt động theo giấy phép số 56/GP-CBC do Cục Báo chí Bộ - Thông tin và Truyền thông cấp ngày 24/6/2021. Địa chỉ hoạt động nội dung tại . Độc giả cũng có thể truy cập thơng qua giaoducthudo.vn.

Tơn chỉ, mục đích của Giáo dục Thủ đơ là: “Tuyên truyền đường lối, chủ trương của Đảng chính sách, pháp luật của Nhà nước và nhiệm vụ của Bộ Giáo dục và - Đào tạo trong lĩnh vực giáo dục đào tạo. Phản ánh hoạt động chăm lo sự - nghiệp giáo dục, phát huy khả năng xây dựng xã hội của ngành giáo dục và đào tạo TP Hà Nội”.

Hình 2.1. Giao diện chuyên trang Giáo dục thủ đô – báo Giáo dục và hời đạiT

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

Giáo dục Thủ đơ chú trọng dịng thông tin thời sự về hoạt động giáo dục, cơ hội học tập của học sinh sinh viên; Là diễn đàn để các trường học, các thầy cô - giáo, các bậc phụ huynh, các nhà hoạt động giáo dục và đông đảo bạn đọc cùng bàn luận, đóng góp ý kiến, để giáo dục nước nhà ngày càng khởi sắc. Với phương châm thông tin trung thực, nhanh, đa chiều, hy vọng chuyên trang sẽ là nơi để độc giả có được những cập nhật hữu ích.

Mọi thông tin đều hướng đến mục tiêu giáo dục để chấn hưng văn hóa, là động lực then chốt thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội.-

Chuyên trang Giáo dục Thủ đô sẽ mạnh mẽ thực hiện sứ mệnh giáo dục mới “toàn dân, toàn diện, thiết thực” theo định hướng của Bác Hồ. Đặc biệt, chú trọng giáo dục "làm người", đạo đức, lối sống theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng. Sự ủng hộ của quý độc giả là nguồn động viên lớn để Giáo dục Thủ đô thực hiện tốt sứ mệnh của mình.

<b>2.2. Những yêu c u c n có trong q trình tác nghi p </b>ầ ầ ệ

Trong thời đại công ngh 4.0 hi n nay thì nh ng cơng c phóng viên c n mang ệ ệ ữ ụ ầ theo không ch là quy n s hay cây bút mà thi t b sỉ ể ổ ế ị ố đã trở thành người ph tá ụ tích c c trong hoự ạt động tác nghiệp báo chí, giảm đáng kể cơng sức cho phóng viên và tăng tính thời sự cho tin tức.

Kỹ năng vận dụng thiết bị công nghệ cao đã trở thành l i th c a t ng phóng ợ ế ủ ừ viên. Nh ng thi t b s c n có trong q trình tác nghi p cữ ế ị ố ầ ệ ủa phóng viên đó là:

<b>Laptop </b>

Hình nh ngịi bút g n v i ngh báo chả ắ ớ ề ỉ cịn mang tính biểu tượng b i h u hở ầ ết bản thảo đều được th c hiự ện trên PC. Đố ới báo in, các công đoạn tìm tư liệu, i v viết bài, biên t p, dàn trang, xậ ử lý ảnh... đều th c hi n trên hự ệ ệ thống máy tính. Chiếc laptop không ph i là v t d ng "b t bu c phả ậ ụ ắ ộ ải có" nhưng khơng thể thi u ế khi phóng viên tác nghi p xa tồ soệ <b>ạn. </b>

Máy tính xách tay phải tương thích rộng với những kết nối cơ bản như Enthernet, WiFi để kết nối Internet, Bluetooth để giao ti p vế ới thi t b sế ị ố trợ giúp cá nhân (PDA) và điện thoại di động, kết nối IEEE 1394 để tải hình ảnh từ

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

máy quay phim, ... Tiếp theo đó là những tiêu chí về trọng lượng, kích thước, độ bền b khi v n hành, tính b o mỉ ậ ả ật và khả năng hỗ trợ nhiều thi t b ngoế ị ại vi như DVD/CD, đầu đọc thẻ nhớ, ...

<b>Máy nh s </b>ả ố

Khi tác nghiệp, phóng viên ảnh chuyên nghiệp có thể mang tới 2 3 chiếc máy. -Một chiếc gắn ống kính tiêu cự dài (tele zoom) để "bắn" từ xa, một chiếc gắn ống tiêu cự ngắn hoặc tầm trung để chụp khi nhân vật tới gần.

Máy ảnh số giảm thời gian xuất bản bài viết từ đơn vị tính ngày xuống cịn tính theo phút, đặc biệt hiệu quả đối với loại hình báo trực tuyến. Tại Việt Nam, máy ảnh của Nikon và Canon được dân làm báo dùng phổ biến. Các tên tuổi khác như Fujifilm, Panasonic, Sony chỉ bán được máy dạng bán chuyên. Model D-SLR EOS xxD (20D, 30D) của Canon được giới phóng viên ảnh chuộng nhất vì chất lượng hình ảnh tốt, giá tiền vừa phải, kết cấu không quá to cũng không quá nhỏ.

Để đảm b o chả ất lượng hình nh, nh ng ng kính chun nghi p có t lả ữ ố ệ ỉ ệ zoom (tỉ lệ gi a tiêu c dài nhất và ng n nh t) không quá 3x. Nhà s n xu t chia s n ữ ự ắ ấ ả ấ ả phẩm của mình thành nhi u lo i: dịng góc r ng (wide zoom) có tiêu c t 11 - ề ạ ộ ự ừ 22mm, t m trung t 24 - 70 mm, các ng t m xa (tele zoom) t 70 - 200mm. ầ ừ ố ầ ừ Đi kèm theo máy ảnh, ống kính là hàng đống phụ kiện khác: thẻ nhớ d phòng, ự đầu đọc thẻ nhớ, đèn flash, hộp lưu trữ ảnh cấp tốc, cáp dữ liệu cao tốc với máy tính...

<b>Điện thoai di động</b>

Vật dụng này cũng là một trong nh ng th khơng th thi u c a phóng viên. Khó ữ ứ ể ế ủ có thể kiếm được một chiếc điện thoại để có thể cân bằng đủ các yêu cầu của phóng viên nên họ thường dùng 2 chiếc để ổ b sung cho nhau. M t chi c ch có ộ ế ỉ tính năng cơ bản gọi - nghe, nhỏ gọn nhưng phải có sóng khoẻ và thời gian dùng pin lâu.

Trong nh ng chuyữ ến đi dài ngày, thời gian dùng pin là y u t quan trế ố ọng để ữ gi liên l c vạ ới các đầu m i và toà so n. ố ạ

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

Chiếc thứ hai có thường có tính năng PDA, có tính năng truyền thông, lưu trữ và kết n i. Chiố ếc điện tho i này có th thay th laptop trong m t sạ ể ế ộ ố trường hợp như kết nối Internet để ả t i e-mail, duy t nhanh nh ng tin tệ ữ ức nóng, lưu trữ danh b ạ đầy đủ thông tin, ghi chép cá nhân, ki m tra l ch làm viể ị ệc,... Hầu hết chúng đều có k t nế ối quan trọng GPRS, 3G, WiFi, Bluetooth và đồng bộ hoá (sync) dữ liệu với máy tính. M t sộ ố có tính năng ghi âm không giới hạn thời gian và được s ử dụng là máy ghi âm chính c a phóng viên. ủ

<b>Máy ghi âm </b>

Máy ghi âm là thi t b quan tr ng khi tác nghi p. Máy ghi âm chuyên d ng cho ế ị ọ ệ ụ nhà báo khơng có s khác bi t nào vự ệ ề thời lượng ghi so với máy nghe nhạc MP3 nhưng chúng được trang bị micro độ nhạy tốt hơn, thậm chí cả khả năng định hướng. Trên máy có nhiều tuỳ chọn về chế độ hoạt động như phịng họp, phỏng vấn, đám đơng,... để cho chất lượng âm thanh t t nhố ất.

<b>2.3. Kỹ năng cần có của m t phóng viên </b>ộ Kỹ năng viết

Kỹ năng viết lách là một trong những yếu tố đầu tiên mà người Phóng viên cần phải rèn luyện. Phải chú ý đến từng câu, từng chữ có trong bài, chú trọng đến nội dung, thông điệp bạn muốn truyền tải. Làm sao để gây ấn tượng được với độc giả qua những câu chữ của mình mà khơng khiến chúng trở nên khó hiểu, cản trở q trình truyền tải.

Kỹ năng giao tiếp

Trong quá trình tác nghiệp, thu thập tin tức, người phóng viên sẽ phải gặp gỡ, tiếp xúc với rất nhiều người ở nhiều địa điểm, vùng đất khác nhau để thuyết phục họ hợp tác, cung cấp thông tin, dữ liệu. Mỗi địa phương có một văn hóa khác nhau và mỗi một người lại có những tính cách khác nhau. Chính vì thế mà để quá trình tác nghiệp trở nên thuận lợi và dễ dàng thì buộc người phóng viên phải khéo léo trong khả năng giao tiếp.

<b>Khả năng nhạy bén </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

Thị trường Báo chí Việt Nam là một thị trường cực kỳ năng động và phát triển. Với hơn 800 cơ quan báo chí và hơn 300 kênh phát thanh, truyền hình phát sóng hàng ngày và vơ số các cơ quan báo chí điện tử, online..

Chính vì vậy mà thị trường báo chí cũng là một thị trường cạnh tranh cực kỳ gay gắt. Đòi hỏi ở người phóng viên phải có tư duy nhạy bén cao trước những xu hướng, thị hiếu của độc giả và trở nên khác biệt, nổi trội.

Kỹ năng mềm trong tác nghi p báo chí, là khệ ả năng ứng xử tình huống khi tác nghiệp g m: kồ ỹ năng giao tiếp tại hiện trường để thu th p thông tin; kậ ỹ năng xử lý thông tin, s nh y bén trong m i tình hu ng. ự ạ ỗ ố

thoại di động, có thể hình ảnh khơng nghệ thuật, không chau chuốt, chỉn chu như chất lượng hình của các quay phim chuyên nghiệp, nhưng là một phóng viên, nhất là phóng viên tại hiện trường, khi chủ động ghi hình, họ có góc nhìn ở một khía cạnh khác. Đó chính là các phóng viên, biên tập viên đã đặt mình trong hồn cảnh, sự việc, sự chân thực của hình ảnh và quan trọng nhất là cảm xúc phong phú, tạo được sự đồng cảm và cảm xúc của khán giả.

tính chất kỹ thuật nghề nghiệp. Kỹ năng cứng được cung cấp thơng qua các mơn học đào tạo chính khóa, có liên kết logic chặt chẽ và xây dựng tuần tự như: Kiến

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

Hình 2.2. Nhóm sinh viên ch p nh cùng anh Nguyên Thụ ả ủy – Trưởng ban Kinh

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<b>PHẦN 3: Q TRÌNH THAM GIA VÀO CƠNG VIỆC TẠI BÁO GIÁO D C VÀ TH</b>Ụ ỜI ĐẠ<b>I </b>

1. Sinh viên đã tham gia quá trình tác nghiệp lvà ấy tin Chương trình âm nhạc “Có những con đường…” tại phố đi bộ Trịnh Công Sơn, quận Tây Hồ vào tối ngày 7/5/2022. Và bài viết đã được đăng tải trên chuyên trang Giáo d c th ụ ủ đô – Báo Giáo dục và Thời đại.

Link bài: 3.1. Nhóm sinh viên đã tới nơi tổ chức từ sớm

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

Hình 3.2. Nhóm phóng viên ph ng v n Tỏ ấ ổng đạo diễn chương trình chị Dương Tử Quỳnh

Hình 3.3. Dàn di n viên trong phim "Em và Trễ ịnh" giao lưu với khán gi ả

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

Hình 3.4. Nhóm sinh viên ph ng v n và ch p ỏ ấ ụ ảnh lưu niệm v i di n viên ớ ễ Hoàng Hà trong vai Dao Ánh c a bủ ộ phim “Em và Trịnh”

2. Sinh viên đã tham gia vào quá trình tác nghiệp lấy tin bài Ngày hội tư vấn tuyển sinh – hướng nghi p 2022 tệ ại Đạ ọi h c Bách Khoa Hà N i ngày 8/5/2022. ộ Và bài viết đã được đăng tải trên chuyên trang Giáo d c thụ ủ đô – Báo Giáo dục và Thời đại.

Link bài: 3.5. Ngày hội tư vấn tuy n sinh ể – hướng nghi p 2022 thu hút nhi u ệ ề học sinh từ các trường t i tham gia ớ

</div>