ĐỒ ÁN 1: CƠ SỞ NGÀNH ĐK VÀ TĐH ĐIỂM CAO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (753.22 KB, 14 trang )

Trang 1<div class="page_container" data-page="1">

BỘ CƠNG THƯƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp)

1. THÔNG TIN CHUNG

Tên học phần (tiếng Việt): ĐỒ ÁN 1: CƠ SỞ NGÀNH ĐK VÀ TĐH Tên học phần (tiếng Anh): PROJECT I

Khoa/Bộ mơn phụ trách: Điện/Điều khiển và Tự động hóa Giảng viên phụ trách chính: PGS.TS. Võ Thu Hà

Email:

GV tham gia giảng dạy: PGS.TS. Võ Thu Hà, Ths. Nguyễn Hải Bình, Ths. Hà Huy Giáp, Ths. Nguyễn Đức Dương, Ths. Mai Văn Duy, Ths. Đặng Thị Tuyết Minh, Ths. Nguyễn Minh Đông, Ths. Nguyễn Thị Thành, Ths. Trần Ngọc Sơn, Ths. Hồng Đình Cơ, Ths. Nguyễn Đức Điển, Ths. Phạm Văn Huy, Ths.Nguyễn Cao Cường.

Các yêu cầu của học phần: - Sinh viên có tài liệu học tập

- Một tài liệu tham khảo, trong mục 10.2

</div>Trang 2<div class="page_container" data-page="2">

2. MÔ TẢ HỌC PHẦN

Sinh viên giải thích và hiểu được và vận dụng các qui trình, phương pháp phân tích, tính tốn, kỹ thuật thiết kế về các sơ đồ mạch lực, sơ đồ điều khiển cho các bộ biến đổi điện năng: Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu từ đó làm căn cứ để SV làm chủ được q trình tính tốn, thiết kế các bộ biến đổi điện năng trong

hệ thống truyền động

3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC

Kiến thức

Sinh viên giải thích và hiểu được qui trình, phương

pháp phân tích, tính tốn, kỹ thuật thiết kế về các sơ đồ mạch lực, sơ đồ điều khiển cho các bộ biến đổi điện năng: Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu từ đó làm căn cứ để SV làm chủ được q trình tính toán, thiết kế các bộ biến đổi điện năng trong hệ thống truyền động

Vận dụng các qui trình, phương pháp phân tích, tính

toán, kỹ thuật thiết kế về các sơ đồ mạch lực, sơ đồ điều khiển cho các bộ biến đổi điện năng: Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu từ để thiết kế các bộ biến đổi điện năng trong hệ thống truyền động hồn

Sv giải thích và hiểu được qui trình, phương pháp phân tích, tính

toán, kỹ thuật thiết kế về các sơ đồ mạch lực, sơ đồ điều khiển cho các bộ biến đổi điện năng: Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu từ đó làm căn cứ để SV làm chủ được q trình tính tốn, thiết kế các bộ biến đổi điện năng trong hệ thống truyền động

1.3.2

G1.4.1

Vận dụng các qui trình, phương pháp phân tích, tính tốn, kỹ thuật

thiết kế về các sơ đồ mạch lực, sơ đồ điều khiển cho các bộ biến đổi điện năng: Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu từ để thiết kế các bộ biến đổi điện năng trong hệ thống truyền động hồn chỉnh.

1.4.1

G2.1.1

Sinh viên có khả năng vận dụng cơng cụ lập trình Matlab để hỗ trợ tính tốn, thiết kế và mơ phỏng các Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu.

2.1.1

</div>Trang 3<div class="page_container" data-page="3">

Sinh viên có khả năng vận dụng công cụ lập trình Matlab để hỗ trợ tính tốn,

thiết kế và mô phỏng các Bộ chỉnh lưu, bộ băm xung, bộ điều chỉnh điện áp, bộ nghịch lưu.

Sau kết thúc quá trình làm đồ án SV cần có: quyển báo cáo tồn bộ nội dung theo

yêu cầu của GVHD, thuyết trình, phản biện cho buổi hỏi vấn đáp

Năng lực tự chủ và trách nhiệm

Kỹ năng làm việc nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.

Làm chủ thiết kế, tính tốn, mơ phỏng về Hệ thống thiết kế ĐTCS Có ý thức tự học và phản hồi đến GVHD.

4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN

5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

tập, tham khảo Tổng số Hướng dẫn Thực hiện

Bài 1: Tìm hiểu về công nghệ và yêu

cầu kỹ thuật của các đề được giao

 1. Sơ lược về máy điện quay hoặc máy

Sau kết thúc quá trình làm đồ án SV cần có: quyển báo cáo tồn bộ nội dung theo yêu cầu của GVHD, thuyết trình, phản biện cho buổi hỏi vấn đáp

2.2.1

G3 Chuẩn về Năng lực tự chủ và trách nhiệm

G3.1.2 Làm chủ thiết kế, tính tốn, mơ phỏng về Hệ thống thiết kế ĐTCS 3.1.2

</div>Trang 4<div class="page_container" data-page="4">

TT Nội dung Thời gian hướng dẫn (giờ) Tài liệu học tập, tham khảo Tổng số Hướng dẫn Thực hiện

Bài 2: Các phương pháp điều chỉnh tốc độ động cơ một chiều hoặc

 3.3 Chọn van khoá trong bộ biến

đổi xung áp 1 chiều

Bài 6: Thiết Kế Mạch Điều khiển

1. Giới thiệu chung

1.1 Yêu cầu chung của mạch điều

2. Cấu trúc và hoạt động của các khâu trong mạch điều khiển

2. Cấu trúc và hoạt động của các khâu

trong mạch điều khiển (tiếp)

2. Cấu trúc và hoạt động của các khâu

trong mạch điều khiển (tiếp)

</div>Trang 5<div class="page_container" data-page="5">

TT Nội dung Thời gian hướng dẫn (giờ) Tài liệu học

In và chuẩn bị công tác báo cáo đề

tài nghiên cứu trước hội đồng.

[1],[2],[3],[4],[5]

6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Mức độ Tiêu chí đánh giá mức độ đóng góp của nội dung để đạt được CĐR học phần

Kiến thức (G1..) Kỹ năng (G2..) Năng lực tự chủ và trách

Đánh giá, sáng tạo Thành thạo, Bản cứng Tổ chức, đặc trưng hóa

(Các tiêu chí trong Chuẩn đầu ra của học phần xem trong bảng mã hóa CĐR của CTĐT và CĐR của học phần)

(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó).

G1.3.2 G1.4.1 G2.1.1 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1

</div>Trang 6<div class="page_container" data-page="6">

 1. Sơ lược về máy điện quay hoặc máy khoá trong bộ biến

đổi xung áp 1 chiều

</div>Trang 7<div class="page_container" data-page="7">

chung của mạch điều

</div>Trang 8<div class="page_container" data-page="8">

công tác báo cáo đề tài nghiên cứu trước giá báo cáo theo yêu cầu của đề

 Giảng viên giới thiệu nội dung đồ án với sinh viên sao cho kích thích tính tị mị, định hướng cho sinh viên tự đưa ra mục đích của mình.

 Giảng viên sẽ tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, báo cáo thực hành định kỳ, kết quả kiểm tra các nội dung thực hành phù hợp với

</div>Trang 9<div class="page_container" data-page="9">

yêu cầu về phát triển khả năng vận dụng sáng tạo kiến thức của học phần vào thực tiễn.

 Giảng viên sẽ sử dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, đa chiều và hướng trọng tâm vào người học trong quá trình thực hành: Hình thức giảng dạy: Trực tiếp; Trực tuyến; Kết hợp trực tiếp và trực tuyến.

 Giảng viên phát huy được các kiến thức vốn có của người học, sinh viên đưa ra các câu hỏi liên quan đến chủ đề của đồ án.

 Giảng viên lập kế hoạch cụ thể để sinh viên xác định mục đích, vai trị, trách nhiệm và thời gian thực hiện.

 GV phải hướng dẫn sinh viên tìm kiếm thơng tin, phân tích, tổng hợp để lựa chọn thông tin, thiết lập mối quan hệ giữa các thông tin.

 Sinh viên biết cách tổ chức, sắp xếp các thông tin để xây dựng bản báo cáo.

 Sinh viên có thể tham gia tranh luận về những vấn đề được đặt ra từ đồ án. Quá trình thảo luận sẽ giúp sinh viên nắm bắt vấn đề chắc hơn, giúp họ làm quen với khơng khí và phương pháp tranh luận trong khoa học.

9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 9.1. Quy định về tham dự lớp học

 Sinh viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.

 Sinh viên nghỉ học từ 50% số tiết trở lên (dù có lý do hay khơng có lý do) trong chương trình sẽ bị cấm thi và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.

 Tham dự các buổi kiểm tra định kỳ.

 Thực hiện đầy đủ các nội dung và yêu cầu tiểu luận được giao.  Nộp báo cáo tiểu luận theo tiến độ.

 Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học theo hướng dẫn của giảng viên.

9.2. Quy định về hành vi lớp học

 Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.

 Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 05 phút sau khi giờ học bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.

 Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.  Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại, máy nghe nhạc trong giờ học.

 Máy tính xách tay, máy tính bảng chỉ được thực hiện vào mục đích ghi chép bài giảng, tính tốn phục vụ bài giảng, bài tập, tuyệt đối không dùng vào việc khác.

</div>Trang 10<div class="page_container" data-page="10">

10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 10.1. Tài liệu học tập

[1]. PGS.TS. Võ Thu Hà,Ths. Nguyễn Cao Cường, Ths. Nguyễn Thị Thành, Tài

liệu học tập Điện tử công suất và ứng dụng, 2019.

10.2. Tài liệu tham khảo:

[2]. Nguyễn Bính, Điện tử cơng suất, NXB Khoa học và Kỹ thuật, 2008.

[3]. Phạm Quốc Hải, Dương Văn Nghi, Phân tích và giải mạch điện tử cơng suất,

11. HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC

 1. Sơ lược về máy điện quay hoặc máy điện

- Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu phần trong đề tài được giao. Trả lời các câu hỏi: Bộ biến đổi trong đề tài là gì? Tải của đề tài là gì? Từ đó sẽ tìm hiểu các đặc điểm của tải và sơ đồ bộ biến đổi

TL hướng dẫn học tập, slide và câu hỏi Bài 1 đã được up trên LMS. (SV tìm đúng mã học phần, tên lớp học phần để nghiên cứu)

+ Tra và nghiên cứu nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4]

+ Làm việc nhóm (theo danh sách phân

nhóm)

</div>Trang 11<div class="page_container" data-page="11">

- Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu phần trong đề tài được giao. Trả lời các câu hỏi: Bộ biến đổi trong đề tài là gì? Tải của đề tài là gì? Từ đó sẽ tìm hiểu các đặc điểm của tải và sơ đồ bộ biến đổi.

+ Các phương pháp điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều hoặc ĐCKĐB 3 pha (tùy theo đề tài)

- Tra và nghiên cứu nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5]

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân

- Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu phần trong đề tài được giao.

+ Tìm hiểu sơ đồ mạch động lực + Giải thích sự hoạt động của sơ đồ

+ Cách tính tốn chi tiết các phần tử mạch lực

- Tra và nghiên cứu nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5]

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân

- Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu phần trong đề tài được giao.

+ Tìm hiểu sơ đồ mạch động lực + Giải thích sự hoạt động của sơ đồ

+ Cách tính tốn chi tiết các phần tử mạch lực

- Tra và nghiên cứu thêm nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5]

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân

- Tra và nghiên cứu thêm nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5]

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân

nhóm)

</div>Trang 12<div class="page_container" data-page="12">

Bài 6: Thiết Kế Mạch Điều khiển

1. Giới thiệu chung

1.1 Yêu cầu chung của mạch điều khiển

Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu mạch điều khiển cho bộ biến đổi trong đề tài được giao

+ Tìm hiểu sơ đồ mạch điều khiển + Giải thích sự hoạt động của sơ đồ

- Tra và nghiên cứu nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5] phần mạch điều khiển của bộ biến đổi trong đề tài được

Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu mạch điều khiển cho bộ biến đổi trong đề tài được giao

+ Tìm hiểu sơ đồ mạch điều khiển + Giải thích sự hoạt động của từng khâu - Tra và nghiên cứu nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5] phần mạch điều khiển của bộ biến đổi trong đề tài được

Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu mạch điều khiển cho bộ biến đổi trong đề tài được giao

Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu mạch điều khiển cho bộ biến đổi trong đề tài được giao

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân

</div>Trang 13<div class="page_container" data-page="13">

Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu mạch điều khiển cho bộ biến đổi trong đề tài được giao

+ Tìm hiểu sơ đồ mạch điều khiển + Cách tính tốn chi tiết mạch điều khiển - Tra và nghiên cứu nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5] phần mạch điều khiển của bộ biến đổi trong đề tài được

Nghiên cứu trước

+ Tài liệu học tập [1] và tìm hiểu mạch điều khiển cho bộ biến đổi trong đề tài được giao

+ Tính tốn và lựa chọn các thiết bị mạch điều khiển

- Tra và nghiên cứu thêm nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5] phần mạch điều khiển của bộ biến đổi trong đề tài được giao

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân PSIM để mô phỏng mạch điều khiển + Sơ đồ ngun lý mạch điều khiển

+ Tính tốn và lựa chọn các thiết bị mạch điều khiển

- Tra và nghiên cứu thêm nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5] phần mạch điều khiển của bộ biến đổi trong đề

</div>Trang 14<div class="page_container" data-page="14">

tài được giao

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân

Nghiên cứu trước

+ Đánh giá lại toàn bộ đề tài + Kiến nghị và kết luận

- Tra và nghiên cứu thêm nội dung trong các tài liệu tham khảo [2], [4],[5] phần mạch điều khiển của bộ biến đổi trong đề tài được giao

- Làm việc nhóm (theo danh sách phân công tác báo cáo đề tài nghiên cứu trước hội đồng.

Sinh viên chuẩn bị trước: - Quyển báo cáo Đồ Án

- Phần mơ phỏng tồn bộ đề tài để chuẩn bị vấn đáp đánh giá

- Quyển báo cáo cần có xác nhận của GV hướng dẫn

12. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

 Khoa , bộ môn phổ biến đề cương chi tiết học phần cho toàn thể giảng viên tham gia giảng dạy thực hiện.

 Giảng viên có nhiệm vụ phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào tiết học đầu tiên của học phần.

 Giảng viên thực hiện theo đúng nội dung và kế hoạch giảng dạy trong đề cương chi tiết đã được duyệt.

Hà Nội, ngày tháng năm 2020

</div>

ĐỒ ÁN 1: CƠ SỞ NGÀNH ĐK VÀ TĐH ĐIỂM CAO

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về