English reading practice (1)

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>READING PRACTICE (1)</b>

(Có lời giải chi tiết + Từ vựng) Reading Task 1

Whales are the largest animals on Earth and they live in every ocean. The

massive mammals range from the 600-pound dwarf sperm whale to the colossal blue whale, which can weigh more than 200 tons and stretch up to 100 feet long—almost as long as a professional basketball court. Whales are warm-blooded creatures that nurse their young.

There are two types of whales: toothed and baleen. Toothed whales, as the name suggests, have teeth, which are used to hunt and eat squid, fish, and seals. Toothed whales include sperm whales, as well as dolphins, porpoises, and orcas, among others. The narwhal’s “horn” is actually one long tooth protruding through its lip. Baleen whales are larger than toothed whales, for the most part. They include blue whales, humpbacks, right whales, bowhead whales, and others. They feed by

<b>straining tiny shrimp-like creatures called krill through the fringed plates of long, </b>

fingernail-like material called baleen attached to their upper jaws.

Whales, particularly humpbacks, produce otherworldly vocalizations that can be heard for miles underwater. The songs, complex combinations of moans, howls, and

<b>cries that can continue for hours, are produced when whales push air around in their </b>

heads, then amplify the sounds through a blob of fat that perches on the top jaw. It’s thought that whales communicate through the calls, which researchers believe can be heard for thousands of miles.

Though the stark population declines from hunting have largely stopped, several

<b>whale species are threatened or endangered —including the blue whale, right whale, </b>

and fin whale—by a combination of fishing net entanglements and being struck by ships.

<i> (Adapted from: <small> )</small></i>

<b>Question 1: What does the passage mainly discuss?</b>

A. What are whales? B. Where do whales live? C. Whales are in danger of extinction. D. Whales are human friends.

<b>Question 2: The word “tiny” in paragraph 2, is closest in meaning to ________ .</b>

A. small B. beautiful C. innocent D. huge

<b>Question 3: Which of the following statements is TRUE, according to the passage?</b>

A. A small number of baleen whales are bigger than toothed whales.

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

B. Baleen whales use their teeth for hunting and eating.

C. It is believed that the calls can be heard from long distances. D. Every whale species are threatened or endangered.

<b>Question 4: The word “that” in paragraph 3 refers to ________ .</b>

A. cries B. whales C. vocalizations D. songs

<b>Question 5: The word “endangerd” in the last paragraph, is opposite in meaning to ____ .</b>

A. risky B. insecure C. unsafe D. unharmed

<b>Question 6: Which of the following statement can be inferred from the passage?</b>

A. People can see whales in only Pacific Ocean. B. Whales use the calls for conversation.

C. There are no more whalers in the world. D. Whales attack any ship they see on the ocean.

In early adulthood, many people form long-term romantic relationships after a period of dating and shorter relationships. The experience of being in a long-term romantic relationship has been shown to affect individuals in several ways, for example by allowing them to explore values, goals, and beliefs about romantic

<b>relationships. By engaging in romantic relationships, individuals also have a chance to</b>

see themselves in the eyes of their partner and gain a new perspective on who they are

<b>That the partner is the most important person for early adults who are in romantic </b>

relationships has been shown in several studies and across cultural settings, as most early adults in a romantic relationship turn to their partner when in need of love and support. Hazan and Zeifman suggested that it is the nature of the love and support needed that determines who people turn to and that this, in turn, is influenced by both their age and the length of their relationships.

Children often prefer to be close to their peers to fulfill needs of closeness and contact but need their parents for emotional support and comfort. As children grow older and reach adolescence, peers may also fulfill needs for emotional support. For

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>adults, a similar sequence is seen in romantic relationships; the partner first fulfills </b>

needs of closeness and contact, and as the relationship progresses, fulfills needs of emotional support and comfort. In most romantic relationships, this process takes approximately 2 years and is more likely to progress in relationships characterized by high levels of mutual trust and caring.

However, what these studies have also revealed is that there is a group of

individuals who are in long-term relationships (i.e., longer than 2 years) but do not turn to their partner when they need contact, love, or support. To our knowledge, there is no previous research on experiences of romantic relationships among these individuals. This means that there is a gap in the understanding of how romantic experiences develop for individuals who do not follow these norms of turning to their partner when in need of love and support.

<i> (Adapted from: </i>

<i> ) </i>

<b>Question 1: What does the passage mainly discuss?</b>

A. Ways young adults get into a romantic relationship. B. Romantic relationships in early adulthood.

C. Human attitude towards romantic relationships in early adulthood. D. Parents have an effect on romantic relationships in early adulthood.

<b>Question 2: According to paragraph 1, being in a long-term romantic relationship allows people to explore all of the following EXCEPT ________ .</b>

A. values B. goals C. beliefs D. potential problems

<b>Question 3: The word “engaging” in paragraph 1, is closest in meaning to ________ .</b>

A. involving B. disregarding C. gossiping D. approving

<b>Question 4: Which of the following statements is NOT TRUE, according to the </b>

A. A period of dating and shorter relationships can bring about long-term romantic relationships.

B. It has been suggested that the partner is the most important person for early adults who are in romantic relationships.

C. Children need parental emotional support and comfort.

D. People are fully aware how romantic experiences develop for individuals going against these norms of turning to their partner when in need of love and support.

<b>Question 5: The word “sequence” in paragraph 2 is opposite in meaning to ______ .</b>

A. disorganisation B. order C. progression D. succession

<b>Question 6: The word “who” in paragraph 1 refers to ________ </b>

<b> A. the partner B. person C. early adults D. individuals</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b> Lời giải chi tiết </b>

<b> Câu 1: Chủ đề của đoạn văn là gì?</b>

A. Cá voi là gì?

B. Cá voi sống ở đâu?

C. Cá voi đang trên bờ vực của sự tuyệt chủng. D. Cá voi là bạn của con người.

<b> Câu 3: Theo đoạn văn, câu nào sau đây là ĐÚNG?</b>

A. Một số ít cá voi tấm sừng lớn hơn cá voi có răng.

<i><b>Sai, dẫn chứng: Baleen whales are larger than toothed whales, for the most </b></i>

<i>part. (Phần lớn cá voi tấm sừng lớn hơn cá voi có răng.)</i>

B. Cá voi tấm sừng dùng răng để săn mồi và ăn uống.

<b>Sai, dẫn chứng: </b><i>Toothed whales, as the name suggests, have teeth, which areused to hunt and eat squid, fish, and seals. (Cá voi có răng, đúng như tên gọi,</i>

có răng, dùng để săn và ăn mực, cá và hải cẩu.)

C. Người ta tin rằng các cuộc gọi có thể được nghe từ khoảng cách xa.

<i><b> Đúng, dẫn chứng: It’s thought that whales communicate through the calls, </b></i>

<i>which researchers believe can be heard for thousands of miles. (Người ta cho </i>

rằng cá voi giao tiếp thông qua các cuộc gọi mà các nhà nghiên cứu tin rằng có thể nghe thấy ở cách xa hàng ngàn dặm.)

D. Mọi loài cá voi đều đang bị đe doạ hoặc có nguy cơ tuyệt chủng.

<i><b> Sai, dẫn chứng: …, several whale species are threatened or endangered (một</b></i>

vài lồi cá voi đang bị đe doạ hoặc có nghuy cơ tuyệt chủng)  Chọn C

<b>Câu 4: Từ “that” trong đoạn 3 dùng để chỉ</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

A. tiếng kêu B. cá voi C. giọng hát D. các bài hát

<b>Dịch: </b><i><b>The songs, complex combinations of moans, howls, and cries that </b></i>

<i>can continue for hours, are produced when whales push air around in theirheads,… (Các bài hát, sự kết hợp phức tạp của tiếng rên rỉ, tiếng hú và </i>

tiếng kêu có thể kéo dài hàng giờ, được tạo ra khi cá voi đẩy khơng khí xung quanh đầu chúng,…)

 Chọn D

<b>Câu 5: Từ “endangered”’ trong đoạn văn cuối ngược nghĩa với</b>

A. risky <i>/ˈrɪs.ki/ : </i>rủi ro

<i>B. insecure (UK) /ˌɪn.sɪˈkjʊər/ : </i>khơng an tồn

<i> (US) /ˌɪn.səˈkjʊr/ </i>

C. unsafe <i>/ʌnˈseɪf/ : </i>khơng an tồn D. unharmed <i>/ʌnˈhɑːmd/ : </i>khơng tổn hại

endangered <i>/ɪnˈdeɪn.dʒəd/ : </i>bị đe doạ  Chọn D

Câu 6: Câu nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Con người chỉ có thể nhìn thấy cá voi ở Thái Bình Dương.

<i><b>Sai, dẫn chứng: Whales are the largest animals on Earth and they live in </b></i>

<i>every ocean. (Cá voi là loài động vật lớn nhất trên trái đất và chúng sống ở tất</i>

cả các đại dương.)

B. Cá voi dùng các cuộc gọi để hội thoại.

<i><b>Đúng, dẫn chứng: It’s thought that whales communicate through the calls,… </b></i>

(Các con cá voi được cho là giao tiếp với nhau thông qua các cuộc gọi,…) C. Khơng cịn những kẻ săn bắt cá voi trên thế giới.

<i><b>Sai, dẫn chứng: Though the stark population declines from hunting have </b></i>

<i>largely stopped,… (Mặc dù sự suy giảm rõ rệt số lượng cá voi do săn bắt </i>

phần lớn đã dừng lại,…)

D. Cá voi tấn cơng mọi con tàu mà chúng nhìn thấy trên biển.

<b>Sai, khơng có câu nào trong đoạn văn nói đến vấn đề này.</b>

 Chọn B

<b>Đáp án bài đọc 2</b>

<b>Question 1</b> 2 3 4 5 6

<b>Answer</b> B D A D A C

<b>Lời giải chi tiết </b>

<b> Câu 1: Chủ đề của đoạn văn là gì?</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

A. Các cách mà thanh thiếu niên bắt đầu mối quan hệ tình cảm. B. Các mối quan hệ tình cảm ở tuổi trưởng thành.

C. Thái độ của con người trước các mối quan hệ tình cảm ở tuổi trưởng thành. D. Cha mẹ có ảnh hưởng đến các mối quan hệ tình cảm ở tuổi trưởng thành.  Chọn B

<b>Câu 2: Theo đoạn 1, việc ở trong một mối quan hệ tình cảm lâu dài cho phép con </b>

người khám phá tất cả những điều sau đây NGOẠI TRỪ A. Giá trị

B. Mục tiêu C. Niềm tin

D. Những vấn đề tiềm ẩn

<i>A, B, C đúng, dẫn chứng: The experience of being in a long-term romantic relationship has been shown to affect individuals in several ways, for example by </i>

<i><b>allowing them to explore values, goals, and beliefs about romantic relationships.</b></i>

 Chọn D

<b>Câu 3: Từ “engaging” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ</b>

<i>A. involving  involve (UK) /ɪnˈvɒlv/ : </i>tham gia, liên quan

<i> (US) /ɪnˈvɑːlv/ </i>

B. disregarding disregard <i>/ˌdɪs.rɪˈɡɑːd/ : </i>không quan tâm, khinh thường

<i>C. gossiping  gossip (UK) /ˈɡɒs.ɪp/ : </i>buôn chuyện, bàn tán, đồn thổi

<i> (US) /ˈɡɑː.səp/ </i>

D. approving  approve <i>/əˈpruːv/ : </i>đồng ý, tán thành engaging  engage <i>/ɪnˈɡeɪdʒ/ </i>: tham gia, đính hơn  Chọn A

<b>Câu 4: Câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG theo như đoạn văn?</b>

A. Một khoảng thời gian hẹn hò và những mối quan hệ ngắn hơn có thể xây dựng những mối quan hệ tình cảm lâu dài.

<i><b>Đúng, dẫn chứng: In early adulthood, many people form long-term romantic </b></i>

<i>relationships after a period of dating and shorter relationships. (Ở tuổi trưởng </i>

thành, nhiều người hình thành những mối quan hệ tình cảm lâu dài sau một thời gian hẹn hò và những mối quan hệ ngắn hơn.)

B. Có ý kiến cho rằng bạn đời là người quan trọng nhất đối với những người trưởng thành đang có mối quan hệ tình cảm.

<b>Đúng, dẫn chứng: </b><i>That the partner is the most important person for early adults who are in romantic relationships has been shown in several studies and across cultural settings,… (Việc bạn đời là người quan trọng nhất đối với</i>

những người trưởng thành đang có mối quan hệ tình cảm đã được chứng minh trong một số nghiên cứu và trên các bối cảnh văn hóa,…)

C. Trẻ em cần sự hỗ trợ và an ủi về mặt tinh thần của cha mẹ.

<b>Đúng, dẫn chứng: </b><i>Children often prefer to be close to their peers to fulfill needs of closeness and contact but need their parents for emotional support </i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

<i>and comfort. (Trẻ thường thích gần gũi với các bạn cùng trang lứa để đáp ứng</i>

nhu cầu thân mật, tương tác nhưng lại cần cha mẹ hỗ trợ, an ủi về mặt tinh thần.)

D. Mọi người hồn tồn nhận thức được trải nghiệm tình cảm sẽ phát triển như thế nào đối với những cá nhân đi ngược lại những chuẩn mực hướng về bạn đời của mình khi cần tình yêu và sự hỗ trợ.

<b>Sai, dẫn chứng: </b><i>This means that there is a gap in the understanding of how romantic experiences develop for individuals… (Điều này có nghĩa là có một </i>

lỗ hổng trong sự hiểu biết về cách thức phát triển của trải nghiệm lãng mạn đối với mỗi cá nhân…)

 Chọn D

<b> Câu 5: Từ “sequence” trong đoạn 2 ngược nghĩa với </b>

A. disorganisation <i>(UK) /dɪˌsɔː.ɡə.naɪˈzeɪ.ʃən/ : </i>vô tổ chức, đảo lộn

<i> (US) /dɪˌsɔːr.ɡə.nəˈzeɪ.ʃən/</i>

B. order <i>(UK) /ˈɔː.dər/ : </i>thứ tự, đặt hàng

<i> (US) /ˈɔːr.dɚ/ </i>

C. progression <i>/prəˈɡreʃ.ən/: </i>tiến trình, tiến triển D. succession <i>/səkˈseʃ.ən/ : </i>thứ tự, lần lượt sequence <i> /ˈsiː.kwəns/ : </i>sự nối tiếp, liên tục

<i><b>Dịch: That the partner is the most important person for early adults who are in </b></i>

<i>romantic relationships has been shown in several studies and across cultural settings,… (Việc bạn đời là người quan trọng nhất đối với những người trưởng </i>

thành đang có mối quan hệ tình cảm đã được chứng minh trong một số nghiên cứu và trên các bối cảnh văn hóa,…)

 Chọn C

<b> --- To be continued </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<b>---List Từ Vựng Cần Nhớ Trong Bài</b>

<b>Bài 1</b>

Words Pronunciation Meaning massive /ˈmæs.ɪv/ to lớn, đồ sộ

mammal (C1) /ˈmỉm.əl/ ^{lồi động vật có vú; loài hữu}_nhũ range from /reɪndʒ/ /frɒm/ (phạm vi) trải dài từ, trải rộng

từ…

stretch up /stretʃ/ /ʌp/ kéo dài, trải dài, kéo dãn

professional /prəˈfeʃ.ən.əl/ chuyên sâu, chuyên nghiệp, có tay nghề

court /kɔːt/, /kɔːrt/ sân thi đấu, toà án, cung điện creature /ˈkriː.tʃər/ sinh vật, loài vật, kẻ dưới nurse /nɜːs/ ^{(n) y tá, bảo mẫu, người giữu}_{trẻ, ong thợ, kiến thợ}

(v) ni dưỡng, trơng nom

(nghĩa cổ): gị ép, bắt phải theo

material /məˈtɪə.ri.əl/ (n) nguyên liệu, tài liệu (adj) vật chất, hữu hình

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

attach /əˈtỉtʃ/ gắn, dán, trói buộc, tham gia, coi là, gán cho

particularly /pəˈtɪk.jə.lə.li/ ^{một cách đặc biệt, đặc thù; cá}_{biệt, riêng biệt} vocalization /ˌvəʊ.kəl.aɪˈzeɪ.ʃən/ sự phát âm, cách đọc, giọng hát

underwater /ˌʌn.dəˈwɔː.tər/, /ˌʌn.dɚ ˈwɑː.t̬ɚ/

(adj) Ở dưới mặt nước, được dùng dưới mặt nước, được làm

adulthood ^{/ˈỉd.ʌlt.hʊd/}_{/əˈdʌlt.hʊd/} ^{Tuổi khơn lớn, tuổi trưởng thành}

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

Thích hơn, chuộng hơn

Người cùng địa vị, người ngang hàng, người cùng trang lứa

mutual (C1) /ˈmjuː.tʃu.əl/ Lẫn nhau, qua lại, chung

</div>