Understanding Academic Words for IELTS Writing Task 1

<span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>Giới thiệu ZIM ACADEMY</b>

/zi/ là phiên âm của chữ Z - chữ cái cuối cùng trong bảng chữ cái tiếng Anh, M đại diện cho Master.

/zi/ Master với ý nghĩa người thầy cuối cùng mà mỗi chúng ta đều tìm đến trên con đường phát triển bản thân đó là Kỹ năng tự học hỏi (Self-directed Learning).

ZIM, với sứ mệnh mở khoá năng lực học hỏi bất tận của con người, trang bị cho mỗi cá nhân phương pháp học tối ưu để thích nghi và phát triển trong một thế giới không ngừng thay đổi.

<i>“Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid.”</i>

Việc học không nên đóng khung như việc đánh giá một con cá theo khả năng leo trèo.

ZIM tin rằng khơng có học sinh cá biệt, chỉ có phương pháp giáo dục chưa mở khoá được tiềm năng học hỏi của người học, và ZIM cũng tin rằng: khơng có học sinh khơng học được tiếng Anh. Học và sử dụng tiếng Anh hiệu quả là hồn tồn có thể với tất cả mọi người nếu mỗi người được tiếp cận phương pháp học phù hợp với những sự khác biệt của bản thân. ZIM không ngừng nghiên cứu phát triển phương pháp giáo dục cá nhân hố mà tại đó học viên được trải nghiệm những cách truyền đạt kiến thức dễ hiểu hơn, hệ thống tài nguyên học tập phong phú đa dạng chủ đề và theo lộ trình tối ưu riêng cho học viên.

Các khóa học tại ZIM được thiết kế theo nhu cầu. Người học có thể tự chủ tốc độ học tập và khối lượng kiến thức cũng như nhận được sự hỗ trợ đa chiều xuyên suốt quá trình học tập. Hệ thống phương pháp Contextualized learning nhúng kiến thức theo bối cảnh người học khiến việc hấp thu kiến thức trở nên dễ dàng, hiệu quả hơn.

Hệ thống chương trình học hồn thiện, thi thử với ngân hàng đề thi độc quyền cũng với hệ thống sahcs, bài giảng và bài tập tích hợp trí thơng minh nhân tạo.

Hệ thống nội dung bài học được định hướng và phát triển dựa trên những kết quả đúc rút từ các nghiên cứu khoa học về Personalized learning.

<b> Giáo dục cá nhân hóa tại ZIM</b>

<b> Cá nhân hóa học tập</b>

<b> Hệ sinh thái học tập </b>

<b> Nền tảng nghiên cứu khoa học</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>Giới thiệu</b>

Understanding Academic Words for IELTS Writing Task 2. Ấn phẩm được biên soạn nhằm giúp người học IELTS khắc phục vấn đề khan hiếm từ vựng và cấu trúc để phát triển ý tưởng về nhiều chủ đề học thuật khác nhaumột cách chính xác và linh hoạt.

Một trong những trăn trở của người học IELTS Writing là việc khó có thể tìm kiếm một tư liệu hệ thống từ vựng và cấu trúc một cách bài bản, đồng thời giải thích cặn kẽ ngữ nghĩa, cách sử dụng và cung cấp bài luyện tập để thí sinh có thể áp dụng ngay kiến thức đã học. Việc học từ không chỉ dừng lại ở sự tiếp xúc với từ vựng qua văn bản nghe/nói, mà cịn là sự hiểu sâu rộng về ngữ nghĩa, văn phạm của từ cũng như cần được thực hành nhiều lần thông qua các bài tập ứng dụng. Đây chính là giá trị mà ấn phẩm này muốn đem đến cho người học.

Cuốn sách bao gồm 18 chương tương ứng với 18 nhóm chủ đề phổ biến trong Writing Task 2, đó là:

<b>Phần 1</b>

Bao gồm Sample (Bài mẫu) và Analysis (Phân tích). Phần này tập trung cung cấp những bài mẫu có band 7.0+, những cụm từ hay được in đậm và phần phân tích cách sử dụng những cụm từ này ở những ví dụ khác nhau, giúp người học có thể hiểu được ngữ nghĩa và cách sử dụng chúng.

6. Laws and Crime7. Work

8. Foods9. Transport

10. Business

11. Happiness / Success12. Lifestyle

13. Environment14. The media

15. Global issues / Globalization16. Sports

17. Advertisement18. Arts

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>UNIT 1. EDUCATION</b>

SAMPLE 1 ANALYSISPRACTICESAMPLE 2

ANALYSISPRACTICESAMPLE 3

ANALYSISPRACTICESUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 2: RELATIONSHIPS</b>

SAMPLE 1ANALYSISPRACTICESAMPLE 2

ANALYSISPRACTICESAMPLE 3

ANALYSISPRACTICESUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 3: TRAVEL / TOURISM</b>

SAMPLE 1ANALYSISPRACTICESAMPLE 2

ANALYSISPRACTICESAMPLE 3

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 4: TECHNOLOGY </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE

SUGGESTED ANSWER

<b>Mục lục</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

<b>UNIT 5: HEALTH </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE

SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 6: LAWS AND CRIME </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 7: WORK </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 8: FOODS </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 9: TRANSPORT </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

175175180182183186189

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<b>UNIT 10: BUSINESS </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE

SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 11: HAPPINESS / SUCCESS</b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 12: LIFESTYLE </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 13: ENVIRONMENT </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT14: THE MEDIA </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

268268272274275279280

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

<b>UNIT 15: GLOBAL ISSUES / GLOBALIZATION </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE

SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 16: SPORTS </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 17: ADVERTISEMENT </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>UNIT 18: ARTS </b>

SAMPLE 1 ANALYSIS PRACTICE SAMPLE 2

ANALYSIS PRACTICE SUGGESTED ANSWER

<b>ĐỘI NGŨ TÁC GIẢ</b>

329329333335335340343348

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

<b>Unit 1: Education</b>

<b>Students spend a lot of time and money on tertiary education, hoping to (1) acquire practical knowledge and skills that can help them (2) find gainful employment when they graduate. However, (3) employment prospects are not promising and more graduates are struggling to find work, causing some people to (4) voice the opinion that only (5) vocational subjects like maths and science should be taught instead of philosophy, history, and other art-related subjects. This </b>

essay will discuss the merits of the arts field as the reasons why I disagree with this viewpoint.

Arts subjects such as history and philosophy are not just about theoretical knowledge that may never be applied in the

<b>real world like some people have assumed. The values of philosophy actually (6) manifest themselves in every aspect </b>

of life, as studying the subject means we learn a valuable set of skills, including the ability to question ourselves, our surroundings, and understanding of this world. With philosophy and history, we attain analysis and critical thinking skills, which are required in every kind of profession should we hope to perform well in our job.

<b>The sciences and business are undoubtedly important and any student with an aptitude or interest should (7) pursue a university degree in those fields. Also, the fact that a significant number of professions are to some extent related to science, maths, or other vocational subjects may lead to people majoring in these fields to (8) maximize employability </b>

after graduation. This is certainly understandable as it can indeed lead to better career prospects, but going too far by suggesting that universities should drop arts subjects would be shortsighted. The ability to think carefully and evaluate information students acquire in philosophy and history courses can assist them in solving math problems, doing

<b>scientific research, creating initiatives, and avoiding prejudice should they choose to (9) specialize in those fields.</b>

<b>In conclusion, I (10) wholeheartedly disagree with the statement that universities should eliminate arts classes from </b>

university curriculums. Instead, students should be encouraged to take courses in philosophy, history, or other arts subjects even if they choose to major in the sciences so they can have training in logic and analytical thinking, which will

<b>benefit them enormously as they (11) progress in their careers.</b>

<b>Rising university fees and scarce employment prospects for graduates have led some people to say that universities should not teach arts subjects, like philosophy and history, and only offer practical degree courses that maximize chances of employment. </b>

<b>To what extent do you agree or disagree?</b>

SAMPLE 1

ANALYSIS

<b>1. Acquire (v)</b>

thành tựu thì đều có thể dùng “acquire”.

<b>Cụm từ thơng dụng đi kèm: </b>

•

acquire + noun: acquire knowledge / language / study habits / skills

•

adverb + acquire: easily / quickly / rapidly / gradually / successfully acquire

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b>Từ đồng nghĩa: attain, gain</b>

<b>2. find (v) gainful (adj) employment (n)</b>

<b>Thành phần:</b>

•

find: tìm kiếm

•

gainful: có lợi

•

employment: cơng việc

<b>Dịch nghĩa: tìm được cơng việc có thu nhập/đem lại thứ khác q giá ngoài thu nhập</b>

<b>Cách sử dụng: Khi muốn đề cập đến việc tìm kiếm một cơng việc có lương (thường chỉ thu nhập khá tốt), hoặc có những </b>

giá trị khác, người học có thể dùng cụm “find gainful employment".

Ngồi động từ “find", cụm “gainful employment” có thể dùng với động từ “hold”.

<b>Ví dụ:</b>

pThe state is making great efforts to guide former welfare recipients into gainful employment.

<i>(Nhà nước đang nỗ lực rất nhiều để hướng dẫn những người từng nhận phúc lợi tìm được việc làm có thu nhập tốt.)</i>

pThe most important difference between men and women, except for the generally lower levels of labour participation among women, had to do with patterns of gainful employment among the elderly.

<i>(Sự khác biệt quan trọng nhất giữa nam và nữ, ngoại trừ mức độ tham gia lao động của phụ nữ nói chung thấp hơn, liên quan đến mơ hình việc làm có thu nhập cao ở người cao tuổi.)</i>

<b>3. promising (adj) employment (n) prospects (n)</b>

<b>Thành phần:</b>

•

promising (adj): sáng lạn, có triển vọng

•

employment prospects (n): tương lai nghề nghiệp

<b>Dịch nghĩa: triển vọng nghề nghiệp sáng lạn</b>

<b>Cách sử dụng: Khi muốn đề cập đến công việc làm và các cơ hội trong tương lai, người viết có thể dùng cụm từ “career </b>

prospects”. Nếu đó có thể là những cơ hội tốt, đem lại sự phát triển, người học dùng cụm từ này kèm với tính từ

<b>“promising”; ngược lại, nếu đó viễn cảnh nghề nghiệp có vẻ khơng được khả quan, ta có thể dùng tính từ “bleak” (u ám, </b>

ảm đạm).

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<b>Cách sử dụng: voice the opinion that + S + V.</b>

Cụm từ này thường được sử dụng trong bài viết học thuật (mọi dạng IELTS Task 2), để người viết đưa ra quan điểm của mình, có chức năng như “I think, I believe, In my opinion” và những cụm từ tương tự khác.

<b>Ví dụ:</b>

pMany people voice the opinion that space exploration is a waste of national resources.

<i>(Rất nhiều người cho rằng khám phá vũ trụ là tiêu tốn nguồn tài nguyên quốc gia.)</i>

<i>Cụm từ này đặc biệt nhấn mạnh việc mạnh mẽ nên lên quan điểm, có thể do đã kìm nén lâu ngày, một quan điểm ít được ủng hộ, hoặc đang trong q trình tranh luận căng thẳng. Xét ví dụ dưới đây:</i>

pFearing that children can be confused or even misled, several parents voiced the opinion that sex education courses should not be incorporated in the curriculum.

<i>(Lo sợ con cái có thể bị nhầm lẫn, thậm chí là lạc lối, nhiều phụ huynh đã lên tiếng cho rằng không nên đưa các mơn giáo dục giới tính vào chương trình giảng dạy.)</i>

<b>5. vocational (adj) subject (n)</b>

<b>Dịch nghĩa: Môn học nghề/hướng nghiệp, hoặc có thể dùng để chỉ các mơn học trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ </b>

năng thực tiễn có thể áp dụng được ngay vào cơng việc (như khoa học máy tính, thiết kế đồ họa), khơng mang nặng tính lý thuyết như triết học, lịch sử

pThe inclusion of vocational subjects in the curriculum provides students with a well-rounded education by offering hands-on training and practical experience, enhancing their employability and preparing them for real-world career scenarios.

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

<i>(Việc đưa các mơn học hướng nghiệp vào chương trình giảng dạy cung cấp cho học sinh một nền giáo dục toàn diện bằng cách cung cấp đào tạo thực hành và trải nghiệm thực tế, nâng cao khả năng được tuyển dụng và chuẩn bị cho các em sẵn sàng cho các tình huống nghề nghiệp trong thế giới thực.)</i>

<b>6. manifest (v) itself in</b>

<b>Thành phần:</b>

•

find: tìm kiếm

•

gainful: có lợi

•

employment: cơng việc

<b>Dịch nghĩa: biểu hiện/thể hiện qua cái gì đóCách sử dụng: manifest itself in + Noun.</b>

Thông thường chúng ta sử dụng từ “manifest" với ý nghĩa “thực hành ý nghĩ muốn gì có đó" hay “fake it till you make it", tức giả định như mình đã đạt được mục tiêu cho đến khi nó thực sự trở thành hiện thực. Nhưng ít ai biết được rằng nghĩa cơ bản của “manifest” chỉ là biểu hiện, gần giống với từ “present” hay “show”, vì thế nó có thể được sử dụng để ám chỉ những kỹ năng, kiến thức, hoặc giá trị mà có mặt trong các phương diện của đời sống:

pThe artist's creativity and emotions beautifully manifest in their artwork, with each brushstroke and color choice reflecting their innermost thoughts and feelings.

<i>(Sự sáng tạo và cảm xúc của người nghệ sĩ thể hiện một cách đẹp đẽ trong tác phẩm nghệ thuật của họ, với từng nét cọ và sự lựa chọn màu sắc phản ánh những suy nghĩ và cảm xúc sâu thẳm nhất.)</i>

Hay thậm chí có thể dùng để chỉ biểu hiện của bệnh tật:

pThe symptoms of the disease began to manifest gradually, with the patient experiencing fatigue, fever, and persistent coughing over several days.

<i>(Các triệu chứng của bệnh bắt đầu biểu hiện dần dần, người bệnh có biểu hiện mệt mỏi, sốt, ho dai dẳng trong nhiều ngày.)</i>

<b>Từ đồng nghĩa: demonstrate, exhibit</b>

<b>7. pursue (v) a university (n) degree (n)</b>

<b>Thành phần:</b>

•

pursue: theo đuổi

•

university degree: bằng đại học

<b>Dịch nghĩa: theo đuổi một tấm bằng đại học</b>

<b>Cách sử dụng: Động từ “pursue” kết hợp với “university degree” ý chỉ nỗ lực của một người trong việc thi đỗ đại học, bắt </b>

đầu một ngành học nào đó (nếu ở Việt Nam thường kéo dài trong 3 đến 4 năm) và tốt nghiệp ra trường.

Ngày xưa việc được học đại học và tốt nghiệp không đơn giản và phổ biến như hiện nay, kể cả ở những nước phát triển như Mỹ, Anh, hay Úc, vì thế từ “pursue” mang hàm ý nỗ lực nhiều để đạt được mục tiêu:

pTo enhance their knowledge and expand their career opportunities, many students choose to pursue a university degree in order to acquire a deeper understanding of their field of interest and develop critical thinking skills.

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<i>(Để nâng cao kiến thức và mở rộng cơ hội nghề nghiệp, nhiều sinh viên chọn theo đuổi bằng đại học để hiểu sâu hơn về lĩnh vực họ quan tâm và phát triển kỹ năng tư duy phản biện.)</i>

<b>Ngồi từ “pursue”, người học có thể dùng từ “seek”:</b>

pMany ambitious individuals actively seek a university degree to acquire specialized knowledge, broaden their horizons, and increase their chances of professional success.

<i>(Nhiều cá nhân đầy tham vọng tích cực tìm kiếm bằng đại học để có được kiến thức chuyên ngành, mở rộng tầm nhìn và tăng cơ hội thành công trong nghề nghiệp.)</i>

<b>8. maximize (v) employability (n)</b>

<b>Thành phần:</b>

•

maximize: tối đa hố cái gì đó

•

employability: cơ hội tuyển dụng

<b>Dịch nghĩa: tối đa hoá khả năng được tuyển dụng</b>

<b>Cách sử dụng: Cụm từ này cũng đặc biệt dùng để ám chỉ nỗ lực của ai đó trong việc tối ưu hố cơ hội tìm kiếm việc làm, </b>

có thể là thơng qua việc nâng cao kỹ năng và kinh nghiệm hoặc mở rộng kiến thức về lĩnh vực liên qua.

<b>9. specialize (v) in + Noun (n)</b>

<b>Dịch nghĩa: chun về cái gì đó</b>

<b>Cách sử dụng: Động từ specialize chỉ lĩnh vực học thuật hoặc cơng việc mà ở đó một cá nhân có nhiều kiến thức, kinh </b>

nghiệm, hay kỹ năng. Họ cũng có thể đã theo đuổi lĩnh vực ấy một khoảng thời gian khá dài trước khi trở nên chuyên nghiệp :

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

<b>10. wholeheartedly (adv) agree (v)</b>

<b>Dịch nghĩa: hồn tồn đồng tình</b>

<b>Cách sử dụng: Trong văn viết học thuật, hoặc có thể là khi đang tranh luận, nếu hồn tồn đồng tình/khơng đồng tình </b>

về chủ đề gì đó, ta có thể dùng cụm wholeheartedly agree/disagree (with + noun phrase) để thể hiện rõ quan điểm của mình, cũng như khi dùng agree hay disagree với các trạng từ completely/strongly.

<b>Ví dụ: </b>

pWhile I respect differing opinions, I must wholeheartedly disagree with the notion that raising taxes on small businesses will stimulate economic growth, as it may potentially stifle their ability to thrive and create job opportunities.

<i>(Mặc dù tôi tôn trọng các ý kiến khác nhau, nhưng tơi hồn tồn khơng đồng ý với quan điểm cho rằng việc tăng thuế đối với các doanh nghiệp nhỏ sẽ kích thích tăng trưởng kinh tế, vì nó có khả năng cản trở khả năng phát triển và tạo cơ hội việc làm của họ.)</i>

<b>11. progress (v) in one's career (n)</b>

<b>Dịch nghĩa: tiến triển trong sự nghiệp</b>

<b>Cách sử dụng: Khi muốn đề cập đến việc một người có những bước tiến trong sự nghiệp của họ hoặc đang ở giai đoạn </b>

phát triển sự nghiệp, người học có thể dùng cụm từ “progress in one's career" như một cụm danh từ hoặc cụm động từ đều được:

pBy consistently setting and pursuing ambitious goals, individuals can make substantial progress in their careers, gradually ascending through the ranks and achieving higher levels of professional success and recognition.

<i>(Bằng cách kiên định thiết lập và theo đuổi các mục tiêu đầy tham vọng, các cá nhân có thể đạt được tiến bộ đáng kể trong sự nghiệp của mình, dần dần thăng tiến và đạt được mức độ thành công và sự công nhận cao hơn trong nghề nghiệp.)</i>

pThrough proactive networking and purposeful skill development, professionals can actively progress in their careers, positioning themselves for lucrative opportunities and advancements.

<i>(Qua việc tạo mạng lưới giao tiếp và phát triển kỹ năng có chủ đích, các chun gia có thể tiến bộ tích cực trong sự nghiệp của mình, đặt mình vào vị trí thuận lợi để có cơ hội và tiến bộ đáng kể.)</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

PRACTICE

<b>Exercise 1: Điền vào chỗ trống, sử dụng từ trong bảng sau</b>

1. Students________________ not only academic knowledge but also essential life skills, such as problem-solving and effective communication, during their educational journey.

2. Through internships and apprenticeships, students can gain valuable work experience that prepares them for future________________.

3. The study abroad program provides students with a global perspective and international exposure, enhancing their ______________________ in an increasingly interconnected world.

4. Students are encouraged to ______________________ that is well-informed and supported by evidence during academic discussions and debates.

5. ______________________ , such as electrical engineering or culinary arts, offer specialized training that prepares students for specific careers.

6. Language barriers can ______________________ in challenges in communication and hinder the educational progress of non-native speakers.

7. Online learning platforms offer flexible options for students who wish to ______________________ while balancing work or other commitments.

8. By actively seeking out internships and participating in relevant professional development programs, newly-graduates can stand out and ______________________ in a competitive job market.

9. The university's flexible curriculum allows students to personalize their education by selecting elective courses to ______________________ specific areas of interest.

10. During academic debates, it is common for students to ______________________ with each other's perspectives while maintaining respect for diverse viewpoints.

11. Professionals who consistently update their skills and knowledge through continuous learning opportunities are more likely to______________________ and be considered for higher-level roles.

1. wholeheartedly disagree2. specialize in

3. acquire

4. promising employment prospects

5. maximize employability6. vocational subjects7. pursue a degree8. progress in their careers

9. manifest themselves10. gainful employment11. voice the opinion

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b>Exercise 2: Dựa vào các từ cho sẵn, hãy dịch các câu triển khai luận điểm sau.</b>

<b>Exercise 3: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 120 từ) phát triển luận điểm dưới đây. Hãy luyện tập sử dụng những từ mới bạn vừa học được.</b>

<b>a. How can students prepare for their future career?</b>

<b>b. Is university the best route to a successful career?</b>

1) Đầu tiên, sinh viên nên tích lũy thêm kinh nghiệm trực tiếp bằng việc tham gia tích cực vào các dự án tình nguyện hoặc các kỳ thực tập, điều mà giúp cải thiện kỹ năng quan trọng cho sự nghiệp tương lai của họ.

•

kỳ thực tập: internship

•

cải thiện: enhance

1) Trong khi một số người cho rằng việc theo đuổi bằng cấp đại học là yếu tố quyết định nhất cho một sự nghiệp thành cơng, tơi hồn tồn khơng đồng ý với quan điểm này.

•

quan điểm: notion

2) Một cách khác là đăng ký các mơn học nghề phù hợp với sở thích nghề nghiệp của họ.

•

phù hợp: align with

•

sở thích nghề nghiệp: career interest

2) Có nhiều con đường khác có thể dẫn đến triển vọng việc làm hứa hẹn.

•

con đường: avenue

3) Bằng cách chun mơn hóa vào một lĩnh vực liên quan, họ có thể có được kiến thức chuyên ngành và kỹ năng thực tế điều mà trực tiếp áp dụng cho lộ trình nghề nghiệp mà họ đã chọn.

•

kiến thức chuyên ngành: advanced knowledge

•

trực tiếp áp dụng: directly applicable to

3) Ví dụ, việc khởi nghiệp có thể tối đa hóa khả năng tuyển dụng bằng cách rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và lãnh đạo.

•

khởi nghiệp: start one's own business

4) Do đó, chủ doanh nghiệp có thể tiến bộ trong sự nghiệp nhanh hơn so với những người tuân theo con đường việc làm truyền thống.

•

con đường việc làm truyền thống: conventional employment route

I side with the opinion that school curriculums should incorporate teaching life skills such as financial management, emotional intelligence, and academic subjects.

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<i>Viết bài luận hoàn chỉnh (250 từ) dựa vào outline chi tiết dưới đây và chọn từ mới áp dụng cho phù hợp (một ví dụ đã được làm sẵn)</i>

<b>Exercise 4: Cho đề bài sau: </b>

<b>The education of young people is the main priority in countries around the world. Some people believe that </b>

<b>educating adults who cannot read or write is essential for society and more funding should be made available for it. Do you disagree or agree?</b>

<b>(Actual test, 21/02/2022)</b>

1. gainful employment2. specialize in3. acquire /attain4. vocational subjects

5. manifest

6. employment prospects7. progress in

8. pursue a university degree

9. wholeheartedly agree/disagree10. voice the opinion that

11. maximize employability

<b>Người ở độ tuổi còn trẻ dễ tiếp nhận (acquire) kiến thức và kỹ năng hơn.</b>

<b> Điều này sẽ giúp ích cho việc học Đại học (...) và đi làm </b>

(...) sau này.

<b>Khi mù chữ, người lớn chỉ có thể chuyên về cơng việc chân tay (... manual work) mà khó kiếm được những việc tri thức khác (...). Nếu được tạo điều kiện học, dù đó là học chữ, học nghề (..., hay học bậc cao, triển vọng nghề nghiệp sẽ sáng lạn (...) và kiếm nhiều tiền hơn.</b>

Dễ bị lừa gạt. Do khơng biết đọc viết nên có thể bị lừa ký những hợp đồng gây bất lợi cho mình

Người trẻ là tương lai của đất nước. Những kiến thức, kỹ năng, thái độ họ phát triển

<b>được trong quá trình đi học sẽ thể hiện rõ (...) qua việc họ làm sau </b>

này và ảnh hưởng đến kinh tế, chính trị, xã hội của 1 quốc gia.

<b>BODY 1: Why education of young people should be main priority?</b>

<b>BODY 2: why educating adults is essential & should receive more funding?</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

People have different views on whether high school students should be allowed to evaluate and criticize their teachers. Although this could be perceived as being disrespectful, I believe that constructive feedback from students could do wonders for our education system.

<b>On one hand, some argue that student evaluations may (1) undermine respect and discipline in the classroom. The </b>

traditional view emphasizes that students should look up to their teachers and adhere to their instructions without

<b>question. Therefore, having a student, who is impulsive and inexperienced, criticizing a professional teacher, is (2) culturally inappropriate Moreover, it is contended that high school students, generally lacking maturity, may not possess the (3) discernment to provide objective judgments. Instead, their feedback might (4) descend into personal criticism, </b>

which contributes nothing to the actual improvement of educational quality.

<b>On the other hand, many people, including myself, believe that (5) fostering an open environment where students can freely express their opinions, including their thoughts about their teachers, (6) yields numerous benefits. This (7) two-way communication promotes active engagement and critical thinking, enabling students to reflect on their lessons. Moreover, thanks to student feedback, teachers can (8) gain valuable insights into their own teaching practices and identify (9) areas for improvement. This feedback loop can result in more engaging lessons that (10) cater to the needs and preferences of students, ultimately enhancing the overall learning experience.</b>

In conclusion, despite some concerns related to criticism and disciplinary issues, I firmly believe that guiding students to provide feedback based on mutual respect and constructive dialogue would foster a harmonious partnership between students and teachers, ultimately contributing to the enhancement of educational outcomes.

<b>Many people argue that in order to improve the quality of education, high school students should be encouraged to make comments or even criticism of their teachers. Others think it will lead to loss of respect and discipline in the classroom. Discuss both views and give your own opinion.</b>

SAMPLE 2

ANALYSIS

<b>1. Undermine (v)</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

<b>2. Culturally inappropriate (adj)</b>

văn hóa.

<b>Ví dụ:</b>

pPunishing students in any case is considered culturally inappropriate in most European education systems.

<i>(Trừng phạt học sinh trong mọi trường hợp được coi là không phù hợp về mặt văn hóa trong hầu hết các hệ thống giáo dục châu Âu.)</i>

<b>3. Discernment (n)</b>

được dùng để đề cập đến khả năng đưa ra các lựa chọn.

<b>4. Descend into (phrasal verb)</b>

từ này vào các chủ đề về mơi trường, kinh tế.

<b>Ví dụ:</b>

pWithout effective conservation efforts, threatened animals will gradually descend into extinction.

<i>(Nếu khơng có những nỗ lực bảo tồn hiệu quả, các loài động vật đang bị đe dọa sẽ dần rơi vào tuyệt chủng.)</i>

pThe country's once-thriving economy has descended into recession due to the government's failure to address unemployment issues.

<i>(Nền kinh tế từng phát triển mạnh mẽ của đất nước đã rơi vào suy thoái bởi sự thất bại của chính quyền trong việc giải quyết vấn đề thất nghiệp.)</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<b>5. Foster (v)</b>

<b>Thành phần:</b>

•

foster: thường dùng để nói đến việc thúc đẩy, phát triển một mơi trường (học tập, làm việc)

•

encourage: khuyến khích, động viên ai bằng lời nói, hành động

•

promote: thúc đẩy sự phát triển thơng qua việc nâng cao nhận thức, thường dùng để nói đến việc thúc đẩy sản phẩm

dựa vào bối cảnh.

<b>Cụm từ đi kèm: yield higher performance, yield better academic resultsVí dụ:</b>

A supportive and motivating work environment can yield higher performance from employees as they will feel valued and recognized for their contribution.

<i>(Một mơi trường làm việc có tính hỗ trợ và truyền động lực có thể đem lại hiệu suất làm việc của nhân viên cao hơn vì họ cảm thấy được coi trọng và được công nhận những đóng góp.)</i>

Applying educational technology tools and online resources can yield better academic results as students can easily access the latest research findings and academic materials.

<i>(Áp dụng công cụ công nghệ và tài nguyên giáo dục trực tuyến có thể mang lại kết quả học tập tốt hơn khi sinh viên có thể dễ dàng truy cập vào những kết quả nghiên cứu và tài liệu học thuật mới nhất.)</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

<b>7. Two-way communication (n)</b>

<b>8. Gain insights into (v)</b>

<b>Cụm từ đi kèm: </b>

<b>• </b> gain practical / valuable / deep insights into

<b>Ví dụ:</b>

Learning a foreign language enables learners to gain practical insights into, different cultures and ways of

<i>thinking. (Việc học một ngoại ngữ cho phép người học có thêm những hiểu biết thực tế về các nền văn hóa và cách suy nghĩ khác nhau.)</i>

<b>Từ đồng nghĩa: acquire knowledge about.</b>

<b>9. areas for improvement</b>

học thuật của bài viết task 2.

<b>Cụm từ đi kèm: </b>

<b>• </b> identify areas for improvement: xác định những khía cạnh cần cải thiện

<b>• </b> address areas for improvement: giải quyết những khía cạnh cần cải thiện

<b>Ví dụ:</b>

Test scores and assignments allow teachers to identify areas for improvement, in a student’s academic formance.

<i>per-(Điểm số kiểm tra và bài tập giúp giáo viên xác định các mặt cần cải thiện trong thành tích học tập của học sinh.)</i>

The government should impose stricter laws in control of deforestation to address areas for improvement, such as the loss of biodiversity and natural habitats.

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

<b>• </b> cater to the diverse interests: đáp ứng những mối quan tâm khác nhau

<b>• </b> cater to the growing demands: đáp ứng yêu cầu ngày càng tăng

<b>Từ đồng nghĩa: meet / satisfy / adapt to</b>

<i>(Chính phủ nên ban hành các luật lệ nghiêm ngặt hơn trong việc kiểm soát nạn phá rừng để giải quyết các mặt cần cải thiện như sự biến mất của đa dạng sinh học và môi trường sống tự nhiên.)</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

PRACTICE

<b>Exercise 1: Điền vào chỗ trống, sử dụng từ trong bảng sau</b>

1. The use of humor that may be considered _________________ can lead to misunderstandings in diverse settings.

2. His keen _________________ allowed him to make wise decisions even in complex situations.

3. As the conflict escalated, the conversation began to _________________ a heated argument.

4. A supportive environment can help _________________ creativity and innovation among team members.

5. Implementing this new strategy _________________ for both the company and its employees.

6. Effective leadership involves _________________ to ensure that everyone is heard and understood.

7. By conducting customer surveys, businesses can _________________ their target audience.

8. The performance review highlighted several _________________ that need attention.

9. It's important for businesses to _________________ their clients in order to build long-lasting relationships.

1. The constant criticism, undermine, confidence.

2. A culturally inappropriate costume, disrespectful and insensitive.3. Address the issue promptly, descend into, chaos and confusion.4. The mentorship program, foster, professional growth and development.5. Regular exercise and a balanced diet, yield numerous benefits.

6. Effective teamwork, two-way communication.

7. Customer surveys, gain valuable insights into, customer preferences and expectations.8. Continuous feedback and evaluation, areas for improvement.

9. Successful businesses, catering to the needs and preferences of their customers.10. Customer satisfaction, meet the needs and preferences of their target customers.

1. undermine

2. two-way communication3. cater to the needs and

preferences of

4. descend into

5. culturally inappropriate6. foster

7. yields numerous benefits

8. gain valuable insights into9. discernment

10. areas for improvement

<b>Exercise 2: Viết các câu dựa vào từ vựng và ngữ cảnh cho sẵn</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 25</span><div class="page_container" data-page="25">

<b>Exercise 3: Viết các câu dựa vào từ vựng và ngữ cảnh cho sẵn</b>

<b>Exercise 4: Viết bài văn cho đề bài dưới đây với outline gợi ý và sử dụng một số từ đã học.</b>

Câu chủ đề: I Education plays a vital role in shaping individuals and societies, and it encompasses various aspects that contribute to its effectiveness

<b>It is the responsibility of schools to teach children good behavior in addition to providing formal education. To what extent do you agree or disagree?</b>

<b>Luận điểm 1: Teaching good behavior không nên bị coi thường (...</b>

...) as it helps shape students into responsible individuals

<b>+ In an academic environment, students learn to deliver các cuộc hội thoại hai chiều rõ ràng (...) with their teachers and peers. </b>

=> Helps students equip themselves with skills to become respectable members of society.

<b>Luận điểm 2: Teaching good behavior in schools enhances student' sự sáng suốt (...) between appropriate and inappropriate conduct.</b>

+ In a world filled with cultural diversity, it is crucial for schools to address the importance of cultural sensitivity

<b>=> By actively discouraging các hành động/cách cư xử khơng phù hợp về mặt văn hóa (...), misunderstanding and conflicts can be </b>

prevented while acceptance and respect for different cultures can also be promoted.

<b>In addition to offering (1) formal education it is generally believed that schools have a duty to teach students proper </b>

behavior. In my opinion, I completely agree with this statement and will provide evidence that supports my viewpoint in the following essay.

</div><span class="text_page_counter">Trang 26</span><div class="page_container" data-page="26">

và người học được đào tạo bởi giáo viên có bằng cấp và năng lực.

Các động từ kết hợp cùng với “formal education” bao gồm các động từ mang nghĩa “đạt được”: “attain/gain/acquire” hoặc các động từ khác như: “pursue” (theo đuổi) và “seek” (tìm kiếm)

Unlike parents, learning institutions have a unique opportunity to shape children's behavior. As a matter of fact, it is

<b>evident that children (2) spend an excessive amount of time in school where they are surrounded by their (3) teachers and peers. Owing to their great influence on students, schools should be entrusted with the duty of developing good behavior since they are in charge of enforcing a (4) school-wide code of conduct and punishment policy Given this </b>

responsibility, schools ought to devote sufficient time and resources, ensuring that behavior training becomes an

<b>integral part of the curriculum. To accomplish this, educators should regularly (5) maintain the balance between formal </b>

like athletics, music, art, and volunteer work.

<b>Good behavior also (6) contributes to the development of a welcoming and supportive school culture which is widely recognised as one of the school's primary duties. When schools prioritize positive behavior, it can assist in (7) mitigating ullying, aggression, and other inappropriate behavior that (8) pose a threat to students' mental health and well-being. Since those who feel safe and respected at school (9) are more likely to be actively involved and invested in their schoolwork , this strategy would not only help establish a welcoming and secure environment but also (10) give rise to better academic performance In addition, instilling core values in children such as honesty, integrity, respect, empathy, </b>

and kindness helps them be better equipped for their future roles as responsible members of the community, resulting in a more harmonious and inclusive society.

In conclusion, I strongly believe that along with delivering formal education, schools should be entrusted with the responsibility of teaching students proper behavior.

</div><span class="text_page_counter">Trang 27</span><div class="page_container" data-page="27">

<b>2. Spend (v) an excessive (adj) amount of time in school</b>

<b>Cấu tạo:</b>

<b>• </b> spend (v): dành thời gian

<b>• </b> an excessive amount of time: lượng thời gian nhiều hơn mức bình thường

<b>• </b> in school: ở trường học

<b>3. Teachers (n) and peers (n) </b>

<b>• </b> school-wide (adj): tồn trường/cấp trường

<b>• </b> code of conduct: bộ quy tắc

<b>• </b> punishment policy: chính sách/quy định xử phạt

</div><span class="text_page_counter">Trang 28</span><div class="page_container" data-page="28">

<b>Dịch nghĩa:</b>

bộ quy tắc và quy định xử phạt cấp trường.

<b>• </b> extracurricular activities (n.p): các hoạt động ngoài giờ

</div><span class="text_page_counter">Trang 29</span><div class="page_container" data-page="29">

<b>7. Mitigate (v)</b>

<b>Cách dùng: Dùng để diễn đạt ý nói giảm tác động/ảnh hưởng tiêu cực của điều gì, vì vậy, các danh từ theo sau thường </b>

là các danh từ mang nghĩa tiêu cực như: poverty (nạn đói), air pollution (ơ nhiễm mơi trường, v.v. Một số động từ đồng nghĩa: alleviate, reduce

<b>• </b> pose a threat to something (v.p) ~ threaten something: đe dọa tới cái gì

<b>• </b> student’s mental health: sức khỏe tinh thần của học sinh

<b>• </b> well-being: sức khỏe

<b>Dịch nghĩa: đe dọa tới sức khỏe và tâm lý của học sinh</b>

<b>Cách dùng: Một số động từ khác có thể dùng thay thế cho “contribute to”: lead to, result in, give rise to.</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 30</span><div class="page_container" data-page="30">

<b>9. Be actively involved (adj) and invested (adj) in their schoolwork</b>

<b>Cấu tạo:</b>

<b>• </b> be actively involved: chủ động tham gia

<b>• </b> invest in: đầu tư vào

<i>Để xuất sắc trong học tập, học sinh cần tích cực tham gia và đầu tư vào việc học ở trường, bằng cách tham gia thảo luận trong lớp, hồn thành bài tập đúng hạn và tìm kiếm các nguồn bổ sung để hiểu sâu hơn về chủ đề.Teachers can foster a love for learning and academic success by creating engaging lessons that motivate students to be actively involved and invested in their schoolwork, fostering a sense of ownership and curiosity that extends beyond the classroom.</i>

<i>Giáo viên có thể ni dưỡng niềm u thích học tập và thành công trong học tập bằng cách tạo ra những bài học hấp dẫn khuyến khích học sinh tham gia tích cực và đầu tư vào việc học ở trường,ni dưỡng ý thức sở hữu và sự tò mò vượt ra ngoài lớp học.</i>

<b>10. give rise to (v.p) better academic performance (n.p)</b>

<b>Cấu tạo:</b>

<b>• </b> give rise to + danh từ/danh động từ (V-ing): góp phần cho cái gì

<b>• </b> better academic performance: kết quả học tập tốt hơn

<b>Dịch nghĩa: góp phần tạo nên kết quả học tập tốt hơn Ví dụ:</b>

<i>The increasing academic pressure and expectations placed on students can pose a threat to their mental health and well-being leading to stress, anxiety, and burnout.</i>

<i>Áp lực học tập và kỳ vọng ngày càng tăng được đặt lên học sinh có thể gây ra mối đe dọa đối với sức khỏe và tinh thần của các em, dẫn đến căng thẳng, lo lắng và kiệt sức.</i>

<i>EThe lack of adequate support systems and resources for students dealing with mental health issues can pose a threat to their mental health and well-being, potentially exacerbating their struggles and hindering their academic performance.</i>

<i>Việc thiếu các hệ thống hỗ trợ và nguồn lực đầy đủ cho học sinh đối phó với các vấn đề sức khỏe tâm thần có thể gây ra mối đe dọa cho sức khỏe của họ, có khả năng làm trầm trọng thêm những khó khăn của họ và cản trở kết quả học tập của họ.</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 31</span><div class="page_container" data-page="31">

<b>Exercise 1: Điền vào chỗ trống, sử dụng từ trong bảng sau</b>

1. ___________ is an essential foundation for acquiring knowledge and skills in a structured setting

2. It is important not to ___________ on a single subject or activity but to have a well-rounded educational experience.

3. The influence of ___________ is instrumental in shaping students' social and academic development.

4. Schools should have ___________ to ensure a safe and disciplined environment for students.

5. Striking a balance between ___________ is crucial for holistic student growth.

6. The implementation of inclusive policies and regular community engagement significantly___________.

7. Implementing measures to ___________ potential risks can safeguard students' mental health.

8. Excessive academic pressure can ___________.

9. Students who actively participate in extracurricular activities are ___________.1. formal education

2. spend an excessive amount of time 3. teachers and peers 4. a school-wise code

of conduct and punishment policy

5. maintain the balance between formal education and extracurricular activities

6. contributes to the development of a

welcoming and supportive school culture

7. mitigate

8. pose a threat to students’ mental health and well-being 9. be more likely to be actively

involved and invested in their schoolwork

10. give rise to better academic performance

</div><span class="text_page_counter">Trang 32</span><div class="page_container" data-page="32">

<b>BODY PARAGRAPH 1Trình bày các nguyên nhân</b>

It is essential for schools to maintain the balance between formal education and extracurricular activities.

<b>Exercise 2: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 150 từ) phát triển luận điểm dưới đây. Hãy luyện tập sử dụng những từ mới bạn vừa học được.</b>

<b>Exercise 4: Viết bài văn cho đề bài dưới đây với outline gợi ý và sử dụng một số từ đã học.</b>

<b>Nowadays, not enough students choose science subjects in university in many countries. Why? Effects on society?</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 33</span><div class="page_container" data-page="33">

<b>Exercise 1:</b>

1. acquire

2. gainful employment3. promising employment

4. voice the opinion5. vocational subjects6. manifest themselves 7. pursue a degree

8. maximize employability9. specialize in

10. wholeheartedly disagree11. progress in their careers

<b>Exercise 2: </b>

<b>Exercise 3: </b>

<b>a. How can students prepare for their future career?</b>

<b>b. How can students prepare for their future career?</b>

1) Firstly, students should acquire more firsthand experience by actively participating in voluntary projects or internships, which enhances crucial skills for their future careers.

1) While some people voice an opinion that pursuing a university degree is the most driven factor to a successful career, I wholeheartedly disagree with this notion.

2) Another way is enrolling in vocational subjects that align with their career interests.

2) There are many other avenues that can lead to promising employment prospects.

3) For example, starting one's own business can maximize employability by honing problem-solving and leadership skills.

3) By specializing in a relevant field, they can gain advanced knowledge and practical skills that are directly applicable to their chosen career path.

4) Therefore, business owners could progress in their careers more quickly than those who follow the conventional employment route.

I side with the opinion that school curriculums should incorporate teaching life skills such as financial management

<b>and emotional intelligence. By teaching financial management at schools, students are able to acquire basic knowledge about finance, including how to spend money wisely. Possessing this skill will give them more promising employment prospects of higher positions in corporations which often require employees to excel at budget allocation or financial risk management. In addition, emotional management plays an important role in landing gainful employment. This </b>

is because nowadays most recruiters place more emphasis on interpersonal skills often associated with managing personal emotions. For instance, when working in groups, good control of emotions will create a healthy working

SUGGESTED ANSWER KEYS

SAMPLE 1

</div><span class="text_page_counter">Trang 34</span><div class="page_container" data-page="34">

<b>Exercise 4: </b>

Most countries across the globe focus on the education of young people. However, some people suggest that illiterate

<b>adults should be given formal education as well and that more funding should be allocated to this, which I wholeheartedly agree with. This essay will delve into the reasons why educating the youth should be our priority, but at the same time </b>

present a strong argument to support the education of mature people.

On the one hand, I side with the opinion that every nation should place great emphasis on the education of young people.

<b>In fact, younger generations have a natural ability to absorb new knowledge and acquire valuable skills, which will assist them later when they pursue a university degree or progress in their careers. Many older people, on the contrary, either </b>

face challenges in learning new concepts or have responsibilities that may limit their educational pursuits. Moreover, the youth are our future. If we equip them with practical knowledge and transferable skills today, we may empower them to contribute to their own development and that of their nation in the future.

However, it is important not to overlook the pressing need of educating illiterate adults. To begin with, people who

<b>lack basic literacy skills often specialize in manual work and may never find gainful employment in knowledge-based industries. By enabling them to access education, including academic and vocational training courses, we can open doors to promising career prospects and better socioeconomic standards. Secondly, illiteracy can make people </b>

vulnerable to exploitation by unscrupulous people who might deceive them into committing unlawful acts.. For example, in Vietnam, many adults were sentenced for signing illicit labor contracts, as they could not read, and were misled into accepting those terms. Therefore, investing in the education of illiterate adults is of utmost importance and should be considered one of our main goals.

In conclusion, the fact that young people learn quickly and play a crucial role in every nation’s future fuels prioritized investment in their education. Nevertheless, educating adults who cannot read or write is important as it will not only enhance their personal life but also foster a more informed and resilient society.

<b>Người ở độ tuổi còn trẻ dễ tiếp nhận (acquire) kiến thức và kỹ năng hơn.</b>

<b> Điều này sẽ giúp ích cho việc học Đại học (pursue a university degree) và đi làm (progress in their careers) sau này.</b>

<b>Khi mù chữ, người lớn chỉ có thể chun về cơng việc chân tay (specialize in manual work) mà khó kiếm được những việc tri thức khác (find gainful employment in …). Nếu được tạo điều kiện học, dù đó là học chữ, học nghề (vocational training), hay học bậc cao, triển vọng nghề nghiệp (employment prospects) sẽ sáng lạn (promising) và </b>

kiếm nhiều tiền hơn.

Dễ bị lừa gạt. Do không biết đọc viết nên có thể bị lừa ký những hợp đồng gây bất lợi cho mình

Người trẻ là tương lai của đất nước. Những kiến thức, kỹ năng, thái độ họ phát triển được trong quá trình đi học sẽ ảnh hưởng đến việc họ làm sau này và kinh tế, chính trị, xã hội của 1 quốc gia.

<b>BODY 1: Why education of young people should be main priority?</b>

<b>BODY 2: why educating adults is essential & should receive more funding?</b>

Ngoài những cụm từ bên dưới, người viết có thể dùng thêm “voice the opinion that…” và “wholeheartedly agree/disagree"environment, resulting in greater productivity. Therefore, if students are well equipped with these two essential skills,

<b>they can successfully maximise employability and progress in their careers.</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 35</span><div class="page_container" data-page="35">

<b>Exercise 1:</b>

1. culturally inappropriate2. discernment

preferences of

<b>Exercise 2: </b>

<b>Exercise 3: </b>

Education plays a vital role in shaping individuals and societies, and it encompasses various aspects that contribute

<b>to its effectiveness. Firstly, the use of culturally appropriate and inclusive educational material is crucial to avoid </b>

undermining the diversity and cultural understanding within classrooms. By incorporating diverse perspectives and avoiding culturally inappropriate examples, education can foster an inclusive learning environment that respects and

<b>celebrates differences. Secondly, two-way communication between educators and students is essential for effective </b>

teaching and learning. Encouraging open dialogue and active participation allows students to express their thoughts,

<b>gain valuable insights into the subject matter, and contribute to their own education. Additionally, educators can gain valuable insight into the learning needs and preferences of their students, and areas for improvement through continuous </b>

feedback and assessment. By catering to the needs and preferences of students, education can yield numerous benefits, such as enhanced engagement, personalized learning experiences, and improved academic outcomes. Ultimately, creating an educational system that values cultural sensitivity, fosters two-way communication, and caters to the needs of students can lead to a more inclusive, effective, and enriching learning experience.

SAMPLE 2

<b>1. The constant criticism from his boss started to undermine his confidence in the workplace.2. Wearing a culturally inappropriate costume to a cultural event is disrespectful and insensitive.3. If we don't address the issue promptly, the situation could descend into chaos and confusion.4. The mentorship program aims to foster professional growth and development among the employees.5. Regular exercise and a balanced diet yield numerous benefits for overall health and well-being.6. Effective teamwork requires open and transparent two-way communication among team members.</b>

<b>7. By conducting customer surveys, businesses can gain valuable insights into their customers' preferences and expectations.</b>

<b>8. Continuous feedback and evaluation help identify areas for improvement in the company's processes.</b>

<b>9. Successful businesses understand the importance of catering to the needs and preferences of their customers.10. The company's focus on customer satisfaction ensures that their products and services are tailored to meet the </b>

<b>needs and preferences of their target customers.</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 36</span><div class="page_container" data-page="36">

<b>Exercise 4: </b>

In today's ever-changing world, the role of schools in shaping the character and behavior of children has become increasingly important. While formal education equips students with academic knowledge, some argue that it is equally important for schools to teach good behavior. From my perspective, I strongly agree that schools should take the

<b>responsibility for instilling good behavior in students in addition to providing formal education, as it ields numerous benefits and fosters a well-rounded development.</b>

First and foremost, teaching good behavior in schools should not be undermined as it not only molds students into responsible individuals, but also helps in creating a harmonious and respectful society. Schools are not just

<b>academic institutions; they serve as microcosms of the real world where children learn to deliver transparent two-way communication vwith their peers, teachers, and other members of the school community. By instilling values such as </b>

kindness, empathy, and respect, schools play a vital role in shaping children's character and equipping them with the necessary tools to become respectable members of society.

<b>Furthermore, teaching good behavior in schools enhances students' discernment between appropriate and inappropriate </b>

conduct. In a world filled with cultural diversity, it is crucial for schools to address the importance of cultural sensitivity.

<b>By actively discouraging culturally inappropriate behavior, schools can create an inclusive environment that celebrates diversity and fosters mutual understanding among students. This not only prevents misunderstandings and conflicts </b>

but also promotes acceptance and respect for different cultures.

In conclusion, schools have a crucial role to play in teaching good behavior alongside formal education. I strongly agree that such an approach yields numerous benefits, including the development of responsible individuals and the promotion of cultural sensitivity, which contributes to the well-being of students and society as a whole.

enhance their personal life but also foster a more informed and resilient society.Suggested outline:

<b>Luận điểm 1: Teaching good behavior không nên bị coi thường (should not be undermined) as it helps shapes students into responsible individuals </b>

<b>+ In an academic environment, students learn to deliver các cuộc hội thoại hai chiều rõ ràng (transparent two-way communication) with their teachers and peers. </b>

=> Helps students equip themselves with skills to become respectable members of society.

<b>Luận điểm 2: Teaching good behavior in schools enhances student' sự sáng suốt (disconcern) between appropriate and inappropriate conduct.</b>

+ In a world filled with cultural diversity, it is crucial for schools to address the importance of cultural sensitivity

<b>=> By actively discouraging các hành động/cách cư xử không phù hợp về mặt văn hóa (culturally inappropriate behavior), misunderstanding and conflicts can be prevented </b>

while acceptance and respect for different cultures can also be promoted.

<b>BODY PARAGRAPH 1</b>

<b>BODY PARAGRAPH 2: </b>

Suggested essay:

</div><span class="text_page_counter">Trang 37</span><div class="page_container" data-page="37">

10. Give rise to better academic performance

<b>Exercise 2: </b>

<b>Exercise 3: </b>

In recent years, there has been a noticeable decline in the number of students choosing science subjects at the university level in many countries. This trend can be attributed to several factors and causes harm to society.

There are perhaps a number of reasons for the declining rate of students studying science at university. Firstly, the

<b>emphasis on formal education often leads students to spend an excessive amount of time focusing on subjects that </b>

are considered more academically prestigious or financially rewarding, such as business or technology. Consequently, science subjects may be perceived as more challenging or less lucrative, leading to a decreased interest among

<b>students. Moreover, the influence of teachers and peers cannot be underestimated. If educators do not effectively </b>

promote the importance and relevance of science subjects, students may not feel encouraged or motivated to pursue them. For example, regarding senior students in Vietnamese high schools, teachers and fellow students often place more emphasis on core subjects such as Maths, Literature and English which are required for university entrance exams instead of science subjects. This may deter students from studying science subjects because they are not appreciated by teachers.

The decrease in the number of students pursuing scientific subjects brings negative impacts on society. To begin with, an insufficient number of students pursuing science subjects result in a scarcity of skilled professionals in scientific fields. This, in turn, hampers technological advancements and impedes scientific progress. Furthermore, the absence of a diverse range of scientific minds limits innovation and solutions to complex problems. Society may suffer from a

<b>lack of scientific literacy, hindering its ability to make informed decisions to mitigate concerning issues such as climate </b>

change or public health.

In conclusion, the decline in students choosing science subjects at the university level can be attributed to various factors. This trend has significant implications for society, ranging from a shortage of skilled professionals to a lack of scientific progress.

<b>It is essential for schools to maintain the balance between formal education and extracurricular activities. Firstly, this balance can give rise to better academic performance of students. This is because students are not required to spend an excessive amount of time in school, leaving them more time to pursue their interests and hobbies, which does wonders </b>

for their mental health. As a result, many of them will feel more engaged and motivated in their schoolwork. In addition, equally devoting time to both academics and extracurricular activities contributes to students’ social and academic growth at the same time. Apart from spending time studying the main subjects at school to gain academic knowledge, students are given a chance to engage in social activities to acquire interpersonal skills including communication and teamwork skills, shaping them into well-rounded citizens in the future who are prepared for both academic and personal

<b>success. Moreover, this balance contributes to the development of a welcoming and supportive school culture By mitigating excessive academic pressure, which can pose a threat to students' mental health and well-being, students are more likely to be actively involved and invested in their schoolwork.</b>

SAMPLE 3

</div><span class="text_page_counter">Trang 38</span><div class="page_container" data-page="38">

The younger generation should indeed be encouraged to support older family members who are unable to take care

<b>of themselves. In fact, younger family members who are in a good financial position can (2) entrust the care of the elderly to nursing homes. Unfortunately, despite the (3) self-proclaimed expertise and dedication to providing basic </b>

support for the elderly, some healthcare centers fail to provide the same level of assistance as family members typically

<b>do. Secondly, supporting elderly family members (4) aligns with the notion of (5) reciprocal family values as young individuals rely on older members for basic needs like food and shelter during their (6) upbringing.</b>

However, putting the entire burden on the younger generation to take care of the elderly does have several drawbacks. People from some western cultures tend to value individualism and prioritize personal space, especially when starting a family of their own. Playing the role of caretaker for physically or mentally ill parents or grandparents often requires

<b>sharing a home with them, which tends to (7) infringe upon the younger generation’s privacy. Moreover, many people </b>

already face financial challenges, trying to make ends meet, paying school fees for their children, or saving up for a

<b>house. Therefore, if (8) legal obligations to support the elderly were imposed, it could further burden them physically, </b>

mentally, and financially, hence a possible strain on family relationships and limited personal growth in other aspects of life.

In conclusion, while making it compulsory for younger family members to take care of the elderly is beneficial in some

<b>ways, (9) it is crucial to consider the potential infringement on their privacy and overall quality of life. Therefore, I </b>

strongly believe that supporting older individuals should be each person's choice rather than a law.

<b>If old people are no longer physically, mentally or financially able to look after themselves, younger family members should be legally responsible for supporting them. </b>

<b>To what extent do you agree or disagree?</b>

<b>(Actual Test, 03/06/2023)</b>

SAMPLE 1

ANALYSIS

<b>1. far (adv) more substantial (adj)</b>

một hiện tượng hay xu hướng trong xã hội, rất thích hợp để sử dụng trong bài thi IELTS writing task 2.

Khi dùng để so sánh hai đối tượng với nhau, ví dụ như nói lợi ích của vấn đề A nhiều hơn và có thể có tầm ảnh hưởng hơn bất lợi, người viết dùng dạng so sánh là “more substantial", nếu muốn nhấn mạnh hơn nữa người học có thể dùng kèm với trạng từ “far" hoặc “much"

</div><span class="text_page_counter">Trang 39</span><div class="page_container" data-page="39">

<b>Cách diễn đạt gần nghĩa: much/far more significant</b>

<b>2.entrust (v) A(sth) to B (sb) | entrust B (sb) with A (sth)</b>

<b>Dịch nghĩa: giao phó cơng việc gì cho ai đó</b>

<b>Cách sử dụng: Động từ “entrust" được sử dụng khi một cá nhân/tổ chức muốn giao phó trách nhiệm công việc cho một </b>

đối tượng khác, trong trường hợp bài mẫu trên là người thân giao quyền được chăm sóc người lớn tuổi trong gia đình cho nhà dưỡng lão.

<b>Dịch nghĩa: tự xưng, tự phong</b>

<b>Cách sử dụng: Khi một cá nhân hoặc tổ chức tự nhận rằng họ có một khả năng/kỹ năng nào đó, người học dùng tính từ </b>

này để bổ nghĩa cho danh từ chỉ khả năng/kỹ năng đó.

</div><span class="text_page_counter">Trang 40</span><div class="page_container" data-page="40">

<b>4. align (v) with + N (adj)</b>

miêu tả mối quan hệ giữa 2 đối tượng.

Khi dùng để so sánh hai đối tượng với nhau, ví dụ như nói lợi ích của vấn đề A nhiều hơn và có thể có tầm ảnh hưởng hơn bất lợi, người viết dùng dạng so sánh là “more substantial", nếu muốn nhấn mạnh hơn nữa người học có thể dùng kèm với trạng từ “far" hoặc “much"

<b>Ví dụ tương tự:</b>

pThe company's values and mission align with their commitment to environmental sustainability.

<i>(Các giá trị và sứ mệnh của công ty phù hợp với cam kết của họ đối với sự bền vững về môi trường.</i>

pHis actions did not align with his words, causing doubt about his true intentions.

<i>(Hành động của anh ta không phù hợp với lời nói, gây nghi ngờ về ý định thật sự của anh ta..)</i>

<b>Cách diễn đạt gần nghĩa: conform with</b>

The attempt to force science to conform with a political or social ideology undermines its integrity and impartiality.

<i>(Nỗ lực buộc khoa học gắn với một hệ tư tưởng chính trị hoặc xã hội làm suy yếu tính tồn vẹn và vơ tư của nó.)</i>

<b>5. reciprocal( (v) family (n) value(n)</b>

reciprocal (adj): có tính chất tương trợ, tương hỗ, có qua có lại

họ khi cần như một cách để trả ơn. Để miêu tả tình huống như thế này, người học có thể dùng động từ “reciprocate" với nghĩa “trả ơn", hoặc tính từ “reciprocal" nhằm bổ trợ cho danh từ:

<b>Ví dụ tương tự:</b>

p<i>After receiving a thoughtful gift from her friend, she was eager to reciprocate the kindness with a surprise of </i>

her own.

<i>(Sau khi nhận được món q chu đáo từ người bạn, cơ háo hức đáp lại lịng tốt đó bằng một bất ngờ của riêng mình</i>

p<i>In a healthy relationship, it is important to reciprocate love and support to maintain a strong emotional </i>

p<i>Reciprocal family values emphasize the importance of mutual support, respect, and shared responsibilities among family members.</i>

<i>(Giá trị gia đình tương hỗ nhấn mạnh tầm quan trọng của sự hỗ trợ lẫn nhau, tôn trọng và chia sẻ trách nhiệm giữa </i>

</div>