Giáo trình Hướng dẫn thực hành điện doc

Giáo trình
Hướng dẫn thực hành điện
CHƯƠNG MỞ ĐẦU
Bài 1. GIỚI THIỆU GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I. MỤC TIÊU:
1. Biết được vị trí vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống
2. Biết được triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng .
3. Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề Điện dân dụng.
II. CHUẨN BỊ:
SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

III. TIẾN TRÌNH:
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí vai trò của nghề Điện dân dụng trong đời sống và sản xuất.

GV: Cùng HS phân tích vai trò của
điện năng trong sản xuất và đời sống

I. Vị trí vai trò của nghề Điện dân dụng trong đời sống
và sản xuất.
1. Vị trí vai trò của điện năng trong sản xuất và đời
sống
Điện năng là nguồn động lực chủ yếu trong đối với sản
xuất và đời sống vì những lí do sau:
- Điện năng được sản xuất tập trung và có thể truyền
tải đi xa với hiệu suất cao
- Quá trình sản xuất, truyền tải, phân phối, sử dụng
điện dễ dàng
- Điện năng dễ dàng biến đổi sang các dạng năng
lượng khác.
- điện năng đóng vai trò chủ yếu trong đới sống và sản
xuất: giúp các thiết bị điện hoạt động, năng cao năng
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
suất lao động, thúc đẩy khoa học kĩ thuật phát triển


GV: Kể tên các đồ dùng điện trong
cuộc sống?
HS: Trả lời.

GV: Các ngành nghề liên quan với
nghề điện dân dụng.
HS: Trả lời.
2. Vị trí, vai trò của nghề Điện dân dụng

- Các ngành nghề điện:
+ Sản xuất truyền tải và phân phối điện năng: tổng
công ti điện Việt Nam, các Sở điện lực địa phương
+ Chế tạo vật tư và các thiết bị điện: doanh nghiệp sản
xuất, chế tạo các loại máy điện, khí cụ điện, thiết bị
điện, thiết bị đo lường
+ Đo lường, điều khiển tự động hoá quá trình sản suất:
các hệ thống dây chuyền tự động nhằm năng cao hiệu
quả sản xuất
+ Sửa chữacác thiết bị điện, mạng điện
* Nghề Điện dân dụng hoạt động chủ yếu lĩnh vực phụt
vụ đời sống, sinh hoạt, sản xuất trong các hộ tiêu thụ:
lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt, lắp đặt các
thiết bị đồ dùng điện, sửa chữa, bảo dưỡng vận hành
khắc phụt sự cố mạng điện
Hoạt động 2: Tìm hiểu Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng


GV: Tại sao nghề điện dân dụng luôn
phát triển?
HS: Thảo luận trả lời
II. Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng:
- Cần phục vụ sự nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước
- Ngành Điện dân dụng gắn liền với ngành điện, với
tốc độ đô thị hoá nông thôn, rất cần thiết đối với nông
thôn và miền núi
- Nghề Điện dân dụng pháty triển song song với khao
học kĩ thuật.
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -

Sử dụng phương pháp thuyết trình,
phân tích, trao đổi với HS
III. Mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục nghề
Điện dân dụng
1. Mục tiêu:
a) Về kiến thức:
- Biết những kiến thức về an toàn lao động của nghề
- Hiểu được cấu tạo, công dụng, nguyên lí làm việc,
bảo dưỡng sửa chữa các thiết bị điện đơn giản trong
gia đình
- hiểu được kiến thức cơ bản về tính toán, thiếtkế mạng
điện đơn giản, gia đình
- Biết tính toán thiết kế MBA 1 pha CS nhỏ
- Biết đặc điểm, yêu cầu, triển vọng của nghề Điện dân
dụng
b) Về kĩ năng
- Sử dụng dụng cụ lao động hợp lí và đúng kĩ thuật
- thiết kế, chế tạo được MBA 1 pha, mạng điện trong
nhà đơn giản
- tuân thủ qui định an toàn lao động
- Hiểu biết về nghề Điện dân dụng
c) Về thái độ
- Học tập, thực hành nghiêm túc.
- Làm việc kiên trì, khoa học, ý thức bảo vệ môi trường
- Yêu thích nghề Điện dân dụng
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung chương trình giáo dục nghề Điện dân dụng
Chủ đề Nội dung

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
1. Mở đầu Giới thiệu nghế Điện dân dụng
Mục tiêu, nội dung chương trìnhvà phương pháp học
tập nghề
2. An toàn lao động trong nghề Điện
dân dụng
Nguyên nhân gây tai nạn trong nghề Điện dân dụng
Những biện pháp bảo đảm an toàn trong nghề Điện dân
dụng
3. Đo lường điện đồng hồ đo điện: phân loại, công dụng cấu tạo, sử dụng
dụng cụ đo điện
Giới thiệu một số dụng cụ đo: chức năng, cấu tạovà sủ
dụng
4. Máy biến áp Phương pháp thiết kế MBA công suất nhỏ
thiết kế MBA
5. Động cơ điện Kiến thức cơ bản về động cơ điện
Động cơ xoay chiều 1 pha
Mạch điều khiển động cơ xoay chiếu 1 pha
Bảo dưỡng sửa chữa hư hỏng đơn giản Đc và thiết bị
điện
6. Mạng điện trong nhà Kiến thức cơ bản về chiếu sáng trong nhà
Tính toán thiết kế mạng điện trong nhà
thếit kế lắp đặt mạng điện đơn giản
7. Tìm hiểu nghề Điện dân dụng đặt điểm, yêu cầu của nghề
thông tin về thị trường lao động nghề
Vấn đề đào tạo
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
Hoạt động 4: Tìm hiểu phương pháp học tập nghề Điện dân dụng

Thảo luận: làm cách nào để học tốt
một môn học?
Nhận xét đánh giá, bổ sung của GV
IV. Phương pháp học tập nghề Điện dân dụng:
- Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo.
- Kích thích hứng thú học tập và kĩ năng vận dụng vào
thực tiễn.
- Chủ động tham gia xây dựng bài học.
- Tìm hiểu và chọn đúng ngành nghề.
1. Hiểu rõ mục tiêu bài học trước khi học bài mới:
- Chuẩn bị bài mới trước khi học, nâng cao tính tự giác
tích cực học tập
2. Tích cực tham gia xây dựng cách học tập theo cặp,
theo nhóm
- Học tập theo nhóm nhằm có điều kiện chủ động hổ
trợ thành viên trong nhóm
- Khi học tập theo cặp nhóm cần:
+ Tuân thủ sự điều khiển hoạt động của Gv và nhóm
trưởng
+ Trao đổi và tìm hiểu vấn đề chưa rõ
+ Tham gia tích cực các hoạt động của nhóm
+ Trình bày kết quả của nhóm trước lớp
+ Tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả theo sự hướng
dẫn của Gv.
3. Chú trọng phương pháp học thực hành:
- Mục tiêu thực hành giúp hình thành và rèn luyện kĩ
năngthực hành kĩ thuật
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
- Khi học thực hành cần:
+ Nghiên cứu mục tiêu, xác định kĩ năng cần đạt được

+ Xác định cụ thể kết quả cần đạt được
+ Tìm hiểu quy trình thực hành
+ Chú ý thao tác của GV
+ Tích cực chủ động kiểm tra đánh giá kết quả.
IV. TỔNG KẾT:
- Nội dung cần đạt:
1. Biết được vị trí vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống
2. Biết được triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng .
3. Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề Điện dân dụng .
V. RÚT KINH NHGIỆM:



Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
Bài 2: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG
GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I. MỤC TIÊU
- Biết được tầm quan trọng, sự cần thiết của việc thực hiện an toàn lao động trong nghê
Điện dân dụng.
- Nêu được những nguyên nhân thường gây tai nạn và biện pháp bảo vệ an toàn lao động
trong nghề Điện dân dụng.
- Thực hiện đúng biện pháp bảo đảm an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng.
- Thực hiện đúng hướng dẫn của giáo viên trong khi học tập và thực hành.

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tranh vẽ hình 2.1 SGK
2. Học Sinh
- Đọc trước bài 2 và trả lời các câu hỏi 1,2 và 3 trang 16SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1. Nhận biết về các mục tiêu và nhận tình huống có vấn đề.
Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung
GV: Nêu những yếu tố vật chất có nghuy cơ
gây ra tai nạn, bệnh nghê nghiệp cho người
lao động tronng một điều kiện lao động cụ
thể?
HS:Trả lời

GV: Tai nạn lao động thường xảy ra rất đột
Những yếu tố vật chất có nghuy cơ gây
ra tai nạn:
+ Các yếu tố vật lí: Nhiệt đô, tiếng ồn,
bụi…
+ Các yếu tố hóa học: Chất độc hại, hơi,
khí độc, chất phóng xạ…
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
ngột và rất nguy hiểm nó có thể gây ra những
hâu quả đáng tiếc nào?


GV: Tai nạn lao động thường xảy ra rất đột
ngột và rất nguy hiểm nó có thể gây ra những
hâu quả đáng tiếc nào?

GV: Để bảo đảm an toàn cho mình và những
người khác chúng ta cần có những lưu ý gì
trong quá trình sử dụng điện?

+ Các yếu tố sinh vật: Vi sinh…
+ Các yếu tố lao động: Không gian làm
việc, vệ sinh môi trường lao động…
- Làm chết người hoặc làm tổn
thương, phá hủy chức năng hoạt động
của một bộ phân cơ thể
- Coi an toàn là quan trọng đầu
tiên; phải nghiêm túc thực hiện những
nguyên tắc an toàn.


Hoạt động 2. Tìm hiểu những nguyên nhân gây ra tai nạn lao động trong nghề Điện dân
dụng.

Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung

GV: Nêu một số nguyên nhân gây ra tai nạn
điện thường do người la động chủ quan thực
hiện các quy định an toàn điện?

HS: Trả lời.


I. Nguyên nhân gây ra tai nạn lao động
trong nghề Điện dân dụng.
1. Tai nạn điện:
 Tai nạn điện thường do các nguyên
nhân:
+ Do không cắt ( ngắt ) điện trước khi sửa
chữa đường dây và thiết bị điện đang nối với

mạch điện.
+ Do chỗ làm việc chật hẹp, người làm vô ý
chạm vào bộ phận mang điện.
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
+ Do sử dụng các đồ dùng điện có vở bằng
kim loại như quạt bàn, bản là…bị hư hỏng bộ
phận cách điện để điện truyền ra ngoài.
+ Do phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao
áp và Trạm biến áp
+ Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao
áp.
+ Do đến gần những nơi dây điện dứt xuống
đất.
2. Các nguyên nhân khác.
+ Tai nạn do phải làm việc trên cao.
+ Do phải thực hiện một số công việc cơ khí
như : khoan, đục….


Hoạt động 3. Tìm hiểu một số biện pháp an toàn trong nghề Điện dân dụng.

Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung


GV: Nêu một số biên pháp chủ động trong
phòng tránh tai nạn điện?


HS: Trả lời
GV: Có thể cho HS xem một số biển báo để

HS nhân biết.
II Một số biện pháp an toàn lao động trong

nghề Điện dân dụng
1. Một số biên pháp chủ động phòng tránh tai
nạn điện.
+ Đảm bảo tốt cách điện các thiết bị điện.
+ Sử dụng điện áp thấp, máy biến áp cách li.
+ Sử dụng những biển báo, tín hiệu nguy
hiểm và các phương tiện phòng hộ an toàn
2. Thực hiện an toan lao động trong phòng
thực hành hoăc phân xưởng sản xuất.
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -






GV: gới thiêu với HS một số dụng cụ bảo hộ
lao động: quần , áo, kính , mũ, mặt na…






GV: Nêu một số nguyên tắc chính về an toàn
lao động?

HS: Trả lời.
GV: phân tích kĩ từng nguyên tắc và có thể
đứa ra một số hậu quả đáng tiếc nếu không
tuân thủ đúng nguyên tắc đó.


GV: Dùng tranh vẽ hình 2.1 để diễn giảng cho
học sinh khi dạy về mục “ Nối đất bảo vệ”.
Nêu yêu cầu học sinh đọc mục này khoảng 2
lần rồi sau đó mới diễn giảng.
a. Phòng thực hành hoăc phân xưởng sản
xuất phải đạt những tiêu chuẩn an toàn lao
động gì?
- Nơi làm việc có đủ ánh sáng, sạch sẽ, thông
thoáng.
+ Có chuẩn bị những đồ cấp cúu: thiết bị
chữa cháy, dụng cụ sơ cứu y tế, số điện thoại
cấp cưu và khần cấp: y tế ; cảnh sát phòng
chữa cháy…
b. Mặc quần áo và sử dụng dụng cụ bảo hộ lao
động khi làm việc.
Một số dụng cụ bảo hộ lao động: quần ,
áo, kính , mũ, mặt nạ…

c. Thực hiện các nguyên tắc an toàn lao động.
+ Cẩn thận khi làm việc với mạng điện.
+ Hiểu rõ quy trình trước khi làm việc.
+ Cắt cầu dao và tháo bỏ đồng hồ, nữ trang
trước khi sửa điện.
+ sử dụng dụng cụ lao động và các vật lót

cách điện đúng tiêu chuẩn.
3. Nối đất bảo vệ.
(SGK)






Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -


0.8 ÷ 1m




2.5 ÷ 3m





Hoạt động 4. Giao nhiêm vụ về nhà: GV yêu câu HS về nhà học bài và đọc phần thông
tin bổ sung
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Gợi ý sử dụng công nghệ thông tin: Giáo viên nên sưu tầm những hình ảnh thực: biển báo,
các mạng điện, vật tiêu thụ điện hư hỏng bị “rò” điện hình ảnh tai nạn đã xảy ra để chiếu cho học
HS xem.
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -

BÀI 3: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG ĐIỆN
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến Thức : Biết vai trò quan trọng của đo lưởng trong nghề điện dân dụng.
2. Kỹ Năng : Biết phân lọai ,công dụng ,cấu tạo chung của dụng cụ đo lường điện.
II) CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
a. GV: -Các đồng hồ đo VOM, Vôn kế, Ampe kế, Công tơ điện.
-Tranh vẽ các ký hiệu , tranh vẽ cơ cấu đo.
b. HS: Ôn tập Công thức định luật Ohm , công suất , điện năng đã học ở THCS

III) TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ.
Nguyên nhân tại nạn điện ?
3. Bài mới :
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Khái niệm
GV Cho học sinh xem 1 số dụng cụ đo lường
điện . Hỏi : nhiệm vụ từng dụng cụ
HS : trả lời :
Ampe kế đo dòng điện , vôn kế đo điện áp .
Công tơ đo điện năng.
GV : Đưa ra kết luận chung .

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -

GV : Để tránh sai sót khi đo hoặc tránh làm
hư hỏng dụng cụ đo ta phải biết những kiến
thức gì?
HS: trả lời
GV Nhận xét .

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của đo lường điện đối với nghề điện dân dụng
GV : Vì sao đo lường điện đóng vai trò quan
trọng đối với nghề điện dân dụng ?
HS : dựa SGK trả lời
GV : Nhận xét .
HS : ghi bài
GV : Dùng vôn đo điện áp mạng điện .
GV : Dùng vạn năng kế đo điện trở giữa 2 cự
c bàn
đã làm hở mạch , không cắm điện . Kết quả
điện trở lớn vô cực .
HS: Nhận xét : dây điện trở đứt,
dây nối đứt .
GV : giới thiệu lý do thứ 3
I . Vai trò quan trọng của đo lường điện đố
i v
nghề điện dân dụng :
1/ Nhờ dụng cụ đo lường điện cá thể xác định
được trị số của các đại lượng điện trong mạch.
2/ Nhờ dụng đo , có thể phát hịên một số hư
hỏng xảy ra trong thiết bị và mạch điện
3/ Đối với các thiếi bị điện mới chế tạo hoặc
sau khi đại tu , bảo dưỡng , sửa chửa cần đo
các thông số kỹ thuật để đánh giá chất lượng
của chúng . Nhờ dụng cụ đo và mạch đo thích
hợp , có thể xác được các thông số kỹ thuật
của các thiết bị điện

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
HĐ 3: Tìm hiểu phân lọai dụng cụ đo lường điện


GV : cho HS xem các mặt đồng hồ đo . Chỉ
ra
các ký hiệu từ đó đưa ra phân lọai .
HS : ghi bài









GV : cho HS xem mặt dụng cụ đo treo tranh

ký hiệu
HS : ghi vào tập .
II. Phân lọai dụng đo lường điện :
1/ Theo đại lượng cần đo :
- Dụng cụ đo điện áp : vôn kế , ký hiệu V

- Dụng cụ đo dòng điện : Ampe kế , ký hiệu A


- Dụng cụ đo công suất : Óat kế , ký hiệu W


- Dụng cụ đo điện năng : Công tơ, ký hiệu
KWH

2/ Theo nguyên lý làm việc
-Dụng cụ đo kiểu cảm ứng , ký hiệu

- Dụng cụ đo kiểu điện động, ký hiệu


- Dụng cụ đo kiểu từ điện , ký hiệu



Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
-Dụng cụ đo kiểu điện từ, ký hiệu



Ngoài ra trên mặt dụng cụ đo còn có nhiều
Nhiều ký hiệu khác chỉ lọai dòng điện, vị trí lắp
đặt ,cấp chính xác.

Hoạt động 4: Tìm hiểu cấp chính xác
GV : Khi đo lường bao giờ cũng có sai số .Tứ

đó đ
đến khái niệm sai số tuyệt đối .
HS Ghi bài



GV : Cho HS làm thí dụ vôn kế thang đo
300V Cấp chính xác 1
Sai số tuyệt đối : (300×1) / 100= 3 (V)
III. Cấp chính xác
Khi đo , do dụng đo tiêu thụ một phần điện
năng làm cho giá trị thực cần đo có chênh
lệch .
- Sai số tuyệt đối : là độ chênh lệch giữa giá
trị đọc và giá trị thực
- Cấp chính xác : là tỷ số phấn trăm giữa sai
số tuyệt đối và giá trị lớn nhất của thang đo .
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -


Gồm 7 cấp chính xác
+ Dụng cụ đo có cấp độ chính xác cao: 0,05;
0,1; 0,2
+ Nghề điện dùng dụng cụ có cấp chính xác
1; 1,5
HĐ 5 :Tìm hiểu cấu tạo chung của dụng cụ đo lường


GV : Treo tranh cấu tạo 1 số dụng cụ đo

lường . Từ đó rút ra cấu tạo chung :
HS : Chép bài
GV : Chỉ từng chi tiết trên từng phần và
diễn giảng
HS ghi bài
HS quan sát tranh và nhận dạng chi tiết



IV. Cấu tạo chung cụ đo lường điện :
Mỗi dụng cụ đo lường có hai bộ phận chính
-Cơ cấu đo
- Mạch đo
1/ Cơ cấu đo : gồm phần tĩnh và phần quay
-Tác dụng giữa phần tĩnh và phần quay tạo
Mômen quay làm cho phần quay di chuyển
với góc quay tỷ lệ cần đo

2/ Mạch đo
- Mạch đo là bộ phận nối giữa các đại lượng
cần đo và cơ cấu đo
- Mạch đo được phù hợp giữa đại lượng cần
đo và các đo dụng cụ
Ngoài ra trong dụng cụ đo còn có :
-Lò xo phản tạo Momen hãm
- Bộ phận cản dịu có tác dụng giúp cho kim
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
nhanh chóng ổn định .
-Kim chỉ thị , mặt số
Hoạt động 6: Vận dụng cũng cố.

HS chia nhóm thảo luận trả lời câu 1,2,3 SGH vào phiếu học tập
HĐ 7: Giao nhiệm vụ về nhà : Học bài . Nhận dạng ký hiệu , đọc trước bài 4 tuần sau thực hành


Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
BÀI 4 : THỰC HÀNH ĐO DÒNG ĐIỆN
VÀ ĐIỆN ÁP XOAY CHIỀU
I. Mục tiêu :
HS :
- Biết sử dụng Ampe kế để đo dòng điện xoay chiều .
- Biết sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thế xoay chiều .
- Biết điều chỉnh thang đo phù hợp để đo I , V .
II. Chuẩn bị :
Một nhóm 5 hs :
- Nguồn điện xoay chiều 220V .
- Ampe kế , vôn kế kiểu điện từ . Ampe kế có thang đo 1A , vôn kế có thang đo 300V .
- 3 bóng đèn 220V-60W ; 1 công tắc 5A .
III. Tiến trình thực hành :
A- Đo dòng điện xoay chiều :


Hoạt động 1 : chuẩn bị





Hình 1

220V

K
A
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -








Hình 2(a)






Hình 2 (b)





Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
220V
K
V
220V
K

V
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
- Vẽ sơ đồ mạnh điện .Hình 1 .
-Chuẩn bị dụng cụ
- Vè sơ đồ mạch điện .
- Gợi ý cho HS chọn thang đo.
Hoạt động 2 : Đo lần thứ 1
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
- Nối mạch điện như hình 1 .
-Đóng công tắc k .
- Lần lượt từng HS tiến hành đo.
Đọc số chỉ của Ampe kế . Sau đó thống
nhất ghi và bảng ghi vào bảng
- Vè sơ đồ mạch điện .
- Gợi ý cho HS chọn thang đo.
P=3X60=180W
I=P/U=180/220=0,87A
=> chọn thang đo 1A
Hoạt động 3 : Đo lần thứ 2
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
-Cắt công tắc K .Tháo bớt một bóng đèn
.
- Làm tương tự như lần 1
-Quan sát kiểm tra Hs
Hoạt động 4 : Đo lần thứ 3
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
-Cắt công tắc K .Tháo bớt thêm một bóng
đèn nửa .
- Làm tương tự như lần 1
- Cắt công tắc K .

-Quan sát kiểm tra Hs
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
Bảng A
Trình tự thí nghiệm Kết quả tính Kết quả đo
Lần 1

Lần 2

Lần 3



Đo điện áp xoay chiều :
Hoạt động 1 : Đo lần thứ 1
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
- Nối mạch điện như hình 2 (a)
-Đóng công tắc k .
- Lần lượt từng HS tiến hành đo.
Đọc số chỉ của Vôn kế . Sau đó thống
nhất ghi và bảng ghi vào bảng (B)
-Cắt công tắc K .
-Gợi ý Hs chọn thang đo .

Hoạt động 2 : Đo lần thứ 2
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
- Nối mạch điện như hình 2(b)
-Đóng công tắc k .
- Lần lượt từng HS tiến hành đo.
Đọc số chỉ của Vôn kế . Sau đó thống

nhất ghi và bảng ghi vào bảng(B).
-Cắt công tắc K
- Quan sát kiểm tra Hs .
Bảng B
Trình tự thí nghiệm Kết quả tính Kết quả đo
Lần 1

Lần 2

IV-Đánh giá kết quả :
HS tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí sau :
1. Công việc chuẩn bị .
2. Thực hiện thực hành theo đúng qui định .
3. Ý thức thực hiện an toàn lao động .
4. Ý thức thực hiện bảo vệ vệ sinh môi trường .
5. Kết quả sản phẩm thực hành
6. Giáo viên tổng kết và nhận xét giờ thực hành



Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -
BÀI 5 : THỰC HÀNH
ĐO CÔNG SUẤT VÀ ĐIỆN NĂNG
I-Mục tiêu :
- Đo được công suất gián tiếp qua đo dòng điện và điện áp.
- Đo được công suất trực tiếp bằng oát kế.
- Kiểm tra và hiệu chỉnh được công tơ điện.
II- Chuẩn bị :
Một nhóm 5 hs :
- Nguồn điện xoay chiều 220V .

- Ampe kế, vôn kế điện từ . Ampe kế có thang đo 1A , vôn kế có thang đo 300V .
- 3 bóng đèn 220V-60W ; 1 công tắc 5A .
- Phụ tải để đo điện năng tiêu thụ của mạch (có thể cho HS mang theo mỗi nhóm 1 cái bàn
ủi)
- Kìm, tua vít bút thử điện, dây dẫn.
Đồng hồ bấm giây.
III – Tiến trình thực hành :
1. Đo công suất:
a. Phương pháp đo công suất gián tiếp: Đo công suất bằng ampe kế và vôn kế.
Hoạt động 1 : Chuẩn bị




V Hình 1


U = 220V
K
A
V
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -

Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv

P = UI
- Vẽ sơ đồ mạnh điện .Hình 1 .
-Chuẩn bị dụng cụ
Cho HS nêu lại công thức tính công suất.
- Vè sơ đồ mạch điện .

- Gợi ý cho HS chọn thang đo.
Hoạt động 2 : Đo lần thứ 1
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
- Nối mạch điện như hình 1 .
-Đóng công tắc k.
- Đọc số chỉ của Ampe kế và số chỉ của
vôn kế
Sau đó thống nhất ghi và bảng ghi vào bảng
Vè sơ đồ mạch điện .
Hoạt động 3 : Đo lần thứ 2
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
-Cắt công tắc K .Tháo bớt một bóng đèn
.
- Làm tương tự như lần 1
-Quan sát kiểm tra Hs
Trợ giúp các nhóm nêu cần thiết.
Hoạt động 4 : Đo lần thứ 3
Hoạt động của Hs Trợ gip của Gv
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version -