Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.43 KB, 3 trang )
“Điều hành” giờ học tiếng Anh như
thế nào?
Bất kỳ một giáo viên nào cũng có những cách riêng để “điều
hành” những buổi dạy sao cho không bị cháy giáo án mà vẫn
không làm cho học viên mệt mỏi với lượng kiến thức được học
trên lớp.
1. Ghi lại tất cả những lỗi mà học viên thường mắc phải trong
khi làm bài tập, bài kiểm tra, phát biểu và sửa các lỗi đó cho cả
lớp
Hầu hết các lớp dạy tiếng Anh đều đặt mục tiêu nâng cao khả năng
giao tiếp lên hàng đầu. Nhưng đa số học viên đều ngần ngại khi
nói tiếng Anh vì sợ mắc lỗi. Điều này là do tâm lý xấu hổ mặc dù
họ biết có thể nhiều người khác cũng mắc lỗi sai như thế. Vậy bạn
hãy làm học viên tự tin hơn bằng cách khéo léo nhắc nhở họ cách
phát âm sao cho chuẩn, nói sao cho đúng trọng âm và ngữ điệu.
Đối với những lỗi mà nhiều học viên cùng mắc phải, bạn hãy nhấn
mạnh với cả lớp và dành nhiều thời gian để sửa những lỗi này hơn
vì đây thường là những lỗi cơ bản. Bằng cách sửa lỗi sai cho học
viên sau khi làm xong bài tập hay phát biểu, học viên sẽ giao tiếp
với nhau thường xuyên hơn và quá trình trao đổi của họ không bị
ngắt quãng, giúp cho học viên tập trung vào bài học hơn. Điều này
không chỉ giúp cho những học viên mắc lỗi nhận ra lỗi của mình
mà còn giúp cho cả những học viên khác tránh mắc phải những lỗi
tương tự.
2. Dành nhiều thời gian cho các tình huống giao tiếp
Mục đích của việc học tiếng Anh là để giao tiếp. Vì vậy các bài
học cần có những tình huống giao tiếp như thảo luận đôi, nhóm
hay thuyết trình. Những hoạt động này sẽ giúp học viên có cơ hội
nói tiếng Anh một cách chủ động và trao đổi thông tin nhiều hơn.
Bạn hãy tìm ra cách tổ chức những hoạt động này trong bài học. Ví
dụ, nếu bạn đang cho học viên làm một bài tập chia động từ thì hãy