Mau bao cao cong tac PCGD THCS

UBND XÃ ………….
BAN CHỈ ĐẠO PCGD THCS
________________________
Số ……/BC-BCĐ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
_____________________________________________________
……………, ngày 05 tháng 09 năm 2008
BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN VÀ
KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
- Căn cứ Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 2001 của Thủ
tướng Chính phủ V/v: thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở;
- Căn cứ Quyết định số: 26/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 07 năm 2001 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo V/v: ban hành quy định tiêu chuẩn, kiểm tra và đánh
giá công nhận phổ cập giáo dục trung học cơ sở;
- Thực hiện Quyết định số: ……/QĐ ngày … tháng …… năm ……… của
UBND xã …… V/v: Thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục Trung học cơ sở;
- Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương, Ban chỉ
đạo phổ cập giáo dục THCS xã … báo cáo tình hình thực hiện và kết quả phổ cập
giáo dục trung học cơ sở như sau:
I. Đặc điểm tình hình và những thuận lợi khó khăn.
1. Đặc điểm tình hình:
Đặc điểm tình hình địa lý, kinh tế - xã hội, truyền thống cách mạng, văn hoá,
giáo dục của địa phương.
2. Những thuận lợi và khó khăn:
a. Thuận lợi:
b. Khó khăn:
II. Quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập THCS:
1. Sự quan tâm lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, UBND
2. Tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo
a. Quyết định thành lập Ban chỉ đạo của …………….

b. Phân công trách nhiệm các thành viên Ban chỉ đạo đối với các tổ chức chính
trị - xã hội, đoàn thể.
3. Ngành giáo dục & đào tạo đã tham mưu cho các cấp chính quyền về các
mặt:
- Cơ sở vật chất thiết bị, hệ thống trường Tiểu học, trung học cơ sở, trung học
phổ thông, giáo dục thường xuyên, số trường đạt chuẩn.
- Đội ngũ giáo viên: tổng số giáo viên tiểu học, giáo viên THCS, giáo viên
THPT; tỉ lệ đạt chuẩn, tỉ lệ trên chuẩn; bố trí giáo viên chuyên trách công tác phổ cập.
- Huy động, tổ chức lớp (số đối tượng, số lớp phổ cập bao nhiêu?)
- Tổ chức kiểm tra, duy trì dạy học đối với các lớp phổ cập
- Các biên pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: duy trì, củng cố kết quả
phổ cập GDTH – CMC, chống bỏ học, nâng cao chất lượng dạy học
4. Kinh phí hỗ trợ từ chương trình mục tiêu:
- Kế hoạch phân bổ kinh phí của địa phương cho công tác phổ cập
- Kinh phí đã đầu tư xây dựng trường lớp hàng năm.
- Kinh phí chi cho người làm phổ cập: điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp,
giảng dạy
- Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, tài liệu
- Kinh phí khen thưởng, hỗ trợ cho đối tượng phổ cập
5. Kết quả đạt được:
a. Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học:
- Đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học
- Tổng số trẻ em 6 tuổi ……, số đi học lớp 1 ……, tỉ lệ ……
- Tổng số trẻ em ở độ tuổi 11 – 14……, số tốt nghiệp tiểu học …… tỉ lệ ……
- Tổng số trẻ học lớp 5 ……, số tốt nghiệp tiểu học ……, tỉ lệ ……
- Tổng số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 ……, tỉ lệ ……
b. Tiêu chuẩn trung học cơ sở:
- Tổng số học sinh lớp 9 ……, số tốt nghiệp ……, tỉ lệ ……
- Tổng số đối tượng trong độ tuổi 15 đến 18 ……, số có bằng TN THCS ……,
tỉ lệ ……

d. Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị:
III. Phương hướng chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục THCS
1. Biện pháp củng cố kết quả đạt được:
2. Chỉ tiêu và kế hoạch hỗ trợ cho các đơn vị chưa đạt chuẩn phổ cập giáo
dục THCS:
3. Phương hướng những năm tiếp theo:
Nơi nhận:
- UBND huyện (B/c);
- BCĐ PCGD huyện (B/c);
- Phòng GD&ĐT (B/c);
- UBND xã (B/c);
- Lưu VP.
TM.UBND XÃ
TRƯỞNG BAN CĐ PCGD THCS
PHÓ CHỦ TỊCH