Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi

Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
Tuần 15 Ngày soạn: 10/11/2009
Tiết 29 Ngày dạy: 13/11/2009
BÀI 32. SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI
I.MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức:
Trình bày được khái niệm về sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi.
Phân biệt được các đặc điểm của quá trình sinh trưởng và phát dục của vật nuôi.
Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát dục của vật nuôi từ đó có thể áp
dụng vào thực tế chăn nuôi gia đình.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích sơ đồ, bảng biểu.
3. Thái độ:
Tich cực học tập để ứgn dụng vào chăn nuôi tại địa phương.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
Hình 54 SGK/86.
Sơ đồ 8 SGK/87.
2. HS :
Học bài cũ, coi trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 7A1……/……… 7A3……/………
2. Kiểm tra bài cũ(8’):
HS1: Nêu khái niệm về giống vật nuôi. Lấy ví dụ về một số giống vật nuôi.
HS2: Nêu cách phân loại và điều kiện công nhận một giống vật nuôi.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mơi: Trong một vòng đời của vật nuôi phải trải qua rất nhiều giai đoạn sinh
trưởng, phát dục. Vậy, thế nào là sự sinh trưởng, phát dục của vật nuôi?
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu về khái niệm sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi(15’).

-GV: Treo hình 54 SGK/86. Yêu
cầu HS nhận xét về hình dạng và
kích thước con ngan qua từng giai
đoạn?
-GV: Yêu cầu HS đọc VD, nhận
xét về khối lượng của con ngan
qua từng độ tuổi?
-GV: Đó gọi là sự sinh trưởng.
Vậy sinh trưởng là gì?
-GV: Yêu cầu HS đọcVD2/87,
phân tích để thấy được dấu hiệu
-HS: Cơ thể con ngan lớn dần
lên; Kích thước các chiều thay
đổi.
-HS: Khối lượng con ngan tăng
lên qua từng độ tuổi.
-HS: Trả lời và ghi vở.
-HS: Đọc ví dụ và phân tích để
nhận biết.
I. Khái niệm về sự sinh
trưởng và phát dục của vật
nuôi.
1. Sự sinh trưởng:
Là sự tăng lên về khối
lượng, kích thước các bộ
phận của cơ thể.
GV: Lê Anh Linh Trang 1
Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
nhận biết sự phát dục của vật
nuôi.

-GV: Qua VD trên, hãy cho biết
phát dục là gì?
-GV: Yêu cầu HS làm bài tập
SGK/87.
-HS: Nêu khái niệm sự phát dục
và ghi vở.
-HS: Thảo luận nhóm làm bài
tập theo yêu cầu của GV.
2. Sự phát dục:
Là sự thay đổi về chất của
các bộ phận trong cơ thể.
Hoạt động 2. Tìm hiểu về đặc điểm của sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi(8’).
-GV: Treo sơ đồ 8. Yêu cầu HS
cho biết: Các đặc điểm sự sinh
trưởng và phát dục của vật nuôi.
-GV: Yêu cầu HS làm bài tập
SGK/88 để minh hoạ cho các đặc
điểm của sự sinh trưởng và phát
dục của vật nuôi.
-GV: Phân tích thêm để HS hiểu
rõ hơn về từng đặc điểm
-HS: Theo dõi sơ đồ 8 và nêu
các đặc điểm sinh trưởng, phát
dục của vật nuôi.
-HS: Theo dõi và làm bài tập
SGK theo yêu cầu của GV:
Theo chu kì: c
Theo giai đoạn: d
Không đồng đều: a,b
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ.

II. Đặc điểm của sự sinh
trưởng và phát dục của vật
nuôi:
- Không đồng đều.
- Theo giai đoạn.
- Theo chu kì.
Hoạt động 3.Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng tới sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi(7’)
-GV: Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK và liên hệ thực tế, cho biết
các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh
trưởng, phát dục của vật nuôi.
-GV hỏi: Con người có thể điều
khiển sự sinh trưởng và phát dục
vủa vật nuôi không? Điều khiển
như thế nào?
-HS: Đọc SGK và liên hệ thực
tế để trả lời.
-HS: Suy nghĩ và trả lời.
Ap dụng các biện pháp chọn
giống, chọn ghép con đực với
con cái cho sinh sản.
Dùng các biện pháp nuôi
dưỡng, chăm sóc.
III. Các yếu tố ảnh hưởng
đến sinh trưởng và phát dục
của vật nuôi
- Bên trong: Di truyền.
- Bên ngoài: Nuôi dưỡng,
chăm sóc.
4. Củng cố(5’): HS đọc ghi nhớ SGK/88

GV yêu cầu HS nêu các nội dung chính của bài.
5. Dặn dò(1’): Về nhà học bài.
Chuẩn bị bài: “Chọn lọc và quản lí giống vật nuôi”.
6. Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
GV: Lê Anh Linh Trang 2