Chọn lọc và quản lí giống vật nuôi

Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
Tuần 15 Ngày soạn: 10/11/2009
Tiết 30 Ngày dạy: 14/1/2009
BÀI 33. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC VÀ QUẢN LÝ GIỐNG VẬT NUÔI
I.MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức:
Trình bày được khái niệm, phương pháp chọn lọc, biện pháp quản lý tốt giống vật nuôi.
Vận dụng vào chăn nuôi tại gia đình nhằm nâng cao hiệu quả chăn nuôi.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích sơ đồ.
3. Thái độ:
Nhận thức được tầm quan trọng của công tác chọn lọc giống.
II. CHUẨN BỊ :
1. GV : Sơ đồ 9 SGK/90.
Tài liệu tham khảo liên quan đến bài học.
2. HS: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 7A1………/………… 7A3………/…………
2. Kiểm tra bài cũ(7’):
HS1: Nêu khái niệm sự sinh trưởng và phát dục cảu vật nuôi. Lấy ví dụ minh họa.
HS2: Nêu đặc điểm sinh trưởng và phát dục của vật nuôi. Các yếu tố ảnh hưởng.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới: Để đạt năng xuất cao trong chăn nuôi cần chọn lọc được những giống thật
tốt. Sau đó phải chăm sóc, quản lí chúng. Vậy, chọn lọc và quản lí giống vật nuôi ra sao?
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu về khái niệm chọn lọc giống vật nuôi(10’).
-GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK
và phân tích ví dụ.
-GV: Lấy thêm một số ví dụ khác
và phân tích.

-GV hỏi: Thế nào là chọn giống
vật nuôi?
-GV: Chốt kiến thức.
-HS: Đọc SGK và phân tích ví
dụ.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ.
-HS: Dựa theo các ví dụ đã có để
trả lời câu hỏi.
-HS: Lắng nghe và ghi vở.
I. Khái niệm về chọn
giống vật nuôi.
Căn cứ vào mục đích chăn
nuôi để chọn những vật
nuôi đực và cái giữ lại làm
giống gọi là chọn giống vật
nuôi.
Hoạt động 2. Tìm hiểu về một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi(10’).
-GV hỏi: Có mấy phương pháp
chọn lọc giống vật nuôi?
-GV: Người ta tiến hành chọn lọc
hàng loạt GVN như thế nào?
-GV: Phương pháp chọn lọc hàng
loạt có ưu, nhược điể gì?
-HS: Tìm hiểu và trả lời.
-HS: Tìm hiểu thông tin SGK và
trả lời câu hỏi của GV.
-HS:
Ưu: Dễ thực hiện, đơn giản.
Nhược: Độ chính xác không cao.
-HS: Tìm hiểu thông tin SGk và

II. Một số phương pháp
chọn lọc giống vật nuôi
1. Phương pháp chọn lọc
hàng loạt.
GV: Lê Anh Linh Trang 1
Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
-GV hỏi: Em hiểu thế nào là
phương pháp kiểm tra năng suất?
-GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm
cho biết: So với PP chọn lọc hàng
loạt thì pp kiểm tra năng suất có
ưu, nhược điểm gì?
trả lời.
-HS: Suy nghĩ và trả lời:
Ưu: Độ chính xác cao.
Nhược: Khó thực hiện, tốn công. 2. Phương pháp kiểm tra
năng suất
Hoạt động 3. Tìm hiểu về công việc quản lý giống vật nuôi(10’).
-GV: Yêu cầu HS đọc SGK cho
biết: Quản lý GVN bao gồm
những công việc gì? Nhằm mục
đích gì?
-GV: Yêu cầu HS quan sát sơ đồ
9 SGK/90 và nêu các biện pháp
quản lí giống vật nuôi.
- GV: Giải thích về các biện pháp
quản lí giống vật nuôi.
-GV: Yêu cầu HS thảo luận
nhóm: Hãy sắp xếp các biện pháp
quản lý GVN theo mức độ cần

thiết từ cao xuống thấp.
-HS: Đọc SGK, trả lời:
+Tổ chức và sử dụng GVN.
+Nhằm giữ cho các GVN ko bị
pha tạp về mặt DT, thuận lợi cho
việc chọn lọc giống thuần chủng
hoặc lai tạo.
-HS: Nêu các phương pháp quản
lí giống vật nuôi theo yêu cầu của
GV.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ.
-HS:
+ Đăng kí quốc gia.
+ Phân vùng chăn nuôi.
+Chính sách chăn nuôi.
+Quy định về sử dụng đực giống.
III. Quản lý giống vật nuôi
- Đăng kí quốc gia các
giống vật nuôi.
- Phân vùng chăn nuôi.
- Chính sách chăn nuôi.
- Quy định về sử dụng đực
giống trong chăn nuôi gia
đình.
4. Củng cố(6’): HS đọc ghi nhớ SGK/90.
HS nhắc lại nội dung chính của bài học.
5. Dặn dò(1’): Về nhà học bài.
Chuẩn bị bài: “Nhân giống vật nuôi”.
6. Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
GV: Lê Anh Linh Trang 2