Mẫu Số KH tổ chuyên môn

DANH SÁCH TỔ VIÊN
S
TT
HỌ VÀ TÊN
NĂM
SINH
CHỨC
VỤ
NĂM
VÀO
NGÀNH
TRÌNH ĐỘ
C.M
CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
CHỈ TIÊU THI ĐUA CỦA TỔ
- Đăng ký danh hiệu thi đua Tổ : ……………………………………………………………
- Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên Giỏi cấp Tỉnh : ………………………………………

- Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên Giỏi cấp Cơ sở : ……………………………………
- Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên Giỏi cấp Trường : ……………………………………
- Chỉ tiêu giáo viên đạt LĐTT cuối năm học : ………………………………………………
1
- Số học sinh đạt giải HSG vòng huyện : ……………………………………………………
- Số học sinh đạt giải HSG vòng tỉnh : ………………………………………………………
- Số lượng ĐDDH tự làm: ……………………………………………………………………
- Số lượt sử dụng ĐDDH : ………………………………………………………………….
- Số tiết thao giảng : …………………………………………………………………………
- Số tiết dự giờ : ……………………………………………………………………………….
- Chất lượng giảng dạy bộ môn: Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
Môn: ………………….……đạt : …………… % từ TRUNG BÌNH trở lên.
- Chỉ tiêu học sinh tốt nghiệp THCS: ……………%.
- Chỉ tiêu học sinh lên lớp thẳng : ……………%.
- Chỉ tiêu học sinh bỏ học : ……………%.
- Chất lượng về hạnh kiểm : ……………% từ KHÁ trở lên.
CÔNG TÁC CỦA CÁC TỔ CHUYÊN MÔN:
- Giúp BGH tổ chức việc dạy và học bộ môn.
- Dự kiến phân công giảng dạy.
- Tham gia ra đề kiểm tra.
- Xác nhận tiết dạy dư của các thành viên trong Tổ.
- Dự giờ, đánh giá xếp loại giáo viên, đề xuất tổ chức các biện pháp thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục.
- Ký duyệt kế hoạch giảng dạy hàng tuần của giáo viên.
- Quản lý giáo viên trong Tổ chuyên môn.
2

- Quan hệ tốt giữa Tổ trưởng với người phụ trách quản lý đồ dùng dạy học và thực hành thí nghiệm.
1/. Công tác quản lý Tổ :
Tổ trưởng chuyên môn quản lý tổ và chịu trách nhiệm trước BGH về mọi hoạt động chuyên môn của Tổ. Hàng năm, Tổ trưởng phải
nắm được quá trình soạn, giảng của mỗi giáo viên để đánh giá thi đua thật chính xác đối với mỗi tổ viên và báo cáo cho BGH tình hình
thực hiện chương trình và thực hiện các quy định về chuyên môn của Tổ.
2/. Các loại hồ sơ sổ sách của tổ :
Sổ kế hoạch, quản lý của tổ,
Sổ ghi biên bản các cuộc họp của tổ,
Sổ duyệt giáo án,
Sổ công văn đi và đến.
Ngoài ra các tổ có thể làm thêm các loại sổ khác để phục vụ tốt cho công tác quản lý của tổ.
3/. Công tác dự giờ thăm lớp – thao giảng:
Thực hiện theo điểm 2a của điều 7, tiêu chuẩn 4 của Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009.
Cụ thể là:
+ Lãnh đạo nhà trường( Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng ) đi dự giờ ít nhất 1 tiết dạy / giáo viên / học kỳ.
+ Tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn đi dự giờ GV của tổ ít nhất 1 tiết dạy/tháng.
+ Giáo viên dạy hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức: 2 tiết dạy/học kỳ; đi dự giờ đồng nghiệp : 2 tiết /tháng.
* Khi có điều kiện về CSVC mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 2 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin.
* Lãnh đạo nhà trường và Tổ trưởng dự giờ bất kỳ giờ nào nhưng phải báo trước cho giáo viên bộ môn biết ít nhất là một tiết trước
đó.
- Tổ chức thao giảng cấp Tổ, trường chọn cá nhân điển hình để tổ chức giảng mẫu theo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học”
- Sổ dự giờ của giáo viên do nhà trường phát. Khi đi dự giờ giáo viên ghi theo đúng trình tự của sổ, hàng tháng nộp cho phó hiệu
trưởng kiểm tra, cuối năm nộp lại để lưu vào hồ sơ trường. Các phiếu đánh giá giờ dạy do phó hiệu trưởng lưu trữ sau khi đã được kiểm
tra kỹ.
4/. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn :
Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng.
• Nội dung họp lần một:
Yêu cầu mỗi giáo viên phải mang theo SGK, SGV và những tài liệu cần thiết cho việc thảo luận trong họp tổ.
3
a). Mỗi giáo viên (ưu tiên cho khối 9 trước) phải phát biểu nhận xét về nội dung, phương pháp . Khi tất cả mọi người của một

khối, một nhóm phát biểu xong, tổ trưởng sẽ hướng dẫn thảo luận các vấn đề khúc mắc được nêu ra ở trên. Thống nhất để rút ra những
bài học kinh nghiệm, có thể điều chỉnh ngay trong tháng tới, hoặc chỉ để rút kinh nghiệm cho những năm tới.
Hoặc thực hiện theo quy trình trên, nhưng với nội dung là phát biểu, thảo luận những nội dung khó, mới, cần thống nhất trong
nhóm, trong tổ để thực hiện các bài giảng trong tháng tới.
b). Tổ trưởng phân công nhiệm vụ cho tháng tới:
- Phân công cụ thể tên giáo viên phải đọc kỹ sách giáo khoa, sách giáo viên, các tài liệu có liên quan phần bài giảng của tháng
tiếp theo, để báo cáo trước tổ trong kỳ họp tổ tháng tới.
- Phân công viết chuyên đề và báo cáo chuyên đề theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học.
c). Thông qua lịch dự giờ, thao giảng…trong tháng và các nội dung cần thiết khác của Tổ, phổ biến công văn của cấp trên, rút
kinh nghiệm các tiết dạy.
• Nội dung họp lần thứ hai:
a). Tổ trưởng thông báo kết quả kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên, kết quả dự giờ trong tháng qua.
b). Kiểm điểm công tác tháng qua, đặc biệt thực hiện nề nếp chuyên môn của mỗi người.
c). Bàn biện pháp thực hiện tháng tới.
d). Giải quyết các vấn đề chuyên môn (nếu có), rút kinh nghiệm các tiết dạy.
e). Góp ý cho BGH và các tổ trưởng của trường hoặc kiến nghị (nếu có).
f). Bình xét thi đua tháng qua.
Sau khi dự giờ hoặc có những vấn đề chuyên môn cần thiết, Tổ trưởng có thể triệu tập hội ý Tổ bất thường.
Các nhóm chuyên môn cố gắng hội ý thường xuyên để trao đổi các vấn đề chuyên môn cần thiết, đảm bảo sự thống nhất trong
giảng dạy của Nhà trường.
III/. CÔNG TÁC KIỂM TRA, THANH TRA:
1. Công tác kiểm tra:
Kiểm tra đánh giá là một hoạt động quan trọng trong công tác quản lý và giảng dạy. Có thể nói, không có kiểm tra đánh giá coi
như không có hoạt động quản lý và giảng dạy trong trường học nói chung và trong các trường THCS nói riêng.
Kiểm tra đánh giá nhằm: Xem xét các quyết định, các phương án của nhà quản lý phù hợp với thực tiễn, có khả thi hay không?
Đồng thời xem xét việc thực thi của cấp dưới để qua đó đánh giá động viên cũng như uốn nắn những lệch lạc kịp thời. Kiểm tra ngoài
mục đích đánh giá, điều quan trọng hơn là phải giúp cho đối tượng được kiểm tra nhận thức được việc làm được, việc làm chưa được,
những ưu điểm và tồn tại; từ đó giúp cho đối tượng được kiểm tra tiến bộ hơn trong thời gian tới.
a) Đối với hiệu trưởng:
4

+ Hiệu trưởng kiểm tra phó hiệu trưởng bao gồm:
- Sổ kế hoạch chuyên môn, Sổ kiểm tra giáo viên, Sổ ghi biên bản họp chuyên môn, Sổ phân công dạy thay, Sổ lưu công văn
chuyên môn.
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch hoạt động (tính toàn diện, tính trọng tâm, trọng điểm, đột phá, tính thiết thực khả thi, tính thời
điểm).
- Kiểm tra việc tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch.
+ Hiệu trưởng kiểm tra giáo viên bao gồm:
- Kiểm tra hồ sơ :Sổ chủ nhiệm; Sổ hội họp; Sổ đầu bài; Sổ gọi tên, ghi điểm; Sổ học bạ
- Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy.
b) Đối với phó hiệu trưởng:
Phó hiệu trưởng kiểm tra các tổ trưởng bao gồm:
- Kiểm tra hồ sơ của tổ bao gồm: Sổ kế hoạch của tổ, Sổ ghi biên bản các cuộc họp của tổ, Sổ duyệt giáo án, Sổ công văn đi và
đến.
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch hoạt động (tính toàn diện, tính trọng tâm, trọng điểm, đột phá, tính thiết thực khả thi, tính thời
điểm).
- Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy của tổ và của giáo viên.
- Kiểm tra công tác tự kiểm tra của các tổ chuyên môn.
c) Đối với tổ trưởng chuyên môn:
Kiểm tra hồ sơ của giáo viên bao gồm: Sổ bài soạn, sổ Kế hoạch giảng dạy theo tuần, Sổ dự giờ.
Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy của các tổ viên.
Kiểm tra công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh, việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên
Kiểm tra việc đánh giá HS (đủ số bài, đề KT phù hợp, chấm bài công bằng sửa chữa lỗi cho HS, trả bài đúng thời gian quy định,
có đổi mới hình thức KT).
2- Số lần kiểm tra:
+ Đối với Phó hiệu trưởng và các tổ trưởng chuyên môn được kiểm tra 3 lần trong năm học : cuối tháng 9, đầu học kỳ II và cuối
năm học.
5
+ Đối với giáo viên: mỗi năm ít nhất 03 lần : cuối tháng 9, đầu học kỳ II và cuối năm học (không nhất thiết phải kiểm tra tất cả
các nội dung cùng một lúc).
Kiểm tra đột xuất khi cần thiết. Kiểm tra phải có biên bản, phải có bút phê vào hồ sơ, tài liệu đã được kiểm tra

3- Công tác thanh tra:
Thực hiện việc thanh tra chuyên đề, thanh tra toàn diện theo kế hoạch thanh tra của Phòng Giáo dục - Đào tạo, kế hoạch của
trường.
Khi thanh tra phải theo đúng các quy định hiện hành.
Hồ sơ thanh tra chuyên đề, thanh tra toàn diện cơ sở giáo dục do hiệu trưởng lưu trữ. Hồ sơ thanh tra toàn diện nhà giáo do phó
hiệu trưởng lưu trữ.
IV. CÔNG TÁC THI ĐUA
Hàng năm, mỗi tổ đăng ký đạt ít nhất 50 % giáo viên dạy giỏi cấp trường, đạt ít nhất 30 % giáo viên dạy giỏi cấp huyện và đăng
ký từ đầu năm để tổ có kế hoạch chăm bồi
1. Đối với cá nhân:
a/. Đăng ký thi đua:
Mỗi giáo viên đăng ký thi đua phải có 2 bản đăng ký thi đua (theo mẫu).
b/. Báo cáo thành tích cuối năm:
Mỗi giáo viên có 3 bản báo cáo thành tích cá nhân theo mẫu có sẵn.
2. Đối với tổ chuyên môn:
a/. Đầu năm học:
Đăng ký thi đua theo Sổ thi đua(có mẫu) 3 sổ.
b. Cuối năm:
- Báo cáo thành tích của Tổ (có mẫu) 3 bản.
- Biên bản họp Tổ chuyên môn bình xét thi đua cuối năm, xếp loại giáo án, xếp loại SKKN.
- Danh sách đề nghị xét công nhận các danh hiệu thi đua (cấp cơ sở, cấp Tỉnh).
6
- Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp SKKN, giáo án, phiếu đánh giá dự giờ của các giáo viên trong tổ nộp cho hiệu trưởng hoặc
phó hiệu trưởng theo quy định.
BIÊN BẢN KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
Ghi kết quả đánh giá: Tốt – Khá – Tbình – Yếu – Kém.
S
TT
GIÁO VIÊN
GHI NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Tháng 8,9 Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng 1, 2 Tháng 3 Tháng 4 Tháng 5
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
12
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, NGÀY CÔNG
HỌC KỲ I
S T
T
GIÁO VIÊN
CHƯƠNG TRÌNH
NGÀY CÔNG
GHI CHÚ
ĐÚNG
TRỄ
SỐ TIẾT NGHỈ
SỐ LẦN NGHỈ
HỌP, COI
SỐ LẦN
ĐI TRỄ
CÓ NGƯỜI
THAY

KHÔNG NGƯỜI
THAY
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, NGÀY CÔNG
HỌC KỲ II
S T
T
GIÁO VIÊN
CHƯƠNG TRÌNH
NGÀY CÔNG
GHI CHÚ
ĐÚNG TRỄ
SỐ TIẾT NGHỈ
SỐ LẦN NGHỈ
HỌP, COI
KIỂM TRA
SỐ LẦN
ĐI TRỄ

VỀ SỚM
CÓ NGƯỜI
THAY
KHÔNG NGƯỜI
THAY
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, NGÀY CÔNG
CẢ NĂM
S T
T
GIÁO VIÊN
CHƯƠNG TRÌNH
NGÀY CÔNG
GHI CHÚ
ĐÚNG
TRỄ
SỐ TIẾT NGHỈ
SỐ LẦN NGHỈ

HỌP, COI
SỐ LẦN
ĐI TRỄ
CÓ NGƯỜI
THAY
KHÔNG NGƯỜI
THAY
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH THAO GIẢNG – DỰ GIỜ – NGOẠI KHÓA
HỌC KỲ I
STT GIÁO VIÊN
SỐ TIẾT THAO
GIẢNG
SỐ TIẾT
DỰ GIỜ
SỐ LẦN THAM GIA NGOẠI
KHÓA CỦA TRƯỜNG – CỦA TỔ
GHI CHÚ

11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
NGƯỜI TỔNG HỢP
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH THAO GIẢNG – DỰ GIỜ – NGOẠI KHÓA
HỌC KỲ II
STT GIÁO VIÊN
SỐ TIẾT THAO
GIẢNG
SỐ TIẾT
DỰ GIỜ
SỐ LẦN THAM GIA NGOẠI
KHÓA CỦA TRƯỜNG – CỦA TỔ
GHI CHÚ
12
1
2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
NGƯỜI TỔNG HỢP
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH THAO GIẢNG – DỰ GIỜ – NGOẠI KHÓA
CẢ NĂM
STT GIÁO VIÊN
SỐ TIẾT THAO
GIẢNG
SỐ TIẾT
DỰ GIỜ
SỐ LẦN THAM GIA NGOẠI
KHÓA CỦA TRƯỜNG – CỦA TỔ
GHI CHÚ
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

12
NGƯỜI TỔNG HỢP
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH GHI SỔ BÀI SOẠN - SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – SỔ ĐẦU BÀI – SỔ ĐIỂM HỌC KỲ I
S
T
T
GIÁO VIÊN
SỔ BÀI SOẠN
SỔ KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY
SỔ ĐẦU BÀI SỔ ĐIỂM
ĐỦ THIẾU THIẾU
SỐ ĐIỂM SỬA
14
ĐÚNG
K. ĐÚNG
QUY ĐỊNH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH GHI SỔ BÀI SOẠN - SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – SỔ ĐẦU BÀI – SỔ ĐIỂM HỌC KỲ II
S

T
T
GIÁO VIÊN
SỔ BÀI SOẠN
SỔ KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY
SỔ ĐẦU BÀI SỔ ĐIỂM
ĐỦ THIẾU THIẾU
SỐ ĐIỂM SỬA
15
ĐÚNG
K. ĐÚNG
QUY ĐỊNH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH GHI SỔ BÀI SOẠN - SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – SỔ ĐẦU BÀI – SỔ ĐIỂM CẢ NĂM
16
S
T
T
GIÁO VIÊN

SỔ BÀI SOẠN
SỔ KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY
SỔ ĐẦU BÀI SỔ ĐIỂM
ĐỦ THIẾU THIẾU
SỐ TIẾT
GHI THIẾU
SAI SÓT
KHÁC
SỐ LẦN
GHI TRỄ
SỐ ĐIỂM
THIẾU
SỐ ĐIỂM SỬA
ĐÚNG
K. ĐÚNG
QUY ĐỊNH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH BỒI DƯỠNG HỌC GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
17

HỌC KỲ I
S
TT
GIÁO VIÊN
BỒI DƯỠNG HS GIỎI PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM
SỐ TIẾT SỐ HS
CHẤT LƯỢNG
(%)
SỐ
TIẾT
SỐ HS
CHẤT
LƯỢNG (%)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH BỒI DƯỠNG HỌC GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
18
HỌC KỲ II
S
TT
GIÁO VIÊN

BỒI DƯỠNG HS GIỎI PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM
SỐ TIẾT SỐ HS
CHẤT LƯỢNG
(%)
SỐ
TIẾT
SỐ HS
CHẤT
LƯỢNG (%)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH BỒI DƯỠNG HỌC GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
19
CẢ NĂM
S
TT
GIÁO VIÊN
BỒI DƯỠNG HS GIỎI PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM
SỐ TIẾT SỐ HS
CHẤT LƯỢNG
(%)

SỐ
TIẾT
SỐ HS
CHẤT
LƯỢNG (%)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH SỬ DỤNG VÀ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
20
HỌC KỲ I
S
TT
GIÁO VIÊN
SỐ TIẾT SỬ DỤNG
ĐDDH
SỐ ĐDDH
GHI CHÚ
GV TỰ LÀM
HƯỚNG DẪN HS
LÀM
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH SỬ DỤNG VÀ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
21
HỌC KỲ II
S
TT
GIÁO VIÊN
SỐ TIẾT SỬ DỤNG
ĐDDH
SỐ ĐDDH
GHI CHÚ
GV TỰ LÀM
HƯỚNG DẪN HS
LÀM
1
2
3
4
5
6
7

8
9
10
11
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH SỬ DỤNG VÀ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
22
C NM
S
TT
GIO VIấN
S TIT S DNG
DDH
S DDH
GHI CH
GV T LM
HNG DN HS
LM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PHOỉNG GD & ẹT HUYEN AN MINH CONG HOỉA XAế HOI CHU NGHểA VIET NAM
23

Trường THCS Đông Hưng A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:………………………
Đông Hưng A, ngày…………………tháng………………… năm…………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2009 – 2010
…………………………………………………………………
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
24
B.NOÄI DUNG KEÁ HOAÏCH:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………
25