Kế hoạch phụ đạo V-T-A khối 9

Số: 60 /TB-GD
Đạ Tông, ngày 10 tháng 3 năm 2010
THÔNG BÁO KẾT LUẬN CUỘC HỌP GV DẠY PHỤ ĐẠO
BA MÔN V-T-A KHỐI 9
- Căn cứ kế hoạch phát triển giáo dục của nhà trường.
- Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010.
- Căn cứ thực trạng tình hình dạy và học của nhà trường. Ban chuyên môn
nhà trường đã tiến hành cuộc họp GV dạy khối 9, nhằm mục đích đưa ra một số
giải pháp nâng dần chất lượng giáo dục học sinh đầu vào cấp THPT của trường
trong năm học 2009-2010 và các năm học sau.
- Qua thảo luận cuộc họp đã thống nhất một số nội dung như sau:
I./ Công tác phụ đạo
- Thời gian phụ đạo: từ ngày 15 tháng 03 năm 2010.
- Các môn học phụ đạo: Văn, Toán, Anh văn.
- Thời lượng phụ đạo của các môn ở các lớp:
+ Lớp 9A1: Văn (4 tiết/tuần); Toán (4 tiết/tuần); Anh văn (2 tiết/tuần)
+ Lớp 9A2: Văn (4 tiết/tuần); Toán (4 tiết/tuần); Anh văn (2 tiết/tuần)
+ Lớp 9A3: Văn (4 tiết/tuần); Toán (4 tiết/tuần); Anh văn (2 tiết/tuần)
- Thời gian biểu theo thời gian của lớp học buổi sáng: 7h15 vào tiết 1, mỗi buổi
học 4 tiết.
1.)Yêu cầu đối với học sinh.
- Tham gia học tập đầy đủ, nghiêm túc các buổi học phụ đạo theo thời khóa biểu.
2.)Yêu cầu đối với giáo viên chủ nhiệm.
- Thường xuyên theo dõi quá trình học tập của học sinh.
- Phối hợp với giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh của lớp.
- Có biện pháp theo dõi, động viên kịp thời học sinh trong quá trình học tập.
- Có biện pháp xử lý phù hợp với đối tượng học sinh có biểu hiện thiếu tích cực
trong học tập.
3.)Yêu cầu đối với giáo viên bộ môn.
- Chia lớp theo đối tượng học sinh: Khá-Giỏi, TB và Yếu-kém.
- Thực hiện nghiêm túc việc phụ đạo theo phân công của BGH.

- Có biện pháp hợp lý để nâng dần chất lượng giáo dục của bộ môn.
- Trong quá trình phụ đạo giáo viên bộ môn cần phải:
SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
+ Xây dựng kế hoạch phụ đạo cụ thể của bộ môn.
+ Tham khảo đề thi tuyển sinh vào lớp 10 của SGD&ĐT Lâm Đồng và
các tỉnh khác, dựa trên cơ sở trình độ thực tiễn học sinh của trường để xây dựng
đề cương ôn tập. (Đề cương cần bám sát yêu cầu bộ môn, cấu trúc đề thi tuyển
sinh vào lớp 10 của sở GD&ĐT Lâm Đồng)
+ Xây dựng nội dung giáo án cụ thể cho từng buổi dạy theo TKB.
+ Trong quá trình phụ đạo giáo viên cần phải có biện pháp phân loại đối
tượng học sinh để xây dựng phương pháp ôn tập phù hợp cho từng đối tượng.
GV cần hướng dẫn học sinh cách thức tự ôn tập cho bộ môn…
+ Trong quá trình phụ đạo các đ/c GV cần đặc biệt chú ý ôn tập kiến thức
cơ bản, kỹ năng cơ bản của bộ môn.
+ Nội dung phụ đạo: Trong các buổi phụ đạo giáo viên cần ôn lại kiến
thức cũ, giúp học sinh nắm chắt kiến thức cơ bản của chương trình, củng cố lại
kiến thức bị hổng, rèn luyện kĩ năng làm bài theo yêu cầu của bộ môn, yêu cầu
của Sở, của Bộ, đặt biệt phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng và cấu trúc đề thi
tuyển sinh vào lớp 10 của sở GD&ĐT Lâm Đồng.
II./ Công tác quản lý của BLĐ
- Có biện pháp kiểm tra, đôn đốc hoạt động phụ đạo theo các yêu cầu đã đề ra.
Hiệu trưởng
Hoàng Thị Cúc Huyền
Nơi nhận:
-BGH
-GVBM
-GVCN

-Lưu VP