GIáo án toán học 4

Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
TUẦN 27
Thứ Hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
Tiết 2
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài tốn có lời văn liên quan đến phân số.
- Bài tập cần làm: Bài 1, nài 2, bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Luyện tập chung
-GV u cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: Ơn tập và vận dụng khái
niệm ban đầu về phân số.
Bài tập 1:
-Cho HS thực hiện rút gọn phân số rồi so
sánh các phân số bằng nhau
GV nhận xét
Hoạt động 2: : Ơn tập về giải tốn tìm
phân số của một số
Bài tập 2:
- HD HS lập phân số rồi tìm
- u cầu HS tự làm bài tập2

Bài tập 3:
-u cầu HS tự giải bài tập 3, GV gọi 1 HS
-HS sửa bài
-HS nhận xét
HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh
phân số
HS chữa bài
a/
6
5
5:30
5:25
:
30
25
==

5
3
3:15
3:9
:
15
9
==

6
5
2:12
2:10

:
12
10
==

5
3
2:10
2:6
:
10
6
==
b/
10
6
15
9
:
5
3
==

12
10
30
25
:
5
6

==
HS tự làm bài
a/ Phân số chỉ ba tổ HS là:
4
3
b/ Số HS của ba tổ là:
32 x
24
4
3
=
(bạn )

1
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
trả lời miệng đáp số
 Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKII
Đáp số :a/
4
3
b/ 24 bạn
Tiết 3
TẬP ĐỌC
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. M ỤC TI ÊU :
- Đọc rành mạch, trơi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc với giọng kể
chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ
chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Chân dung Cơ-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngồi chiến luỹ
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu
hỏi.
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện
đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện
đọc cho HS. Hướng dẫn HS giải nghĩa
từ khó.
- Luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc cả bài .
- GV Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Ý kiến của Cơ-péch-ních có điểm gì
khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Vì sao tồ án lúc bấy giờ xử phạt
ơng ?
- Lòng dũng cảm của Cơ-péc-ních và
Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- HS đọc và trả lời.
- HS khá giỏi đọc tồn bài .

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.



HS đọc thầm trả lời câu hỏi .
- Thời đó , người ta cho rằng trái đất là trung
tâm của vũ trụ, đứng n một chỗ, còn mặt
trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung
quanh nó. Cơ-péch-ních đã chứng minh ngược
lại : chính trái đất mới là một hành tinh quay
xung quanh mặt trời.
- Ủng hộ tư tưởng khoa học của Cơ-péch-ních.
-Cho rằng ơng đã chống đối quan điểm của
Giáo hội , nói ngược lại những lời phán bảo
của Chúa trời.
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những
lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan
điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết
việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-
lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong
cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.
2
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng kể
rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói
nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái
đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca
ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác
học.

4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét, biểu dương HS
-Chuẩn bị : con sẻ
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
Chiều thứ hai
Tiết 1
CHÍNH TAÛ (Nhôù- vieát))
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH.
I.Mục tiêu :
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ
thơ; không mắc quá năm lỗi trong bài.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a, hoặc (3) a.
II. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Thắng biển.
-Thi tiếp sức.
-Nhận xét.
3. Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS
nhớ – viết
-GV hướng dẫn cách trình bày ( hết mỗi
khổ thơ để cách 1 dòng ).
-GV đọc lại toàn bài viết.
-GV chấm chữa 7 – 10 bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
làm bài
tập.

Bài 2a:
-GV nhận xét _ chốt.
+ sai, sàn, sảnh, sạt , sáu…
+ xác, xẵng, xấc, xé,….
Bài 3a:HS tự làm
GV nhận xét _ chốt
sa mạc – xen kẽ
5. Tổng kết – Dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: “ Kiểm tra”.
Hát
-HS lên bảng viết nhanh các từ có âm đầu r/
d/ gi.
Hoạt động cá nhân, lớp
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-1 HS đọc cả 3 khổ cần viết.
-HS nhớ lại đoạn thơ tự viết.
-HS soát lại bài.
-Từng cặp HS đổi vở cho nhau.
Hoạt động nhóm.
-1 HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm.
HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền
vào thẻ từ, nhóm nào xong lên gắn.
-HS đọc các từ đã điền.
-HS làm bài vào VBT
3
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
Tiết 2
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

(TIẾT 2 )
I - Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và
cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp
với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
- Nêu được ý nghóa của hoạt động nhân đạo.
II - Đồ dùng học tập
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Tích cực tham gia các
hoạt động nhân đạo.
- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo ?
- Các em có thể và cần tham gia những hoạt
động nhân đạo nào ? NX
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đơi
(BT 4 , SGK )
- Nêu u cầu bài tập .
- GV kết luận :
+ (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo.
+ (a), (d) khơng phải là hoạt động nhân
đạo.
c - Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( Bài tập
2 , SGK )

- Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận
một tình huống .
- GV rút ra kết luận :Tình huống (a ) : Có
thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe
lăn ) , qun góp tiền giúp bạn mua xe
( nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu
cầu ) . . .
- Tình huống ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò
chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ những
cơng việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước,
qt nhà, qt sân, nấu cơm, thu dọn nhà
cửa. . .
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( bài tập
5 , SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm.
2HS
Nhận xét
- Các nhóm HS thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước
lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Các nhóm HS thảo luận.
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm
trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước
lớp.

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy
to theo mẫu bài tập 5.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, thảo
luận.

4
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
- GV kết luận : Cần phải cảm thơng ,chia
sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn
nạn bằng cách tham gia những hoạt động
nhân đạo phù hợp với khả năng.
- GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi
tốt và khuyến khích những em khác noi
theo.
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực
hành” của SGK
- Chuẩn bị : Tơn trọng luật lệ an tồn giao
thơng
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
- Thực hiện kế hoạch giúp đỡ những người
khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng.
Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
Tiết 1
TỐN
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KÌ II
Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân
số, phân số bằng nhau, rút gọn, so sánh phân số; viêt các phân số
theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
- Cộng, trừ,nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự
nhiên; chia phân số với số tự nhiên khác 0.
- Tính giá trị của biểu thức các phân số( khơng q 3 phép tính); tìm
một thành phần chưa biết trong phép tính.
- Chuyển đổi, thực hiện phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời

gian.
- Nhận biết hình bình hành, hình thoi và một số đặc điểm của nó; tính
chu vi, diện tích hình chữ nhật hình bình hành.
- Giải bài tốn có đến 3 bước tính với các số tự nhiên hoặc phân số
trong đó có các bài tốn : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
đó; Tìm phân số của một số.
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KHIẾN.
I. Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu
khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cơ (BT3).
- HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2
câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).
II. Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ viết sẵn: + Câu khiến ở bài tập 1 (phần Nhận xét), lời giải BT1
(phần
Luyện tập). + Nội dung phần ghi nhớ.4, 5 tờ giấy khổ to để Hs làm bài tập 2, 3 (phần
Luyện tập).
- HS : SGK.
5
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Ôn tập.
-Nêu lại 3 kiểu câu kể mà em đã học?
-Đặt 3 câu về 3 kiểu câu nói trên.
-GV nhận xét, chốt ý và chuyển ý.
3. Giới thiệu bài :

4.Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1 : Phần nhận xét.
-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của phần
nhận xét?
-GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng
để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người
khác làm 1 việc gì đó được gọi là câu
khiến.
 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
-Khi nào thì chúng ta dùng câu cầu
khiến?
-Câu khiến được viết như thế nào?
-Nêu ghi nhớ của bài.
-GV chuyển ý.
 Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến
thường được dùng để nêu yêu cầu HS
trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập, cuối các
câu khiến này thường có dấu chấm.
Hát.
-1 HS nêu.
-3 HS tiếp nối nhau đặt câu.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động lớp, nhóm đôi, cá nhân.
-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 bài tập trong phần

nhận xét.
-HS cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân .HS phát
biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
Bài 1: dùng để mẹ gọi sứ giả vào.
Bài 2: Dấu chấm than.
Bài 3: + Nam ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạn
với!/ Nam ơi, đưa tớ mượn quyển vở của bạn!/
Nam ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạn đi!.
Hoạt động lớp.
-Khi chúng ta muốn nêu yêu cầu, đề nghị, mong
muốn…với người khác.
-Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than (!)
hoặc đấu chấm.
-2 HS đọc nội dung ghi nhớ trên bảng phụ
-Lớp đọc thầm.
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
-4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu của
bài tập, mỗi em đọc 1 ý.
-HS cả lớp đọc thầm lại.
-HS trao đổi theo cặp. Mỗi tổ cử 1 bạn đọc
những câu khiến đã tìm trước lớp.
Lời giải:
a) Hãy gọi người bán hành vào cho ta!
b)Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý
nhé! Đừng có nhẩy lên boong tàu!
c) Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân!
d) Con chặt cho đủ 1 trăm đốt tre, mang
về đây cho ta!
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-Mỗi nhóm làm việc. Đại diện các nhóm trình
bày kết quả. Cả lớp nhận xét, tính điểm cho từng
nhóm.
-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân
6
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV nhắc HS
-GV nhận xét, chốt ý.
 Hoạt động 4: Củng cố.
-Tổ chức cho HS thi đua.
-GV nhận xét , tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò :
-Về nhà xem lại các bài tập, ghi nhớ.
-Chuẩn bị : Cách đặt câu khiến.
-Mời 3 HS làm bài tập trên bảng.
-Cả lớp nhận xét, tính điểm.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Hình thức:
+ Chia lớp thành 2 đội A, B.
− Mỗi câu 4 HS.
-Hình thức thi đua:
+ Đội A: Đặt 1 câu kể.
+ Đội B: Chuyển câu kể đội A vừa nêu
thành câu khiến và ngược lại.
-Lớp cổ vũ, nhận xét.
Tiết 3
TAÄP ÑOÏC

CON SẺ
I. Mục tiêu;
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội
dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời
được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III .Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Dù sao trái đất vẫn quay !
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu
hỏi.
- GV nhận xét , chấm điểm.
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS
luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện
đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó
định làm gì ?
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó
dừng lại và lùi ?
- HS đọc và trả lời.

- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi .
+ Đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ trên tổ
xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần chú sẻ non.
- Đột nhiên một con sẻ già từ trên cây lao xuống
đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ già rất hung dữ
khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy
trước mặt nó có một sức mạnhlàm nó phải ngần
ngại.
- Hình ảnh này được miêu tả sinh động , gây ấn
7
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
- Hình ảnh con sẻ già dũng cảm từ trên
cây lao xuống cứu sẻ con được miêu tả
như thế nào?
- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục
đối với con sẻ nhỏ bé ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm tồn bài . Giọng
đọc phù hợp với diễn biến của câu
chuyện.
4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS
học tốt.
- Chuẩn bị : Ơn tập.
tượng mạnh cho người đọc : “ Con sẻ già . . . sẻ
con “

- Vì hành động của con sẻ già nhỏ bé dám dũng
cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu
con là một hành động đáng trân trọng, khiến con
người cũng phải cảm phục.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
Thứ Tư, ngày 10 tháng 3 năm 2010
Tiết 1 TOÁN
HÌNH THOI
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
II.CHUẨN BỊ:
- GV;Bảng phụ, thanh gỗ
- HS : Giấy kẽ ơ vng, thước, êke ,kéo.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Luyện tập chung
-GV u cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
 Bài mới:
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về
hình thoi
-GV & HS cùng lắp ghép mơ hình hình
vng. mới rồi vẽ mơ hình lên bảng
-GV “xơ “ lệch hình vng trên để được
một hình mới rồi vẽ mơ hình lên bảng.
GV giới thiệu hình thoi.
Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc

điểm của hình thoi.
-GV u cầu HS quan sát mơ hình lắp
ghép của hình thoi
-HS sửa bài
-HS nhận xét
-HS quan sát và nhận xét
-HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét
-HS quan sát hình vẽ trong SGK
- HS quan sát mơ hình lắp ghép của hình thoi
phát hiện đặc điểm hình thoi : bốn cạnh của
hình thoi đều bằng nhau
-HS chỉ vào hình thoi và nhắc lại đặc điểm
-HS nhận dạng hình, trả lời
-HS xác định đường chéo của hình thoi, đặc
tính vng góc của hai đường chéo…
8
Trng tiu hc Din Trng Trng Thanh Khoa
Hot ng : thc hnh
Bi tp 1:
-Bi tp ny cng c biu tng v hỡnh
thoi
-GV kt lun
Bi tp 2:
-Giỳp HS nhn bit thờm mt s c im
ca hỡnh thoi
-GV phỏt biu nhn xột
Cng c - Dn dũ:
-Chun b bi: Din tớch hỡnh thoi
-Vi HS nhc li
-HS thc hnh gp v ct hỡnh

-HS nờu
-HS lm bi
-HS sa bi
-HS lm bi
-HS trỡnh by bi gii
Tit 2
LUYEN: TOAN
CHệếA BAỉI KIM TRA NH Kè GIA Kè II
Tit 3
KE CHUYEN
K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA.
I. Mc tiờu :
- Chn c cõu chuyn ó tham gia (hoc chng kin) núi v lũng dng cm, theo
gi ý trong SGK.
- Bit sp xp cỏc s vic theo trỡnh t hp lớ k li rừ rng ; bit trao i vi bn
v ý ngha cõu chuyn.
II. Chun b :
- GV : Tranh, minh ha vic lm ca ngi cú lũng dng cm.
III. Cỏc hot ng :
HOT NG DY HOT NG HC
1. n nh:
2. Bi c: K chuyn ó nghe, ó
c.
-K li cõu chuyn em ó nghe, ó c
núi v lũng dng cm
-GV nhn xột.
3. Gii thiu bi :
4. Phỏt trin cỏc hot ng
Hot ng 1: Hng dn HS tỡm
hiu yờu cu ca bi.

- GV yờu cu HS phõn tớch , gch
chõn nhng t ng quan trng: lũng
dng cm, chng kin hoc tham gia.
Hot ng 2: Thc hnh k chuyn.
-Yờu cu hot ng nhúm.
-Thi k chuyn.
-GV v HS nhn xột _ bỡnh chn HS
k hay.
5. Tng kt Dn dũ :
-Nhn xột tit hc.
-Tp k thờm.
Hỏt
- 2 HS nờu truyn v k
Hot ng lp, cỏ nhõn.
- 1 HS c yờu cu ca .
- c gi ý 1 trong SGK.
-1 s HS ln lt núi tờn cõu chuyn em chn
k.
Hot ng nhúm, lp.
-Cỏc nhúm lm vic.
-c gi ý d vo gi ý k.
-Trao i v ý ngha cõu chuyn.
-Mi nhúm c i din k.
9
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
-Chuẩn bị: “ Kiểm tra”.
Tiết 4
THỂ DỤC
NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI : “ DẪN BÓNG ”

I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai
tay( di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gọn).
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Dẫn bóng”
II. Đòa điểm – phương tiện:
Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bò 1 dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển
tung, bắt bóng và trò chơi “Dẫn bóng”.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung Đònh
lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn đònh:
Điểm danh.
-GV phổ biến nội dung nêu
mục tiêu - yêu cầu giờ học.
- Khởi động.
- Ôn các động tác tay,
chân, lườn, bụng phối hợp
và nhảy của bài thể dục
phát triển chung do cán sự
điều khiển.
-Kiểm tra bài cũ: Gọi 1số
HS tạo thành một đội thực
hiện động tác “Di chuyển
tung và bắt bóng”.
2 . Phần cơ bản:
-GV chia học sinh thành 2
tổ luyện tập, một tổ học nội

dung BÀI TẬP KÈN LUYỆN
TƯ THẾ CƠ BẢN, một tổ
1- 2 phút
1 phút
3 phút

8 – 12
phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.
-HS nhận xét.
-HS chia thành 2 đội, mỗi đội tập hợp
theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất
phát, thẳng hướng với vòng tròn.
10
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
học trò chơi “DẪN BÓNG”,
sau 9 đến 11 phút đổi nội
dung và đòa điểm theo
phương pháp phân tổ quay
vòng.
a) Trò chơi vận động:
-GV tập hợp HS theo đội
hình chơi.
-Nêu tên trò chơi: “Dẫn
bóng ”.
-GV giải thích kết hợp chỉ
dẫn sân chơi và làm mẫu:
Những trường hợp phạm
quy: Những trường hợp
không tính mắc lỗi

-Trong khi đập bóng hoặc
dẫn bóng có thể được bắt lại
rồi lại tiếp tục dẫn bóng
-Để bóng vào vòng, bóng
bò lăn ra ngoài thì đồng đội
có quyền nhặt giúp để vào
vòng, nếu bóng rơi khi trao
bóng cho nhau thì nhặt lên
và tiếp tục cuộc chơi.
-Cho 1 nhóm HS làm mẫu
theo chỉ dẫn của GV.
-GV tổ chức cho HS chơi
thử, cho HS chơi chính thức
rồi thay phiên cho cán sự tự
điều khiển.
b) Bài tập rèn luyện tư thế
cơ bản:
* Ôn di chuyển tung và
bắt bóng
-GV tổ chức dưới hình thức
thi đua xem tổ nào có nhiều
người tung và bắt bóng giỏi.
* Ôn nhảy dây theo kiểu
chân trước chân sau
-GV tố chức tập cá nhân
theo tổ.
-GV tổ chức thi biểu diễn
nhảy dây kiểu chân trước
chân sau.
9 – 11

phút
1 – 2
lần


2 – 3
phút
3 – 4
phút
4 – 6
phút
1 – 2
phút
1 – 2
phút
1 phút
1 phút
+Từ đội hình chơi trò chơi, HS chuyển
thành mỗi tổ một hàng dọc, mỗi tổ lại
chia đôi đứng đối diện nhau sau vạch kẻ
đã chuẩn bò.
-HS bình chọn nhận xét.
-Trên cơ sở đội hình đã có quay chuyển
thành hàng ngang, dàn hàng để tập.

11
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
+Cho từng tổ thi đua dưới
sự điều khiển của tổ trưởng.
3 .Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài
học
-Cho HS thực hiện một số
động tác hồi tónh
- quả giờ học và giao bài
tập về nhà “Ôn bài tập
RLTTCB”.
-GV hô giải tán.
-Đội hình hồi tónh và kết thúc.
-HS hô “khỏe”.
Thứ Năm, ngày 11 tháng 3 năm 2010
Tiết 1
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách tính diện tích hình thoi.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
II.CHUẨN BỊ:
- GV:Bảng phụ,các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK
- HS: Giấy kẽ ơ vng, thước, êke ,kéo.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Hình thoi
-GV u cầu HS nêu đặc điểm của
hình thoi
-GV nhận xét
 Bài mới:
Hoạt động1: Hình thành cơng thức
tính diện tích hình thoi

-GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình
thoi ABCD đã cho.
- GV HD HS kẻ ,gấp, cắt rồi ghép lai
như HD SGK được hình chữ nhật
ACNM.

-GV kết luận và ghi cơng thức
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
-Giúp Hs vận dụng cơng thức tính diện
tích hình thoi.GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2:
-Giúp HS vận dụng cơng thức tính
diện tích hình thoi .GV nhận xét
 Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Luyện tập
-HS nêu
-HS nhận xét
- HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét về
diện tích hình thoi ABCD và hình chữ nhật
ACNM.
-HS nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của
hai hình đưa ra cơng thức tính diện tích hình
thoi
-Vài HS nhắc lại cơng thức tính diện tích
hình thoi
-HS tự làm
-HS nhận xét
-HS tự làm
-HS nhận xét

12
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
Tiết 2
TẬP LÀM VĂN
MIÊU TẢ CÂY CỐI
(Kiểm tra viết )
I. Mục tiêu :
- Viết được một bài văn hồn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề
bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành
câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
II. Chuẩn bị :
- GV: Ảnh cây cối trong SGK.
- HS: Giấy bút
III.Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tập quan sát cây cối.
- Nhận xét.
3. Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động
- Cho đề bài.
- HDHS phân tích đề.
- GV phân tích, đánh giá.
- Theo dõi quan sát
- Thu bài
5. Tổng kết – Dặn dò :
-Nhận xét tiết.
-Chuẩn bị: “Trả bài văn miêu tả cây
cối”
Hát.

-2, 3 HS đọc kết quả quan sát 1 cái cây mà em
thích trong khu vực trường em hoặc nơi em ở.
Hoạt động cá nhân, lớp
-HS làm bài
Tiết 3
THĨ DơC
MÔN TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI : “DẪN BÓNG”
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện tâng cầu bằng đùi hoặc tung bóng 150 g từ tay nọ
sang tay kia, vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt
bóng, cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi: “ Dẫn bóng”.
II. Đòa điểm - phương tiện:
Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bò 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn
tự chọn.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
13
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
Nội dung Đònh
lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só
số.
-GV phổ biến nội dung, nêu mục tiêu,
yêu cầu giờ học.
-Khởi động.
-Ôn các động tác tay, chân, lườn,

bụng.
-Ôn nhảy dây.
-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tạo thành
một đội thực hiện động tác “Di chuyển
tung và bắt bóng”.
2 . Phần cơ bản:
-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện
tập, một tổ học nội dung của môn tự
chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG
”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và đòa
điểm theo phương pháp phân tổ quay
vòng.
a) Môn tự chọn:
-Đá cầu
* Tập tâng cầu bằng đùi:
-GV làm mẫu, giải thích động tác:
-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng
chuẩn bò, GV sửa sai cho các em.
-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu,
GV nhận xét, uốn nắn sai chung.
-GV chia tổ cho các em tập luyện.
-Ném bóng
* Tập các động tác bổ trợ:
* Tung bóng từ tay nọ sang tay kia
* Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ
sang tay kia
Động tác: Vặn mình sang trái, tay
phải đưa bóng ra trước, sang ngang đến
tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau
đó tay phải đưa ngược về vò trí ban đầu.

Tiếp theo vặn mình sang phải, tay trái
đưa bóng sang tay phải. Động tác tiếp
tục như vậy trong một số lần.
Chú ý: Khi vặn mình không được xoay
hai bàn chân và hóp bụng, khu gối.
2 – 3 phút
1 phút

Mỗi động
tác 2 lần 8
nhòp
1 – 2
phút
8 – 12
phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp
báo cáo.
-HS nhận xét.
-HS tập hợp theo 2 – 4
hàng ngang, em nọ cách
em kia 1,5 m.
14

GV
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
* Ngồi xổm tung và bắt bóng
-GV nêu tên động tác.
-Làm mẫu kết hợp giải thích động tác
-GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có
nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho

HS.
b) Trò chơi vận động:
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
-Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ”
-GV nhắc lại cách chơi.
Cách chơi
Những trường hợp phạm quy:
Những trường hợp không tính mắc
lỗi :
-GV phân công đòa điểm cho HS chơi
chính thức do cán sự tự điều khiển.
3 .Phần kết thúc:
-GV cùng HS hệ thống bài học.
-Trò chơi: “ Kết bạn ”.
-GV nhận xét, đánh giá giờ học và
giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của
môn học thự chọn: “ĐÁ CẦU, NÉM
BÓNG ”.
-GV hô giải tán.
9 – 11
phút
2 -3 lần

4 – 6 phút
-HS chia thành 2 – 4 đội,
mỗi đội tập hợp theo 1
hàng dọc, đứng sau vạch
xuất phát, thẳng hướng với
vòng tròn.
-Đội hình hồi tónh và kết

thúc.
-HS hô “khỏe”.
Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010
Tiết 1
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
- Tính được diện tích hình thoi.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
II.CHUẨN BỊ: - VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
 Khởi động:
 Bài cũ: Diện tích hình thoi
- GV u cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
 Bài mới Luyện tập
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- u cầu HS vận dụng trực tiếp
cơng thức tính diện tích hình thoi
- HS sửa bài
- HS nhận xét
HS tự làm bài
HS đọc kết quả bài làm
15
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
- u cầu HS củng cố kĩ năng tính

nhân các số tự nhiên
- GV kết luận
Bài tập 2:
- u cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi
làm
Bài tập 3
u cầu HS tự làm.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- Làm bài tập còn lại trong SGK
HS nhận xét
HS giải
Diện tích miếng kính là :
(14 x10 ): 2 = 70 (c
2
m
)
Đáp số : 70 c
2
m
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
VBT
Tiết 2
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu :
Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ).
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến
phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi)
theo cách đã học (BT3).

* HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4).
II. Chuẩn bị :
- HS : SGK.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
16
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Câu Khiến
-Nêu ghi nhớ của bài?
-Cho ví dụ 1 số câu khiến?
-Đặt 1 câu kể?
-Hãy chuyển câu kể trên thành câu
khiến?
-GV nhận xét, chuyển ý.
3.Giới thiệu bài :
4.Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Phần nhận xét.
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần nhận
xét?
-GV hướng dẫn cho HS biết cách
chuyển câu kể đã cho thành câu khiến
theo hướng dẫn trong SGK.
+ Xin Bệ hạ hoàn gươm lại
cho Long Quân! / Mong Bệ hạ hoàn
gươm lại cho Long Quân!
+ Bệ hạ hoàn gươm lại cho
Long Quân!
+ Xin bệ hạ hãy hoàn gươm
lại cho Long Quân!

+ Bệ hạ hãy hoàn gươm lại
cho Long Quân đi!
+ Xin Bệ hạ hãy hoàn gươm
lại cho Long Quân đi!
- GV nhận xét, chốt ý.
 Hoạt động 2: Ghi nhớ.
-Hãy căn cứ vào cách làm bài tập trong
phần nhận xét, nêu các cách đặt câu
khiến.
-Đọc nội dung ghi nhớ trong SGK?
-GV chuyển ý.
 Hoạt động 3 : Luyện tập.
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài?
-GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài?
-GV nhận xét, chốt ý.
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
- GV nhận xét, chốt ý.
Hát.

-1 HS nêu ghi nhớ trong SGK, lớp nhận
xét.
-3 HS tiếp nối nhau đặt câu, lớp nhận xét,
bổ sung.
-1 HS đặt câu kể.
-1 HS chuyển câu kể thành câu khiến, lớp
nhận xét, bổ sung.

Hoạt động lớp, cá nhân.
-1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
-1 HS làm bài trên bảng phụ, các HS khác
làm vào nháp.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại.
-2 HS nhìn bảng đọc lại các câu khiến với
giọng điệu phù hợp.
+ Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho
Long Quân! / Bệ hạ nên hoàn gươm lại cho
Long Quân.
+ Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long
Quân đi! / Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long
Quân nào!
Hoạt động lớp.
-3, 4 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
-2, 3 HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm.
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
-1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu). Cả
lớp đọc thầm lại.
-3, 4 HS chuyển các câu kể thành các câu
khiến theo những cách khác nhau.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS viết vào vở lời giải đúng.
-1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm
lại.
-HS làm việc theo nhóm. Đại diện nhóm
phát biểu.
-1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm
lại.
-HS làm việc theo nhóm .Đại diện trình

bày.
-Thể hiện sự mong muốn cho một điều gì
17
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
 Hoạt động 4 :Củng cố
-Khi nào thì chúng ta dùng câu khiến?
-Cho ví dụ về câu khiến?
-GV nhận xét, chốt ý.
3. Tổng kết - dặn dò :
-Học ghi nhớ.
-Làm lại các bài tập.
đó tốt đẹp (người trên nói với người dưới):
- Chị mong các em học thật tốt!
- 1, 2 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
-1, 2 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
Tiết 3
LUYỆN: TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách tính diện tích hình thoi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp án:
Bài 1:
a) S
b) Đ
Bài 2:
a) S =
2
158x
= 60 (cm

2
)
b) S = (
5
1
x
3
2
) : 2 =
15
1
(m
2
)
Bài 3:
a) S
b) Đ
Chiều thứ sáu
Tiết 1
LUYỆN: TOÁN
LUYỆN TẬP
18
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
I.MỤC TIÊU:
- Tính được diện tích hình thoi.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp án:
Bài 1:
Độ dài hai đường chéo hình thoi Diện tích hình thoi
9 cm và 12 cm ( 9 x 12 ) : 2 = 54 ( cm

2
)
15 cm và 24 cm ( 15 x 24 ) : 2 = 180 ( cm
2
)
11m và 18 m ( 11 x 18 ) : 2 = 99 ( cm
2
)
Bài 2:
a) S
b) Đ
c) S
Bài 3:
Bài giải:
Độ dài đường chéo thứ hai của hình thoi là:
91 : 14 =
14
91
( cm
2
)
Đáp số:
14
91
cm
2
Tiết 2
LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KHIẾN.
I. MỤC TIÊU

- Nắm được tác dụng của câu khiến.
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp án:
Bài 1, 2: Có 3 câu khiến là:
- Vào đây Cương!
- Chú đợi mãi!
- Nước men này là do chú cháu mình chế ra hôm ấy đấy!
Bài 3: Chọn ý thứ nhất:
Nêu yêu cầu, đề nghò.
Bài 4: Chọn ý thứ ba:
Cả dấu cảm và nội dung câu.
Tiết 3
Lun: TËP LµM V¡N
MIÊU TẢ CÂY CỐI
(Kiểm tra viết )
I. Mục tiêu :
19
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề
bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành
câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
II. Chuẩn bị :
- GV: Ảnh cây cối trong SGK.
- HS: Giấy bút
III.Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tập quan sát cây cối.
- Nhận xét.

3. Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động
- Cho đề bài.
- HDHS phân tích đề.
- GV phân tích, đánh giá.
- Theo dõi quan sát
- Thu bài
5. Tổng kết – Dặn dò :
-Nhận xét tiết.
-Chuẩn bị: “Trả bài văn miêu tả cây
cối”
Hát.
-2, 3 HS đọc kết quả quan sát 1 cái cây mà
em thích trong khu vực trường em hoặc nơi
em ở.
Hoạt động cá nhân, lớp
-HS làm bài
Tiết 4
Bài 6 an toµn khi ®i trªn c¸c ph¬ng tiÖn
giao th«ng c«ng céng ( tiÕt 2).
I. Mục tiêu:
- HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là các phương tiện giao thông
công cộng đỗ đậu để đón khách, lên , xuống tàu, xe, đò, thuyền.
- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, ca nô một cách an toàn.
- HS biết các quy định khi ngồi ô tô con , xe khách.
- Có ý thức thực hiện đúng quy định khi đi trên các phương tiện GTCC để đảm bảo an
toàn cho bản thân và mọi người.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các nhà ga, bến tàu, bến xe.
- Các hình ảnh người lên xuống tàu thuyền .

- HS nhớ kể lại các chuyến đi chơi, tham quan trên các phương tiện GTCC.
III. Các hoạt động chính:
20
Trng tiu hc Din Trng Trng Thanh Khoa
Th by ngy 13 thỏng 3 nm 2010
Tit 1
GIO DC TP TH ( DO I T CHC )
Tit 2
TậP LàM VĂN
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới. a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
H3: Lờn xung tu xe.
- GV gi HS ó c b m cho i chi
xa, gi ý cỏc em k li cỏc chi tit v
lờn xe, xung xe, ngi trờn xe
? i xe ụ tụ con: xe bờn ng thỡ lờn
xe phớa no?
? Ngi vo trong xe ng tỏc u tiờn
phi nh l gỡ?
- Gv cho HS xem nh ngi ngi xe ci
dõy an ton.
- GV t cỏc tỡnh hung:
? Nu tranh nhau ai cng vi vng lờn
trc thỡ sao?
? Nu hp tp bc lờn tu, thuyn,
khụng bỏm vn thỡ sao?
* Kt lun ghi nh(SGK)
H4: Ngi trờn tu xe

- Gi HS k v vic ngi trờn tu, trờn xe:
? Cú gh ngi khụng, cú c i li
khụng?
+ Cú c quan sỏt cnh vt bờn ngoi
khụng?
- GV nờu cỏc tỡnh hung yờu cu HS in
ỳng sai.
* i tu chy nhy trờn cỏc toa, ra ngi
bc lờn xung.
* i tu, ca nụ ng ta lan can tu,
cui nhỡn xung nc.
* i ụ tụ buýt khụng cn bỏm vn vo tay
vn.
- GV kt lun SGK.
IV. Cng c - dn dũ:
- HS nờu li ghi nh
- GV nhc li cỏc quy nh khi lờn xung
tu xe:
+ Lờn xung khụng chn ln xụ y,
phi bỏm chc thnh, ca hay tay vn.
+ Phi tỡm ch ngi chc chn.
+ Khụng thũ u, chõn, tay ra ngoi thnh
xe tu.
- Hát tập thể.
HS k li cỏc chi tit GV ó gi ý.
- Phớa hố ng.
- eo dõy an ton.
- HS xem nh.
+ Lm thuyn trũng trnh d ngó.
+ Trt ngó bị rơi xung nc.

-3 HS nhc li.
- HS tr li. Hs khỏc nhn xột b sung.
- HS in ỳng, sai.
- 2 HS nhc li.
- HS nhc li.
- HS chỳ ý lng nghe.
21
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu :
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và
viết đúng chính tả …); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn
của GV.
* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động
II. Chuẩn bị :
− GV: Bảng phụ . Phấn màu để chữa lỗi
Phiếu học tập VBT
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: GV nhận xét chung về
kết quả bài viết của cả lớp
GV viết đề bài đã kiểm tra lên
bảng.
Nhận xét về kết quả bài làm.
Thông báo số điểm cụ thể.
Trả bài cho HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
chữa bài.
HD từng HS chữa lỗi.
HD chữa lỗi chung
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập
những đoạn văn hay,bài văn hay
GV đọc những đoạn văn bài văn
hay
Hoạt động 4: Củng cố.
GV phân tích, đánh giá.
5. Tổng kết – Dặn dò :
− Nhận xét tiết.
− Chuẩn bị: “Ôn tập”
Hát.
Hoạt động nhóm, lớp.
Hoạt động cá nhân, lớp
- HS chữa lỗi theo HD của GV
Hoạt động lớp.
- HS trao đổi thảo luận.
- HS chọn một đoạn trong bài làm của mình,
viết lại theo cách hay hơn
Tiết 3,4
BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
MÔN : TIẾNG VIỆT
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn luyện hai bài tập đọc, luyện viết một đoạn văn. học sinh thực hành
làm bài tập . ôn luyện viết một đoạn văn tả cây cối.
II .Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1.Bài cũ : 5’

Gv Yêu cầu học sinh đọc bài “Ga - vrốt
ngoài chiến luỹ”
Gv nhận xét ghi điểm
HĐ 2. Thực hành. 73’
Phần chung
2 học sinh đọc bài
lớp nhận xét chữa bài
22
Trường tiểu học Diễn Trường Trương Thanh Khoa
GV gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài “ Dù
sao trái đất vẫn quay”
Gv yêu cầu học sinh tìm từ dễ lẫn khi viết .
Gv đọc cho học sinh viết bài
Gv thu mộ số vỡ để chấm
Bài 1.Gạch dưới những từ trái nghĩa với từ
dũng cảm: nhát gan, nhát,nhút nhát,bất
khuất ,trung kiên,trung hậu,hiếu thảo,hèn
nhát,hèn hạ lễ phép,cần cù chăm chỉ,
Gv nhận xét chữa bài
Bài 2. Đánh dấu x vào ô trống trước ý
đúng. Câu khiến là câu:
Dùng để kể hoặc tả một sự vật,sư việc
Dùng để nêu điều thắc mắc, điều chưa
biết cần được giải đáp
Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị ,mông
muồn, của người nối với người khác.
Bài 3 Học sinh khá.
Ghi lại 4 ncâu khiến trong các bài tập đọc
đã học sau đây. Dế mèn bênh vực kể yếu;
chị em tôi;thưa chuyện với mẹ; Điều ước

của vua mi đát
Gv cùng lớp nhận xét chữa bài .
Bài 4.Thêm các từ cầu khiến để biến câu
kể sau đay thành ccá câu khiến :
Mẹ Về.
a, Thêm hãy, đừng, chớ , nên,

b, Thêm lên , đi , thôi, nào,

c, Thêm đề nghị , xin , mong,

Gv nhận xét chữa bài.
Bài 5.Em hãy tả một cây ăn quả hoặc một
cây bóng mát mà em yêu thích
Gv hướng dẫn qua đề bài
Gv yêu cầu học sinh viết bài
Gv bao quát chung
HĐ 3.Củng cố dặn dò 3’
Gv hệ thống nhận xét tiết học
2 học sinh nối tiếp đọc bài
Học sinh nối tiếp nêu từ dễ lẫn
học sinh viết bài
đổi chéo vỡ chữa lỗi.
Học sinh làm bài nhóm 2
1 nhóm làm bài ở bảng nhóm
lớp chú ý nhận xét chỡa bài .
Học sinh làm bài cá nhân
1 học sinh lên bảng chữa bài
Lớp nhận xét chữa bài
Học sinh đọc đề bài

Lớp làm bài nhóm 2
2 nhóm làm bài ở bảmg nhóm
các nhóm khác trình bày bài của nhóm
mình
Học sinh đọc yêu cầu của đề bài
Học sinh làm bài cá nhân
3 học sinh nố tiếp lên bảng chữa bài
lớp chú ý nhận xét chữa bài
Hcọ sinh nêu một bài văn tả cảnh gồm
có 3 phần.
học sinh làm bài của mình vào vỡ
học sinh làm bài chưa xong về nhầ tiếp
tục hoàn thành

23