Tập ñọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH docx

Tập ñọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ
đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu
- Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng, hi
vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng
đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước
Việt Nam mới.
- Học thuộc lòng một đoạn thư
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy bức thư
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài
- Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hy
vọng, tin tưởng
3. Thái độ:
- Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần
rèn đọc
- Học sinh: xem trước bài , SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG

Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1. Khởi động: Hát
4’ 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK
- Giới thiệu chủ điểm

trong tháng

- Học sinh lắng nghe
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên giới thiệu chủ
điểm mở đầu sách
- Học sinh xem các ảnh
minh họa chủ điểm
- “Thư gửi các học sinh”
của Bác Hồ là bức thư
- Học sinh lắng nghe
Bác gửi học sinh cả nước
nhân ngày khai giảng đầu
tiên, khi nước ta giành
được độc lập sau 80 năm
bị thực dân Pháp đô hộ.
Thư của Bác nói gì về
trách nhiệm của học sinh
Việt Nam với đất nước,
thể hiện niềm hi vọng của
Bác vào những chủ nhân
tương lai của đất nước
như thế nào? Đọc thư các
em sẽ hiểu rõ điều ấy.
30’

4. Phát triển các hoạt
động:

* Hoạt động 1: Luyện

đọc
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Thực
hành, giảng giải

Mục tiêu: Biết đọc ngắt
giọng, đọc trôi chảy lưu
loát, đọc đúng các từ ngữ
mang âm tr, s.
- u cầu học sinh tiếp
nối nhau đọc trơn từng
đoạn.
- Học sinh gạch dưới từ có
âm tr - s
- Sửa lỗi đọc cho học
sinh.
- Lần lượt học sinh đọc từ,
câu
- “tr - s”
 Giáo viên đọc tồn bài,
nêu xuất xứ.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
- Hoạt động nhóm, lớp, cá
nhân
Phương pháp: Trực
quan, đàm thoại, giảng
giải

Mục tiêu: HS hiểu nội
dung bức thư của Bác.
- u cầu học sinh đọc
đoạn 1
- 1 học sinh đọc đoạn 1:
“Từ đầu vậy các em nghĩ
sao?”
- Giáo viên hỏi:
+ Ngày khai trường
9/1945 có gì đặc biệt so
với những ngày khai
trường khác?
- Đó là ngày khai trường
đầu tiên của nước
VNDCCH, ngày khai
trường đầu tiên sau khi
nước ta giành được độc
lập sau 80 năm làm nơ lệ
cho thực dân Pháp.
 Giáo viên chốt lại - ghi
bảng từ khó.
- Giải nghĩa từ: “Nước
Việt Nam Dân chủ Cộng
hòa”
- Học sinh lắng nghe.
+ Em hiểu những cuộc
chuyển biến khác thường
mà Bác đã nói trong thư
là gì?
- Học sinh gạch dưới ý cần

trả lời
- Học sinh lần lượt trả lời
- (chấm dứt chiến tranh -
CM tháng 8 thành công )

 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý
đoạn 1
- Thảo luận nhóm đôi
 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn 1
- Học sinh nêu cách đọc
đoạn 1
- Giáo viên ghi bảng
giọng đọc
- Giọng đọc - Nhấn mạnh
từ
- Đọc lên giọng ở câu hỏi
- Lần lượt học sinh đọc
đoạn 1
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn 2
- Học sinh đọc đoạn 2:
“Tiếp theo công học tập
của các em”
- Giáo viên hỏi:
+ Sau CM tháng 8, nhiệm
vụ của toàn dân là gì?
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ

tiên đã để lại, làm cho
nước ta theo kịp các nước
khác trên hoàn cầu.
- Giải nghĩa: Sau 80 năm
giời nô lệ, cơ đồ, hoàn
cầu.
- Học sinh lắng nghe ( có
thể nhắc lại)
+ Học sinh có trách nhiệm
vẻ vang như thế nào đối
với công cuộc kiến thiết
đất nước?
- Học sinh phải học tập để
lớn lên thực hiện sứ mệnh:
làm cho non sông Việt
Nam tươi đẹp, làm cho
dân tộc Việt Nam bước tới
đài vinh quang, sánh vai
với các cường quốc năm
châu.
 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý
đoạn 2
- Rèn đọc diễn cảm và
thuộc đoạn 2
- Học sinh tự nêu theo ý
độc lập (Dự kiến: Học tập
tốt, bảo vệ đất nước)
 Giáo viên chốt lại đọc
mẫu đoạn 2

- Học sinh nêu giọng đọc
đoạn 2 - nhấn mạnh từ -
ngắt câu
- Lần lượt học sinh đọc
câu - đoạn (dự kiến 5 em)
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn 3
- 1 học sinh đọc: Phần còn
lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý
đoạn 3
- Học sinh lần lượt nêu
 Giáo viên chốt lại
* Hoạt động 3: Đọc diễn - Hoạt động lớp, cá nhân
cảm
Phương pháp: Thực
hành
Mục tiêu: Giúp HS đọc
diễn cảm bức thư thể
hiện tình cảm thân ái,
trìu mến và niềm tin của
Bác.

- u cầu học sinh đọc cả
bài
- 2, 3 học sinh
- Nhận xét cách đọc
- u cầu học sinh đọc
đoạn câu
- 4, 5 học sinh

- Nhận xét cách đọc
- u cầu học sinh nêu
nội dung chính
- Các nhóm thảo luận, 1
thư ký ghi
- Giáo viên chọn phần - Đại diện nhóm đọc
chính xác nhất
- Ghi bảng - : Bác thương học sinh -
rất quan tâm - nhắc nhở
nhiều điều  thương Bác
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp
- Đọc thư của Bác em có
suy nghĩ gì?
- HS tự nêu _ GV sửa
chữa
- Thi đua 2 dãy: Chọn đọc
diễn cảm 1 đoạn em thích
nhất
- Học sinh đọc
 Giáo viên nhận xét,
tuyên dương

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Học thuộc đoạn 2
- Đọc diễn cảm cả bài
- Chuẩn bị: “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa”

- Nhận xét tiết học