Tập làm văn Luyện tập tả cảnh ppsx

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trên cơ sở phân tích nghệ thuật quan sát,
chọn học chi tiết của nhà văn Tô Hoài qua bài văn mẫu
"Mưa rào", hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết
trong bài văn tả cảnh mưa.
2. Kó năng: Biết chuyển những điều mình quan sát được về
một cơn mưa thành dàn ý chi tiết, với các phần cụ thể. Biết
trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật
thiên nhiên và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Giấy khổ to
- Trò: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn
mưa.
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Kiểm tra bài
chuẩn bò của học sinh

- Kiểm tra bài về nhà bài 2

- Lần lượt cho học sinh đọc


 Giáo viên nhận xét cho
điểm
- Lớp nhận xét
1’
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập tả cảnh .

30’

4. Phát triển các hoạt
động:


* Hoạt động 1: Tìm các
chi tiết hay về văn tả cảnh
Mục tiêu: HS quan sát và
biết chọn lọc chi tiết tả
cảnh về một hiện tượng
thiên nhiên
- Hoạt động nhóm

Phương pháp: Thảo luận



 Bài 1:

 Giáo viên nhấn mạnh - 1 học sinh đọc yêu cầu
bài 1, bài "Mưa rào"
+ Những dấu hiệu nào báo
hiệu cơn sắp đến ?
+ Mây: bay về, mây lớn,
nặng, đặc xòt, lổm ngổm
đầy trời, mây tản ra rồi sàn
đều trên nền đen.
+ Gió: thổi giật, đổi mát
lạnh, nhuốm hơi nước, rồi
điên đảo trên cành cây.
+ Tìm những từ ngữ tả
tiếng mưa và hạt mưa từ
lúc bắt đầu đến lúc kết
thúc cơn mưa ?


_Học sinh trao đổi theo
nhóm đôi, viết ý vào nháp
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù
lách tách, rào rào, sầm sập,
đồm độp, bùng bùng, ồ ồ,
xối
+ Hạt mưa: những giọt lăn
tăn, mấy giọt tuôn rào rào,
xiên xuống, lao xuống, lao

vào bụi cây, giọt ngã, giọt
bay.
- Tìm những từ ngữ tả cây
cối, con vật và bầu trời
trong và sau trận mưa ?

_ Học sinh trình bày từng
phần

 Trong mưa:
+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy
tay run rẫy.
+ Con gà trống ứơt lướt
thướt ngật ngưỡng tìm chỗ
trú. Trong nhà tối sầm, tỏa
một mùi nồng ngai ngái.
+ Nước chảy đỏ ngón, bốn
bề sân cuồn cuộn dìn vào
cái rãnh cống đổ xuống ao
chuôm.
+ Cuối cơn mưa, vòm trời
tối thẳm vang lên 1 hồi ục
ục ì ầm những tiếng sấm
của mưa mới đầu mùa.
 Sau cơn mưa:
+ Trời rạng dần
+ Chim chào mào hót râm
ran
+ Phía đông một mảng trời
trong vắt

+ Mặt trời ló ra, chói lọi
trên những vòm lá bưởi lấp
lánh.
+ Tác giả quan sát cơn
mưa bằng những giác quan
nào?


+ Mắt:  mây biến đổi,
mưa rơi, đổi thay của cây
cối, con vật, bầu trời, cảnh
xung quanh.
+ Tai:  tiếng gió, tiếng
mưa, tiếng sấm, tiếng chim
hót.
+ Cảm giác:  sự mát lạnh
của làn gió, mát lạnh
nhuốm hơi nước
_ Sau mỗi phần học sinh
nhận xét
 Giáo viên bình luận (dẫn
chứng và công nhận kết
quả quan sát viết thành bài
văn rất tinh tế, cách dùng
từ ngữ miêu tả chính xác,
độc đáo, một cơn mưa đầu
mùa rất chân thực.
- Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS biết chuyển
các kết quả quan sát thành
dàn ý, chuyển một phần
- Hoạt động nhóm đôi
của dàn ý thành một đoạn
văn miêu tả hoàn chỉnh

Phương pháp: Bút đàm


 Bài 2:
- 1 học sinh đọc yêu cầu
bài 2  lớp đọc thầm
- Giáo viên kiểm tra việc
chuẩn bò của học sinh
- Từ những điều em đã
quan sát, học sinh chuyển
kết quả quan sát thành dàn
ý chi tiết miêu tả cơn mưa.
- Học sinh làm việc cá
nhân
- Học sinh lần lượt nêu dàn
ý (dán giấy lên bảng)
 Giáo viên nhận xét để cả
lớp rút kinh nghiệm
- Cả lớp theo dõi hoàn
chỉnh dàn ý

* Hoạt động 3: Củng cố

- Hoạt động lớp
Mục tiêu: Rèn cho HS biết
nhận xét bài văn hay

Phương pháp: Thi đua

- Học sinh bình chọn dàn
bài hợp lí, hay  phát triển
cái hay
- Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét
1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý
tả cơn mưa

- Chuyển thành đoạn văn
hoàn chỉnh trong tiết học
tới

- Chuẩn bò: Luyện tập tả
cảnh (tt)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc