Toán luyện tập chung ppt

TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Chuyển một số phân số thành phân số
thập phân
-Chuyển hỗn số thành phân số
-Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn,
số đo có 2 tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo
( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn
vò đo
2. Kó năng: Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân
nhanh. Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển
hỗn số thành phân số chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận
dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa

bài 2, 3 /14 (SGK)

 Giáo viên nhận xét - ghi
điểm
 Cả lớp nhận xét
1’
3. Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta ôn
tập về phân số thập phân,
chuyển hỗn số thành phân
số qua tiết “Luyện tập
chung”.

30’

4. Phát triển các hoạt
động:


* Hoạt động 1: n tập
kiến thức cũ
Mục tiêu: Giúp HS ôn lại
cách chuyển phân số thành
PS thập phân
- Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành

 Bài 1:

- Giáo viên đặt câu hỏi
cho học sinh:
+ Thế nào là phân số thập
phân?
- 1 học sinh trả lời
+ Em hãy nêu cách
chuyễn từ phân số thành
phân số thập phân?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh làm bài

- 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài - Nêu
cách làm, học sinh chọn
cách làm hợp lý nhất.
10
2
7
70
714
70
14




 ;
100
44
4
25
411
25
11



 ;
.
1000
46
2
500
223
500
23
;
100
25
3
300
375
300
75









 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
 Giáo viên chốt lại cách
chuyển phân số thành
phân số thập phân


* Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Rèn HS làm
nhanh, tính đúng
- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại,
giảng giải


 Bài 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi
cho học sinh:

+ Hỗn số gồm có mấy
phần?
- 1 học sinh trả lời
+ Em hãy nêu cách

chuyển từ hỗn số thành
- 1 học sinh trả lời
phân số?
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh làm bài
- 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài:
;
5
42
5
2
8  ;
4
23
4
3
5 
;
7
31
7
3
4  .
10
21
10
1
2 
- Học sinh sửa bài - Nêu

cách làm chuyển hỗn số
thành phân số.

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
 Giáo viên chốt lại cách
chuyển phân số thành
phân số thập phân


* Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Rèn HS đổi
- Hoạt động nhóm đôi (thi
đua nhóm nào nhanh lên
thành thạo đơn vò đo độ
dài ra hỗn số
bảng trình bày)

Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành


 Bài 3:

- Giáo viên đặt câu hỏi
cho học sinh:


- Giáo viên hướng dẫn học
sinh làm bài mẫu
1 dm = 1 m

10
- Học sinh thực hiện theo
nhóm, trình bày trên giấy
khổ lớn rồi dán lên bảng
 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài
a.
.
10
9
9
;
10
3
3
;
10
1
1
mdm
mdm
mdm




b.
).
40
1
(

1000
25
25
);
125
1
(
1000
8
8
;
1000
1
1
kghaykgg
kghaykgg
kgg




c.
.
5
1
12
;
10
1
6

;
60
1
1
giòphút
giòphút
giòphút





* Hoạt động 4: Luyện tập
Mục tiêu: Rèn HS đổi
nhanh
- Hoạt động nhóm bàn

Phương pháp: Thực hành,
đàm thoại, trực quan


 Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn HS - Học sinh thi đua thực hiện
làm bài mẫu
5 m 7 dm =5 m + 7
m = 5
7 m
10
10

theo nhóm
;
100
53
1
100
53
1531
;
100
37
4
100
37
4374
;
10
3
2
10
3
232
mmmcmm
mmmcmm
mmmdmm




 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
 Giáo viên chốt lại cách
chuyển một số đo có hai
tên đơn vò thành số đo có
một tên đơn vò


* Hoạt động 5: Củng cố
_ Mỗi dãy chọn 2 bạn
Mục tiêu: Nhắc lại kiến
thức vừa học
- Thi đua giải nhanh
mm
3
1
3
3
2
1 
1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà
- Chuẩn bò: “ Luyện tập
chung “

- Nhận xét tiết học