Tải bản đầy đủ (.doc) (1 trang)

de kiem tra 15 phut van ban tu bai chieu doi do cho den bai thue mau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (29.16 KB, 1 trang )

Trường THCS ………………………… ….
Lớp: 8A ……
Tên: ………………………………………………….
ĐỀ KIỂM TRA VĂN BẢN 15 PHÚT
(Không kể thời gian phát đề)
Điểm Lời phê
A – TRẮC NGHIỆM:
I, Khoanh tròn vào phương án mà em cho là đúng nhất:
1, Nguyễn Thiếp được người đời lấy hiệu là gì?
A. Khải Xuyên B. La Sơn Phu Tử C. Lạp Phong Cư Só
2, Nội dung nhân nghóa và dân tộc được trình bày trong hình thức văn chính luận cổ có gì nổi bật?
A. Giàu chứng cớ lòch sử, thể hiện lòng căm thù giặc, có sự kết hợp giữa lập luận chặt chẽ.
B. Giàu chứng cớ lòch sử, giàu cảm xúc tự hào, giọng thơ hùng hồn, lời văn thống thiết.
C. Có sức thuyết phục cao, lập luận sắc bén, thể hiện rõ lòng căm thù giặc của nhân dân ta.
II, Nối cột A với cột B sao cho phù hợp:
( Nối tên tác giả với những tác phẩm của họï)
A B
1> Trần Quốc Tuấn
2> Nguyễn Thiếp
3> Nguyễn Trãi
a> Quân trung từ mệnh tập.
b> Binh thư yếu lược.
c> luận học pháp
III, Điền từ vào chỗ trống:
- Bằng nghệ thuật …………………………………………., bài văn “Bàn luận về việc học” giúp ta hiểu rõ hơn
mục đích của việc học: ……………………………………………………………………………………………………………………….
- Muốn học tốt phải có phương pháp: ………………………………………………………………………………………………………………………
B – TỰ LUẬN:
1, So sánh thái độ của các quan cai trò thực dân đối với người dân thuộc đòa ở hai thời điểm:
+ Trước khi có chiến tranh.
+ Khi chiến tranh xảy ra.


( bài “ Thuế máu”- Nguyễn Ái Quốc)
2, Hãy phân tích cách lập luận sắc bén trong văn bản “ Bàn luận về phép học”.
3, Giữa thể chiếu và hòch có điểm nào giống nhau và khác nhau?
BÀI LÀM:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

×