KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG pps

KHOA HỌC
TRE, MÂY, SONG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh có khả năng lập bảng so sánh:
đặc điểm và công dụng của tre, mây, song, nhận ra được
một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
2. Kĩ năng: - Học sinh nêu được cách bảo quản các đồ
dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo
quản các đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 46 , 47 / SGK
- Phiếu học tập.
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được
làm từ tre, mây,
song.
- Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt động:
T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’

1’

30
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập: Con
người và sức khỏe (tt)
- Giáo viên treo lẳng hoa
có ghi câu hỏi?
• Nêu đặc điểm của tuổi
dậy thì?
• Thế nào là dịch bệnh?
Cho ví dụ?
• Kể tên các bệnh đã học?
Nêu cách phòng chống
một bệnh?
 Giáo viên nhận xét, cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Hát


- Học sinh chọn hoa + Trả
lời.

- Học sinh nêu trả lời + mời

bạn nhận xét.

- Học sinh nêu trả lời + mời
bạn nhận xét.

- Học sinh nêu trả lời + mời
bạn nhận xét.


’
15
’














- Tre, Mây, Song.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Làm việc

với SGK.
Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại.
* Bước 1: Tổ chức và
hướng dẫn.
- Giáo viên phát cho các
nhóm phiếu bài tập.

* Bước 2: Làm việc theo
nhóm.





Hoạt động nhóm, lớp.





- Học sinh đọc thông tin có
trong SGK, kết hợp với kinh
nghiệm cá nhân hoàn
thành phiếu.

Tre Mây,
song
Đặc
điểm

- mọc
đứng,
thân tròn,
rỗng bên
trong,
- cây leo,
thân gỗ,
dài,
không
phân














10

* Bước 3: Làm việc cả
lớp.

gồm
nhiều
đốt,
thẳng
hình ống
- cứng,
đàn hồi,
chịu áp
lực và
lực căng
nhánh
- dài đòn
hàng trăm
mét

Ứng
dụng

- làm
nhà,
nông cụ,
dồ
dùng…
- trồng để
phủ
xanh,
làm hàng
rào bào
- làm lạt,
đan lát,
làm đồ
mỹ nghệ
- làm dây
buộc,
đóng bè,
bàn ghế…

- Giáo viên chốt.
 Hoạt động 2: Quan sát
và thảo luận.
Phương pháp: Trực quan,
thảo luận, giảng giải.
* Bước 1: Làm việc theo
nhóm.



* Bước 2: Làm việc cả
lớp.






vệ…
- Đại diện các nhóm trình

bày kết quả, các nhóm khác
bổ sung.

Hoạt động nhóm, cá nhân,
lớp.



- Nhóm trưởng điều khiển
quan sát hình 4, 5, 6, 7 trang
47 SGK, nói tên đồ dùng và
vật liệu tạo nên đồ dùng đó.
- Đại diện nhóm trình bày +
nhóm khác bổ sung.
Hìn
h
Tên sản phẩm Tên
vật

5’











- Giáo viên yêu cầu cả lớp
cùng thảo luận các câu hỏi
trong SGK.
 Giáo viên chốt + kết
luận: Tre, mây, song là vật
liệu phổ biến, thông dụng
ở nước ta. Sản phẩm của
các vật liệu này rất đa
dạng và phong phú.
Những đồ dùng trong gia
đình được làm từ tre hoặc
liệu
4 - Đòn gánh
- Ống đựng
nước
Tre
Ống

tre
5 - Bộ bàn ghế
tiếp khách
Mây
6 - Các loại rổ Tre
7
- Thuyền nan,
cần câu, sọt,
nhà, chuồng
lợn, thang,
chõng, sáo,
tay cầm cối
xay
Tre
- Kể những đồ dùng làm
bằng tre, mâu, song mà bạn
biết?
- Nêu cách bảo quản những


1’
mây, song thường được
sơn dầu để bảo quản ,
chống ẩm mốc.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Kể tiếp sức các
đồ dùng làm bằng tre,
mây, song mà bạn biết? (2
dãy).
- Giáo viên nhận xét,

tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + Học ghi
nhớ.
- Chuẩn bị: “Sắt, gang,
thép”.
- Nhận xét tiết học
đồ dùng bằng tre, mây song
có trong nhà bạn?




- 2 dãy thi đua.