TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (tt) pot

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước
và dàn ý đã lập - Học sinh biết chuyển một phần của dàn ý
thành đoạn văn. Thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ
phận của cảnh), trình tự miêu tả - nét nổi bật của cảnh -
Cảm xúc của người tả cảnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng dựng đoạn văn.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên
nhiên và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước
- Trò: Dàn ý tả cảnh sông nước
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

- Kiểm tra bài học sinh - HS đọc lại kết quả làm bài
tập 3
- Giáo viên giới thiệu đoạn
văn - câu văn - bài văn hay
tả sông nứơc

1’
3. Giới thiệu bài mới:

33’

4. Phát triển các hoạt
động:

* Hoạt động 1: HDHS biết
chuyển một phần của dàn ý
thành đoạn văn
Mục tiêu:
- Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Đàm thoại

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc lại
bài Vịnh Hạ Long xác định
đoạn văn
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
1
- Cả lớp đọc thầm
- Mỗi đoạn văn trong bài
đều tập trung tả một bộ
phận của cảnh
- Học sinh lần lượt đọc dàn
ý
- Chọn một phần trong dàn

ý viết đoạn văn
 Giáo viên nhận xét cho
điểm
- Học sinh làm bài
 Giáo viên chốt lại: Phần
thân bài gồm nhiều đoạn,
mỗi đoạn tả một đặc điểm
hoặc tả một bộ phận của
cảnh. Trong mỗi đoạn gồm
có một câu nêu ý bao trùm
của cả đoạn - Các câu trog
đoạn phải cùng làm nổi bật
- Cả lớp nhận xét






đặc điểm của cảnh và thể
hiện cảm xúc của người
viết.
_HS tiếp nối đọc đoạn văn
_GV nhận xét, chấm điểm _ Cả lớp bình chọn đoạn
văn hay
5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua - Nêu những hình ảnh em đã
từng quan sát về một cảnh
đẹp ở địa phương em.
1’

5. Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà viết lại đoạn văn
vào vở

- Soạn bài luyện tập làm
đơn

- Nhận xét tiết học