TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ potx

TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn
cảm bài văn.
- Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết
nhấn giọng ở những từ gợi tả.
- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu,
giọng chậm rãi của ông.
2. Kĩ năng: - Hiểu được các từ ngữ trong bài.
- Có ý thức làm đẹp môi trường sống
trong gia đình và xung quanh .
3. Thái độ: - Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên
của hai ông cháu.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ phóng to.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’

1’


30’

9’



1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Đọc bài ôn.
- Giáo viên đặt câu hỏi 
Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay các em được
học bài “Chuyện một khu
vườn nhỏ”.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
- Hát

- Học sinh trả lời.

- Học sinh lắng nghe.


Hoạt động lớp.




















dẫn học sinh luyện đọc.
Phương pháp: Đàm
thoại, giảng giải, trực
quan.
- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc bài văn –

Mời học sinh khá đọc.
- Rèn đọc những từ phiên
âm.
- Yêu cầu học sinh đọc
nối tiếp từng đoạn.
- Giáo viên đọc mẫu.





- 1 học sinh khá giỏi đọc
toàn bài.
- Lần lượt 2 học sinh đọc
nối tiếp.




- Học sinh nêu những từ
phát âm còn sai.
- Lớp lắng nghe.
- Bài văn chia làm mấy
đoạn:
- 3 đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu… loài
cây.
+ Đoạn 2: Tiếp theo …
không phải là vườn

12’




















- Giáo viên giúp học sinh
giải nghĩa từ khó.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Phương pháp: Trực
quan, thảo luận nhóm, cá
nhân đàm thoại.
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn 1.

+ Câu hỏi 1 : Bé Thu
thích ra ban công để làm
gì ?
- Giáo viên chốt lại.
- Yêu cầu học sinh nêu ý
+ Đạn 3 : Còn lại .
Lần lượt học sinh đọc.
- Thi đua đọc.
- Học sinh đọc phần chú
giải.

Hoạt động nhóm, lớp.


- Học sinh đọc đoạn 1.
- Để được ngắm nhìn cây
cối; nghe ông kể chuyện
về từng loài cây trồng ở
ban công
-
- Học sinh đọc đoạn 2.
- Dự kiến:

9’


1.
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn 2.
+ Câu hỏi 2: Mỗi loài cây
trên ban công nhà bé Thu
có những đặc điểm gì nổi
bật?
-GV kết hợp ghi bảng :
cây quỳnh ;cây hoa tigôn ;
cây hoa giấy; cây đa An
Độ



- Giáo viên chốt lại.
- Yêu cầu học sinh nêu ý
2.

+ Cây quỳnh: lá dày, giữ
được nước.
+ Cây hoa ti-gôn: thò râu

theo gió nguậy như vòi
voi.
+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-
gôn quấn nhiều vòng.
+ Cây đa Ấn Độ: bật ra
những búp đỏ hồng nhạt
hoắt, xòe những lá nâu rõ
to…
• Đặc điểm các loài cây
trên ban công nhà bé Thu.

- Dự kiến: Vì Thu muốn
Hằng công nhận ban công
nhà mình cũng là vườn.
- Học sinh phát biểu tự do.

- • Ban công nhà bé Thu là










4’

+ Câu hỏi 2: Vì sao khi
thấy chim về đậu ở ban
công, Thu muốn báo ngay
cho Hằng biết?
+ Vì sao Thu muốn Hằng
công nhận ban công của
nhà mình là một khu vườn
nhỏ?
•- Giáo viên chốt lại.
- Yêu cầu học sinh nêu ý
2.
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn 3 .
+ Em hiểu: “Đất lành
chim đậu là như thế nào”?


- Yêu cầu học sinh nêu ý
3.
một khu vườn nhỏ.


- Vẻ đẹp của cây cối trong
khu vườn nhỏ
- Dự kiến: Nơi tốt đẹp,
thanh bình sẽ có chim về

đậu, sẽ có người tìm đến
làm ăn.
-Tình yêu thiên nhiên của
hai ông cháu bé Thu.


Hoạt động lớp, cá nhân.



- Học sinh lắng nghe.
1’



- Nêu ý chính.

 Hoạt động 3: Rèn học
sinh đọc diễn cảm.
Phương pháp: Đàm
thoại, giảng giải.
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh đọc diễn cảm.
- Giáo viên đọc mẫu.
 Hoạt động 4: Củng cố.
- Thi đua theo bàn đọc
diễn cảm bài văn.
- Giáo viên nhận xét,
tuyên dương.

- Lần lượt học sinh đọc.
- Đoạn 1: Nhấn mạnh
những từ ngữ gợi tả:
khoái, rủ rỉ,
- Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé
xíu, đỏ hồng, nhọn
hoắt,…
- Đoạn 3: Luyện đọc
giọng đối thoại giữa ông
và bé Thu ở cuối bài.

- Thi đua đọc diễn cảm.

- Học sinh nhận xét.


5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc diễn cảm.
- Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.

- Nhận xét tiết học