TẬP ĐỌC TRƯỚC CỔNG TRỜI ppt

TẬP ĐỌC
TRƯỚC CỔNG TRỜI

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Đọc đúng các
từ ngữ, câu, đoạn khó - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp của
thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của
tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, vừa thơ mộng, vừa ấm
cúng, thân thương của bức tranh cuộc sống vùng cao.
2. Kĩ năng: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi
cao, nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành
cùng với những con người chịu thương chịu khó, hăng say
lao động làm đẹp cho quê hương.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có những
hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ
cần luyện đọc, cảm thụ.
- Trò : Sưu tầm tranh ảnh về khung cảnh thiên nhiên vùng
cao.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’ 2. Bài cũ: Kì diệu rừng
xanh

1’
3. Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu bài
thơ: “Trước cổng trời”
- Học sinh lắng nghe
34’

4. Phát triển các hoạt
động:

8’ * Hoạt động 1: HDHS
luyện đọc
Mục tiêu: Rèn HS đọc
đúng
- Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Thực
hành, đàm thoại, giảng
giải

- Thầy mời 1 bạn đọc lại
toàn bài
- Học sinh đọc
- Để đọc tốt bài thơ này,
thầy lưu ý các em cần đọc
đúng các từ ngữ: khoảng
trời, ngút ngát, sắc màu,
vạt nương, Giáy, thấp
thoáng.
- Học sinh phát âm từ khó

- Học sinh đọc từ khó có
trong câu thơ.
- Thầy mời 3 bạn xung
phong đọc nối tiếp theo
từng khổ.
- 3 học sinh đọc nối tiếp
nhau theo từng khổ + mời
bạn nhận xét.
- 3 bạn đã đọc xong, 3
bạn có quyền mời 3 bạn
khác đọc nối tiếp lại.
- 3 học sinh khác đọc nối
tiếp lại + mời bạn nhận
xét.
- Thầy mời 1 bạn đọc lại - 1 học sinh đọc toàn bài
toàn bài thơ. thơ
- Để giúp các em nắm
nghĩa một số từ ngữ, thầy
mời 1 bạn đọc phần chú
giải.
- Học sinh giải nghĩa ở
phần chú giải.
- Giáo viên giải thích từ
khó (nếu học sinh nêu
thêm).
Dự kiến:
- cổng trời (cổng lên trời,
cổng của bầu trời).
- áo chàm (áo nhuộm màu
lá chàm, màu xanh đen mà

đồng bào miền núi thường
mặc).
-nhạc ngựa (chuông con,
trong có hạt, khi rung kêu
thành tiếng, đeo ở cổ
ngựa).
- Để giúp các em nắm rõ
hơn nội dung bài thơ, thầy
- Học sinh lắng nghe
sẽ đọc lại toàn bài.
12’

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
Mục tiêu: Giúp HS nắm
được nội dung bài
- Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, đàm thoại

- Giáo viên chia nhóm
ngẫu nhiên:

+ Trên tay thầy có 5 loại
hoa khác nhau, thầy sẽ
phát cho mỗi bạn 1 loại
hoa bất kì.
- Học sinh nhận hoa
+ Thầy mời các bạn nêu
tên loại hoa mà mình có.

- Học sinh nêu 5 loại hoa
hồng, hướng dương, mai,
đào, phượng.
+ Thầy mời các bạn có
cùng loại hoa trở về vị trí
- Học sinh trở về nhóm,
ổn định, cử nhóm trưởng,
nhóm của mình. thư kí.
- Giao việc
+ Thầy mời đại diện các
nhóm lên bốc thăm nội
dung làm việc của nhóm
mình.
- Đại diện nhóm bốc thăm,
đọc to yêu cầu làm việc
của nhóm.
- Nhóm 1,2: Đọc khổ thơ
1
- Nhóm 3,4: Đọc khổ thơ
2 và 3
- Nhóm 5,6: Đọc toàn bài
thơ
- Nhóm 7,8: Đọc toàn bài
thơ
- Yêu cầu học sinh thảo
luận
- Học sinh thảo luận
- Giáo viên treo tranh
“Cổng trời” cho học sinh
quan sát.

- Học sinh quan sát tranh

 Giáo viên chốt
- Học sinh trả lời + kết
luận tranh
- Như vậy, các em đã vừa
tìm hiểu xong nội dung
mà tác giả Nguyễn Đình
Ảnh muốn thông qua bài
thơ gửi đến người đọc.
Mời 1 bạn cho biết nội
dung chính của bài?
- Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc
sống trên miền núi cao,
nơi có thiên nhiên thơ
mộng, khoáng đạt, trong
lành cùng với những con
người chịu thương, chịu
khó, hăng say lao động
làm đẹp cho quê hương.
10’

* Hoạt động 3: Đọc diễn
cảm
Mục tiêu: Rèn đọc diễn
cảm
- Hoạt động cá nhân,
nhóm
Phương pháp: Thực
hành, t.luận

- Đây là văn bản thơ. Để
đọc tốt, chúng ta cần đọc
- Học sinh thảo luận nhóm
đôi
với giọng như thế nào?
Thầy mời các bạn thảo
luận nhóm đôi trong 2
phút.
- Mời bạn nêu giọng
đọc?
- giọng sâu lắng, ngân nga
thể hiện niềm xúc động
của tác giả trước vẻ đẹp
của một vùng núi cao.
- Giáo viên đưa bảng phụ
có ghi sẵn khổ thơ.
- 3 học sinh thể hiện cách
nhấn giọng, ngắt giọng.
- Thầy mời các bạn đọc
nối tiếp theo bàn.
- Học sinh đọc + mời bạn
nhấn xét
 Giáo viên nhận xét,
tuyên dương

4’ * Hoạt động 4: Củng cố
- Thi đua: Đọc diễn cảm
(thuộc lòng khổ thơ 2
hoặc 3) (2 dãy)

- Học sinh thi đua
 Giáo viên nhận xét,
tuyên dương

1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Cái gì quý
nhất?”

- Nhận xét tiết học