TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN pptx

TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN
CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được quy tắc chia một
số thập phân cho một số tự nhiên.
- Bước đầu tìm được kết quả của một phép tính chia
một số thập phân cho một số tự nhiên.
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh chia nhanh, chính xác, khoa
học.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Quy tắc chia trong SGK.
+ HS: Bài soạn, bảng con.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1’
4’


1’

30’

15’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài nhà
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Chia 1 số thập phân cho 1
số tự nhiên.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nắm được
quy tắc chia một số thập
phân cho một số tự nhiên.
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não.
- Hát

- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.




- Học sinh đọc đề – Cả lớp
đọc thầm – Phân tích, tóm
tắt.
- Học sinh làm bài.

















-
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm kiếm quy tắc

chia.
- Ví dụ: Một sợi dây dài
8, 4 m được chia thành 4
đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi
đoạn dài bao nhiêu mét ?
- Yêu cầu học sinh thực
hiện
8, 4 : 4
- Học sinh tự làm việc cá
nhân.
- Giáo viên yêu cầu học
sinh nêu cách thực hiện.
- Giáo viên chốt ý:

- Giáo viên nhận xét
hướng dẫn học sinh rút ra
quy tắc chia.
8, 4 : 4 = 84 dm
84 4
04 21 ( dm )
0
21 dm = 2,1 m
8, 4 4
0 4 2, 1 ( m)
0

- Học sinh giải thích, lập
luận việc đặt dấu phẩy ở
thương.
- Học sinh nêu miệng quy

tắc.
- Học sinh giải.
72 , 58 19
1 5 5 3 , 82
0 3 8





10’












-
Giáo viên nêu ví dụ 2.
- Giáo viên treo bảng quy
tắc – giải thích cho học
sinh hiểu các bước và
nhấn mạnh việc đánh dấu
phẩy.

- Giáo viên chốt quy tắc
chia.
- Giáo viên yêu cầu học
sinh nhắc lại.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh bước đầu tìm
được kết quả của một phép
tính chia một số thập phân
cho một số tự nhiên.
Phương pháp: Thực hành,
động não.
 Bài 1:
0
- Học sinh kết luận nêu
quy tắc.
- 3 học sinh.

Hoạt động lớp.





- Học sinh đọc đề.


- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài (2
nhóm) các nhóm thi đua.

5’
1’
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề.
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Giáo viên yêu cầu học
sinh làm bài.

- Giáo viên nhận xét.
 Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh nêu lại quy tắc tìm
thừa số chưa biết?



 Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề. Tóm tắt đề,
tìm cách giải.

- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – Cả lớp
đọc thầm.
- Học sinh giải.
- Học sinh thi đua sửa bài.
- Lần lượt học sinh nêu lại
“Tìm thừa số chưa biết”.
- Học sinh tìm cách giải.
- Học sinh giải vào vở.

Hoạt động cá
nhân.
_HS chơi trò “Bác đưa
thư” để tìm kết quả đúng
và nhanh
42, 7 : 7
 Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành.
- Cho học sinh nêu lại
cách chia số thập phân
cho số tự nhiên.
- Giáo viên tổ chức cho
học sinh thi đua giải
nhanh bài tập.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Làm bài 3 / 64.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học