Công nghệ 7 HK2

Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
TiÕt 14 Ngày soạn: / /20
GIEO TRỒNG CÂY NƠNG NGHIỆP
A. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- HiĨu ®ỵc kh¸i niƯm vỊ thêi vơ, nh÷ng c¨n cø ®Ĩ x¸c ®Þnh thêi vơ, c¸c vơ gieo trång
chÝnh ë níc ta .
- N¾m ®ỵc mơc ®Ých, ph¬ng ph¸p xư lÝ h¹t gièng, c¸c ph¬ng ph¸p gieo trång.
2. Kỹ năng: H×nh thµnh t duy kÜ tht cho HS .
3. Thái độ: VËn dơng ®ỵc c¸c kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ tham gia lao ®éng cïng gia ®×nh ,
gióp gia ®×nh chän h¹t gièng mét sè lo¹i c©y tríc khi gieo trång .
B. Phương pháp giảng dạy - Trực quan, thảo luận nhóm,
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: Thu thËp c¸c tµi liƯu kinh nghiªm ë ®Þa ph¬ng vỊ xư lÝ h¹t gièng, thêi vơ,
c¸c ph¬ng ph¸p gieo trång
2. Học sinh: T×m hiĨu c¸c thêi vơ gieo trång cđa mét sè c©y trång ë gia ®×nh , ®Þa ph-
¬ng.
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.
2. Kiểm tra bài củ: KĨ tªn c¸c c«ng viƯc lµm ®Êt, Yªu cÇu cÇn ®¹t cđa c¸c c«ng viƯc
lµm ®Êt.
3. Nội dung bài mới
a, Đặt vấn đề: H«m tríc chóng ta ®· ®i t×m hiĨu vỊ kh©u ®Çu tiªn trong trång trät, ®ã lµ
lµm ®Êt vµ bãn ph©n lãt. H«m nay chóng ta sỴ ®i t×m hiĨu thªm vỊ c¸c thêi vơ gieo trång vµ
c¸c ph¬ng ph¸p gieo trång
b, Tri ển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HĐ1: Tìm hiểu về thời vụ gieo trồng
- GV: nghiªn cøu sgk vµ cho biÕt thêi vơ gieo trång lµ
g× ?

- HS: nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi
- GV nhÊn m¹nh : kho¶ng thêi gian gieo trång ®ỵc kÐo
dµi chø kh«ng ph¶i bã hĐp trong mét thêi ®iĨm , vÝ dơ
( lóa xu©n gieo tõ th¸ng 11 ®Õn th¸ng 2 n¨m sau ).
- GV: ®äc phÇn 1 sgk vµ cho biÕt 3 u tè ®Ĩ x¸c ®Þnh
thêi vơ lµ g×?
- HS: tr×nh bµy 3 u tè
- GV: treo b¶ng mÉu vỊ nhiƯt ®é, yªu cÇu ngo¹i c¶nh cđa
mçi lo¹i c©y trång - ®Ỉc biƯt yªu cÇu ngo¹i c¶nh cđa c©y
lóa tõ lóc nÈy mÇm ®Õn ra hoa kÕt tr¸i .
- GV: H·y suy nghÜ , nhËn ®Þnh trong 3 u tè trªn, u
tè nµo qut ®Þnh nhÊt ®Õn thêi vơ ? v× sao ?
- HS: ( khÝ hËu thn lỵi t¹o ®iỊu kiƯn h¹t nÈy mÇm, ®Ỵ
nhiỊu nh¸nh ra hoa kÕt tr¸i , NS cao ).
- GV kÕt ln v× sao ph¶i gieo trång ®óng thêi vơ cho HS
hiĨu .
- GV: treo b¶ng mÉu c¸c vơ gieo trång
I. Thêi vơ gieo trång :
1. C¨n cø ®Ĩ x¸c ®Þnh thêi vơ
gieo trång :
- KhÝ hËu .
- Lo¹i c©y trång.
- T×nh h×nh ph¸t sinh s©u,
bƯnh.
2. C¸c vơ gieo trång :
Thêi vơ
gieo
trång
Thêi
gian

( th¸ng
C©y
trång

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
- HS: nghiên cứu sgk và liên hệ thực tế lên bảng điền
vào chổ trống của bảng mẫu .
- HS khác sửa sai .
- GV kết luận : tuỳ hoàn cảnh cụ thể có nơi làm 2 vụ
hoặc 3 vụ . ( Quảng Trị làm 2 vụ : vụ ĐX, HT ; riêng
MB có thêm vụ đông do nhiệt độ thấp ).
- GV: Hãy nghiên cứu SGK và hoàn thành bảng trên
Hoạt động nhóm
Mục đích và phơng pháp xử lí
hạt giống
Xử lí hạt giống
Mục đích ( 1 )
Phơng pháp ( 2 )
- HS: thảo luận theo nhóm nghiên cứu sgk điền vào chổ
trống ở bảng trên.
- HS: Đại diện nhóm 1 điền vào chổ trống (1) .
- HS: Đại diện các nhóm khác bổ sung.
- GV: kết luận ở bảng bên.
- HS: Đại diện nhóm 2 điền vào chổ trống (2) .
- HS: Đại diện các nhóm khác bổ sung.
- GV: kết luận ở bảng bên .
- GV : Lợi dụng sức nóng của nớc và độ độc của hoá
chất để diệt trừ mầm sâu, bệnh có ở hạt đồng thời kích

thích hạt nẩy mầm nhanh, xử lí bằng nhiệt độ phổ biến
( nớc ấm ) , còn có cách đốt hạt nhng không an toàn dễ
hỏng mầm hạt.
- GV: treo bảng mẫu nhiệt độ và thời gian xử lí 1 số hạt
giống , HS qs để thấy tuỳ loại hạt giống mà nhiệt độ và
thời gian khác nhau.
- Cho HS qs hạt lúa và hạt cải . HS thấy đợc hạt lúa có
vỏ dày hơn nên xử lí ở nhiệt độ 54
0
C , hạt cải có vỏ
mỏng nếu xử lí với nhiệt độ cao sẽ làm hỏng mầm hạt .
- Cho HS qs loại thuốc và khối lợng thuốc xử lí trên 1 kg
hạt.
- GV kết luận yêu cầu cần đạt của 2 phơng pháp xử lí
)
- Vụ
đông
xuân
- Vụ hè
thu
- Vụ
mùa
11 - 4
năm
sau .
4 - 7
6 - 11
Lúa,
ngô, lạc,
rau

lúa, ngô,
khoai.
Lúa, rau
.
3. Mục đích và phơng pháp xử
lí hạt giống :
Mục
đích,
phơng
pháp xử
lí hạt
giống
Xử lí hạt giống
Mục
đích
Kích thích hạt nẩy
mầm nhanh và diệt
trừ sâu, bệnh có hại
ở hạt .
Phơng
pháp
- Xử lí bằng nhiệt
độ : ngâm hạt trong
nớc ấm ở nhiệt độ,
thời gian khác
nhau tuỳ giống .
- Xử lí bằng hoá
chất : trộn hạt với
hoá chất hoặc
ngâm hạt trong

dung dịch chứa hoá
chất với nồng độ,
thời gian tuỳ giống.
* Yêu cầu :
- Xử lí bằng nhiệt độ : đảm bảo
nhiệt độ nớc và thời gian
ngâm .
- Xử lí bàng hoá chất : đúng
nồng độ qui định, đúng thời
gian ngâm, phải có đủ dụng cụ
phòng hộ lao động để bảo vệ
sức khoẻ cho ngời thực hiện .
H2: Tỡm hiu v phng phỏp gieo trng
- GV: Hãy đọc phần 1 ( YCKT ) sgk và cho vd về mật
độ, khoảng cách và độ nông sâu của mỗi loại cây trồng
- HS: cho ví dụ
- GV: kết luận,
- GV: qs tranh hình 27 sgk kể tên các cách gieo hạt và
II. Phơng pháp gieo trồng :
1. Yêu cầu kĩ thuật : ( sgk )

2. Phơng pháp gieo trồng :

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
nªu u, nhỵc ®iĨm cđa c¸c c¸ch gieo ®ã .
- HS: tr×nh bµy
- HS: kh¸c bỉ sung, GV kÕt ln.
- GV: liªn hƯ thùc tÕ gia ®×nh vµ ®Þa ph¬ng kĨ tªn c¸c

c©y trång ng¾n ngµy vµ dµi ngµy ®ỵc trång b»ng c©y
con .
- HS: liªn hƯ thùc tÕ
- GV: nªu u, nhỵc ®iĨm cđa ph¬ng ph¸p nµy .
- HS: tr¶ lêi
- GV: kÕt ln .
a. Gieo b»ng h¹t :
- Gieo v·i, hµng, hèc ( lóa, ng«,
rau…)
- Nhanh, Ýt tèn c«ng, ch¨m sãc
khã, tèn h¹t gièng ( gieo v·i );
tiÕt kiƯm h¹t gièng, ch¨m sãc
dƠ dµng, tèn c«ng ( gieo hµng,
hèc )
b. Trång b»ng c©y con :
- Trång theo hµng, hèc .
- C©y cµ chua, c©y ít, c©y lÊy
gç….
- TØ lƯ sèng cao, dƠ ch¨m sãc ,
tèn nhiỊu c«ng.
4. Củng cố: H·y ghÐp c¸c c©u tõ 1 ®Õn 4 víi c¸c c©u tõ a ®Õn e cho phï hỵp :

? §iỊn vµo chỉ trống (….) cđa c¸c c©u sau cho ®đ nghÜa :
a. Kho¶ng………… gieo trång mét lo¹i c©y nµo ®ã gäi lµ thêi vơ.
b. Ng©m h¹t gièng vµo níc ë nhiƯt ®é vµ thêi gian nhÊt ®Þnh t gièng lµ ph¬ng ph¸p
…………………
5. DỈn dß:
- Lµm c¸c BT ë vë BT.
- §äc tríc bµi 17, 18 sgk.
Tiết: 15 Ngày soạn: / /20

CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SĨC CÂY TRỒNG
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được ý nghĩa, quy trình và nội dung các khâu kỹ thuật chăm sóc
cây trồng như làm cỏ, vun xới, tưới nước, bón phân thúc
2. Kỹ năng: cẩn thận, chính xác, đảm bảo an tồn lao động.
3. Thái độ: Ý thức lao động có kĩ thuật, chịu khó
B. Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi; Hỏi đáp tìm tòi
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: Tranh vẽ một số phương pháp tưới nước
2. Học sinh: Tìm hiểu các phương pháp chăm sóc cây trồng ở địa phương
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
2. Kieồm tra baứi cuỷ:
- Trỡnh by cỏc phng phỏp x lý ht ging.
- Nờu cỏc phng phỏp gieo trng? u v nhc im ca phng phỏp trng bng
cõy con?
3. Ni dung bi mi:
a, t vn ờ: Nhõn dõn ta cú cõu: Cụng cy l cụng b, cụng lm c l cụng n núi
lờn tm quan trong ca vic chm súc cõy trng
b, Tri n khai bi dy:
HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hẹ1: Ta, dm cõy, lm c, vun xi:
- GV: Ta dm cõy trong trng trt c tin hnh nh
th no?
- HS: Tr li
- GV: KL

- GV: Mc ớch ca vic lm c vun xi l gỡ?
- HS: Tr li, la chn phng ỏn ỳng
- GV: kt lun
- GV: Nhn mnh mt s im cn chỳ ý khi lm c,
vun i cõy trng: kp thi, khụng lm tn thng cho b
r, kt hp bún phõn, bm ngn ta cnh
I. Ta, dm cõy, lm c, vun
xi:
1. Ta, dm cõy.
- Ta cõy yu, b sõu, bnh v
dm cõy kho vo ch ht
khụng mc m bo khong
cỏch, mt cõy trờn rung.
2. Lm c, vun xi:
- Mc ớch ca vic lm c vun
xi.
+ Dit c di
+ Lm cho t ti xp
+ Hn ch bc hi nc, hi
mn. Hi phốn, chng
Hẹ2: Ti tiờu nc
- GV: Ti sao cn phi ti nc cho cõy.
- HS: Tr li
- GV: Ta phi cung cp nc cho cõy nh th no l tt
nht?
- GV: Nhn mnh: Mi cõy trng u cn nc vn
chuyn dinh dng nuụi cõy nhng mc , yờu cu
khỏc nhau.
VD: Cõy trng cn ( Ngụ, Rau)
- Cõy trng nc ( Lỳa )

- GV: Cho hc sinh quan sỏt hỡnh 30.
- HS: Quan sỏt
- GV: Khi Ti nc cn nhng phng phỏp no?
- HS: Tr li
II. Ti tiờu nc
1. Ti nc.
- Cõy cn nc sinh trng
v phỏt trin.
- Nc phi y v kp thi.
2.Phng phỏp ti.
- Mi loi cõy trng u cú
phng phỏp ti thớch hp
gm:

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
- GV: u cầu hs ghi đúng tên phương pháp tưới phổ
biến trong sản xuất
- HS: Trả lời
+ Tưới theo hàng vào gốc cây.
+ Tưới thấm: Nước đưa vào
rãnh để thấm dần xuống luống.
+ Tưới ngập: cho nước ngạp
tràn ruộng.
+ Tưới phun: Phun thành hạt
nhỏ toả ra như mưa bằng hệ
thống vòi.
HĐ3: Bón thúc
- HS: Nhắc lại cách bón phân bài 9.

- GV: Nhấn mạnh quy trình bón phân, giải thích cách
bón phân hoại.
- GV: Em hãy kể tên các cách bón thúc phân cho cây
trồng?
- HS: Trả lời
III. Bón thúc
- Bón bằng phân hữu cơ hoại
mục và phân hố học theo quy
trình.
- Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào
đất…
4. Củng cố:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Hệ thống lại u cầu, nội dung chăm sóc cây trồng
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và trả lời tồn bộ câu hỏi SGK
- Đọc và xem trước bài 20 SGK
- Tìm hiểu cách thu hoạch, bảo quản và chế biến nơng sản ở địa phương
Tiết: 16 Ngày soạn: / /20
THU HOẠCH, BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN NƠNG SẢN
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HiĨu ®ỵc mơc ®Ých, yªu cÇu cđa c¸c ph¬ng ph¸p thu ho¹ch , b¶o qu¶n
,chÕ biÕn n«ng s¶n .
2. Kỹ năng:
3. Thái độ: VËn dơng vµo viƯc chÕ biÕn, b¶o qu¶n mét sè s¶n phÈm trång trät cđa gia
®×nh ®Ĩ ®¶m b¶o sư dơng l©u dµi .
- Cã ý thøc tiÕt kiƯm , tr¸nh lµm hao hơt , thÊt tho¸t trong thu ho¹ch .
B. Phương pháp giảng dạy: Trùc quan – minh ho¹.
C. Chuẩn bị giáo cụ:


Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
1. Giỏo viờn: Đọc và nghiên cứu nội dung bài 20, chuẩn bị hình 31; 32
2. Hc sinh: Đọc SGK liên hệ các cách thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản ở địa
phơng.
D. Tieỏn trỡnh bi dy:
1. n ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kieồm tra baứi cuỷ:
3. Ni dung bi mi:
a, t vn ờ : Khâu cuối cùng của quá trình sản xuất cây trồng là thu hoạch, bảo quản,
chế biến . Khâu kỹ thuật này làm không tốt sẽ ảnh hởng trực tiếp tới NS cây trồng. Vậy thu
hoạch, bảo quản, chế biến nh thế nào có hiệu quả nhất
b, Tri n khai bi dy:
HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hẹ1: Tỡm hieồu v thu hoch:
- GV: yờu cu1 HS đọc phần 1 ( SGK ) .
- GV: treo bảng phụ
- HS: làm b i tập sau:
Lúa ở các giai đoạn Đậu xanh ở các giai đoạn
a. Hạt vừa, chắc.
b. Hạt chín, vàng đều.
c. Hạt chín , bông rủ.
a. Quả vàng đều
b.Quả chuyển đen đều
c. Quả vàng đen , nứt vỏ.
- GV: Nên thu hoạch ở giai đoạn nào để có NS cao
và chất lợng tốt nhất ?
- GV: Vì sao không nên thu hoạch ở các giai đoạn
khác ?

- GV: Để đảm bảo NS ở giai đoạn cuối, trong khi thu
hoạch cần chú ý gì ?
- HS: rút ra kết luận yêu cầu của thu hoạch .
- GV: cho HS qs tranh hình 31 ( a, b, c, d ) sgk .
- GV: Em hãy ghi tên các phơng pháp thu hoạch , tên
cây trồng phù hợp với mỗi phơng pháp ?
- HS: thảo luận nhóm các vấn đề trên.
- HS: Đại diện nhóm trình bày .
- GV: ghi bảng, nhóm khác bổ sung, sửa sai .
- GV: Thu hoạch loại nông sản nào dùng kéo, loại
nào dùng liềm, loại nào dùng cuốc, hoặc dùng tay ?
- GV: Hiện nay nhiều loại nông sản đợc thu hoạch
bằng phơng pháp cơ giới .
I. Thu hoch
1. Yêu cầu :

- Đủ độ chín.
- Nhanh gọn.
- Cẩn thận .
2. Các phơng pháp thu hoạch :

a. Hái : ( Đậu, cam, quýt .)
b. Nhổ : ( sắn, lạc . )
c. Đào bới: ( khoai lang, khoai tía )
d. Cắt : ( cây hoa, lúa, bắp cải )
Hẹ2: Tỡm hiu v bo qun
- GV: yêu cầu HS đọc phần 1 ( sgk ).
- GV: Em hãy cho vd loại nông sản nào bảo quản
không tốt sẽ bị thối, hoặc bị mối mọt phá hại ?
- GV: Các loại rau, quả lựa chọn nh thế nào để bảo

quản tốt ?
- GV: Các loại hạt cần làm gì trớc khi bảo quản ?
II. Bo qun
1. Mục đích :
Nhằm hạn chế sự hao hụt về số
lợng và giảm sút chất lợng nông
sản .
2. Các điều kiện để bảo quản tốt

Bùi Thị Hiền
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
- HS: nghiên cứu sgk cho biết các phơng pháp bảo
quản .
- HS: liên hệ thực tế nêu tên cây trồng phù hợp với
mỗi phơng pháp, giải thích ?
- GV: Qua các cách bảo quản khác nhau, em thấy cơ
sở chung của việc bảo quản nông sản là gì ?
- HS: ( Hạn chế hoạt động sinh lí, sinh hoá, hạn chế
hoạt động của sinh vật ( sự phá hại của nấm mốc, vi
sinh vật và côn trùng gây hại ).
- GV: Em nào có thể nêu thêm những cách bảo quản
khác nhau ở những nông sản khác ?
( sgk )
3. Phơng pháp bảo quản :
- Bảo quản thông thoáng .
- Bảo quản kín.
- Bảo quản lạnh.
- Dùng ôzôn để bảo quản quả tơi .
Hẹ3: Tỡm hiu v cụng tỏc ch bin

- GV: yêu cầu 1 HS đọc mục đích của chế biến ở sgk
- HS: cho vd chứng minh nhờ chế biến mà tăng giá
trị của sản phẩm và kéo dài thời gian bảo quản .
- GV: ghi tên các sản phẩm.
- HS: nêu phơng pháp chế biến phù hợp :
+ Hạt ngô, đậu : sấy khô .
+ Củ sắn, sắn dây : Xay bột .
+ Quả vải, dứa : Si rô, đóng hộp .
+ Cải, su hào : Muối chua .
- GV: yêu cầu HS quan sáy lò sấy thủ công, liên hệ
với gia đình sấy khô bằng phơng pháp gì ?
- HS: trả lời và liên hệ thực tế
- GV: yêu cầu HS đọc qui trình chế biến bột, liên hệ
thực tế gia đình, có gì khác ?
- HS: trả lời
- GV: kết luận theo phần ghi nhớ .
III. Chế biến :
1. Mục đích : làm tăng giá trị
của sản phẩm và kéo dài thời gian
bảo quản .
2. Phơng pháp chế biến :
- Sấy khô : Ngô , mít .
- Chế biến thành bột : Khoai,
đâu.
- Muối chua : Giá, cải, măng .
- Đóng hộp : Dứa, vải .
4. Cuỷng coỏ: Điền từ thích hợp vào chổ trống () của các câu sau cho phù hợp
a. Bảo quản nông sản nhằm mục đích sự hao hụt về và
chất lợng của sản phẩm .
b. Chế biến nông sản nhằm mục đích của sản phẩm và .thời

gian bảo quản nông sản .
c. Cây lúa thu hoạch băng cách dùng dụng cụ là
d. Cây khoai lang thu hoạch bằng cách dùng dụng cụ là
e. Thóc, ngô dùng phơng pháp bảo quản
5. Dn dũ:
- Nắm chắc các phơng pháp thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản và yêu cầu của
thừng biện pháp.
- Vận dụng kiến thức đã học vào gia đình, chú ý khi thu hoạch thực hiện tốt thao tác để
tiết kiệm, tránh thất thoát khi thu hoạch .
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk .
- Đọc bài sgk.
- Tìm hiểu thực tế các loại hình luân canh cây trồng, xen canh cây trồng và tăng vụ .

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
Tiết: 17 Ngày soạn: / 20
Lu©n canh, xen canh, t¨ng vơ
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HiĨu ®ỵc thÕ nµo lµ lu©n canh , xen canh, t¨ng vơ trong s¶n xt trång trät.
HiĨu ®ỵc c¸c ph¬ng thøc canh t¸c trªn .
2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng t duy kÜ tht
3. Thái độ: vËn dơng kiÕn thøc vỊ lu©n canh, xen canh, t¨ng vơ trªn ®Êt trång trät cđa gia
®×nh .
B. Phương pháp giảng dạy: Trùc quan - minh ho¹ .
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Gi¸o viªn: §äc thªm kiÕn thøc vỊ c©y lóa, ng«, ®Ëu t¬ng, khoai lang.
Nghiªn cøu tranh h×nh 33 sgk vµ bµi tËp ®iỊn tõ phÇn II.
PhiÕu häc tËp vµ BT tr¾c nghiƯm.
2. Häc sinh: Xem tríc tranh h×nh 33 sgk vµ BT ®iỊn tõ phÇn II.

D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.
2. Kiểm tra bài củ:
3. Nội dung bài mới:
a, Đặt vấn đê: Mét trong nh÷ng nhiƯm vơ cđa trång trät lµ t¨ng sè lỵng vµ chÊt lỵng s¶n
phÈm , mét trong nh÷ng c¸ch t¨ng sè lỵng , chÊt lỵng s¶n phÈm lµ lu©n canh, xen canh,
t¨ng vơ. VËy lu©n canh, xen canh, t¨ng vơ lµ lµm thÕ nµo ?
b, Tri ển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
HĐ1: Tìm hiểu về luân canh, xen canh, tăng vụ
- GV: cho ví dụ sau :
+ Khu đất A trong một năm trồng :
Khoai lang Lúa xuân lúa mùa .
+ Khu đất B trong một năm trồng :
Lúa chiêm Lúa mùa
+ Khu đất C trong một năm trồng :
Rau - Đậu Lúa mùa .
- GV: Vậy khu đất nào đã trồng luân canh ? Vì sao gọi
đó là luân canh ? ( A , C )
- HS: trả lời và rút ra kết luận thế nào là luân canh .
- GV: kết luận và cho HS đọc ví dụ sgk .
- HS: đọc các hình thức luân canh ( sgk ).
- GV: Vậy em hiểu thế nào là độc canh ?
- GV: Trồng một cây có bất lợi gì ?
- HS: ( dễ bị sâu, bệnh phá hại, giống dễ bị thoái hoá ,
dễ bị mất mùa ) .

- GV: mùa đông năm này trồng ngô, mùa đông năm sau
lại trồng ngô, sẽ làm cây trồng thiếu chất dinh dỡng, gây
nên các bệnh cho cây .
- GV: giải thích cho HS hiểu vd ( sgk ) tại sao năm thứ 1,
2 trồng các loại cây trồng khác nhau .
- GV: treo bảng phụ ghi tên cây trồng có mức độ tiêu thụ
chất dinh dỡng và khả năng chống chịu bệnh từ cao đến
thấp .
- HS: dựa vào bảng này cho vd công thức luân canh hợp
lí .
- GV: ghi bảng.
- HS: nêu đợc 2 yếu tố để xây dựng công thức luân
canh .
- HS: nêu đợc lợi ích của luân canh .( điều hoà dinh d-
ỡng, giảm sâu, bệnh , tăng độ phì nhiêu ).
- GV: treo bảng phụ giới thiệu các công thức luân canh
và nhấn mạnh tuỳ mỗi vùng , địa phơng , tuỳ theo điều
kiện cụ thể mà xây dựng chế độ luân canh hợp lí .
- GV: cho HS qs tranh hình 33 ( sgk ) để hiểu sơ qua về
trồng xen .
- HS: cho vd về trồng xen .
- GV: ghi bảng và cho thêm vd .
- HS: thảo luận nhóm : QS tranh hình 33 sgk cùng với vd
và liên hệ thực tế .
- GV: phát phiếu học tập :
+ Hãy nhận xét thời gian trồng của ngô, đậu tơng và
nhãn, dứa .
+ Tính chịu bóng râm của cây này với cây kia ở mỗi hình
thức xen canh.
+ Độ sâu của rễ.

+ Mức độ tiêu thụ chất dinh dỡng của ngô, đậu tơng .
- HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ,
- GV: kết luận.
- GV: Vậy thế nào là xen canh? Để đảm bảo cho việc
xen canh có kết quả cần chú ý đến 3 yếu tố, đó là gì ?
- GV nhấn mạnh: Xen canh là trồng xen cây thứ 2 dới
I. Luân canh, xen xanh, tăng
vụ :
1. Luân canh :
Gieo trồng luân phiên các loại
cây trồng khác nhau trên cùng
một diện tích .
Ví dụ : ( SGK )
- Các hình thức luân canh :
+ Luân canh giữa các cây trồng
cạn .
+ Luân canh giữa các cây trồng
cạn với cây trồng nớc .
2. Xen canh : ( sgk )
Ví dụ :
- Ngô xen đậu tơng
- Nhãn xen dứa .
- Ngô xen đậu cô ve
- Ngô xen lạc .

Bùi Thị Hiền
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
phần đất trồng cây thứ 1 để tận dụng diện tích, ánh sáng,
chất dinh dỡng nhằm tăng thêm thu hoạch .

- GV: Ví dụ : trên thửa ruộng có trồng một nữa là khoai
tây , một nữa còn lại là su hào -> có gọi là xen canh
không ? Vì sao ?
- HS: đọc phần 3 ( tăng vụ sgk )
- GV: Vậy để tăng vụ gieo trồng trong năm, giống cây
trồng phải là giống nh thế nào ?
- GV: Trớc đây chỉ gieo trồng đợc một vụ, nay ở địa ph-
ơng em trên một mảnh ruộng thờng gieo trồng đợc mấy
vụ trong năm ?
- HS: ( 2vụ : vụ ĐX và vụ HT )
- GV: Tăng vụ sẽ tăng thêm gì ?
3. Tăng vụ : tăng số vụ gieo
trồng trong năm trên một diện
tích đất .
( Ví dụ : sgk )
HĐ2: Tìm hiểu về tác dụng của luân canh, xen canh,
tăng vụ
- HS: làm BT điền từ ở sgk .
- GV: lần lợt gọi 3 HS trình bày 3 nội dung bên.
- HS: bổ sung.
- GV: kết luận .
- GV: ghi vào phần . ở sgk .
II. Tác dụng của luân canh,
xen canh, tăng vụ :
( SGK )
4. Cuỷng coỏ:
Tìm các cụm từ thích hợp điền vào chổ trống (.) của các câu sau cho phù hợp :
Cho các cụm từ sau : Trớc chỉ gieo trồng một vụ , nay gieo trồng hai vụ, trồng hai loại
cây trên cùng diện tích , cây thứ hai trồng xen dới phần đất trồng của cây thứ nhất , mỗi vụ
trồng một loại cây khác nhau trên cùng diện tích trong năm

a/ gọi là luân canh.
b/ gọi là xen canh.
c/ gọi là tăng vụ
5. Dn dũ:
- Làm BT ở vở BT và trả lời câu hỏi 1 sgk ( liên hệ BT trên và các kiến thức đã học để
trả lời )
- Vận dụng các kiến thức đã học vào đất trồng trọt của gia đình .
- Ôn lại các bài 3, 6, 8, 13, 14, 16, 17, 19, 21 cùng các BT làm ở lớp và ở nhà để tiết tới
ôn tập .

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
Tiết: 17 Ngày soạn: / /20
¤N TËP
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Th«ng qua giê «n tËp nh»m gióp häc sinh cđng cè vµ kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc ®·
häc trªn c¬ së ®ã häc sinh cã kh¶ n¨ng vËn dơng vµo thùc tÕ s¶n xt.
- HiĨu ®ỵc t¸c dơng cđa c¸c ph¬ng thøc canh t¸c nµy.
2. Kỹ năng: rÌn lun tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c
3. Thái độ: cã ý thøc lao ®éng, cã kü tht tinh thÇn chÞu khã, cÈn thËn, chÝnh x¸c,
®¶m b¶o an toµn lao ®éng.
B. Phương pháp giảng dạy: VÊn ®¸p
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Gi¸o viªn: §äc vµ nghiªn cøu néi dung SGK, b¶ng tãm t¾t néi dung phÇn trång
trät, hƯ thèng c©u hái vµ ®¸p ¸n «n tËp.
2. Häc sinh: §äc c©u hái SGK chn bÞ «n tËp
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.

2. Kiểm tra bài củ:
3. Nội dung bài mới:
a, Đặt vấn đê: ¤n tËp häc kú I
b, Tri ển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HĐ1: HƯ thèng kiÕn thøc bµi cò qua c¸c
c©u hái
C©u 1: Nªu vai trß, nhiƯm vơ cđa trång trät?
C©u 2: §Êt trång lµ g×? Tr×nh bµy thµnh phÇn
vµ tÝnh chÊt cđa ®Êt trång?
C©u 3. Nªu vai trß vµ c¸ch sư dơng ph©n
bãn trong s¶n xt n«ng nghiƯp?
I. Néi dung «n tËp
C©u 1: Nªu vai trß, nhiƯm vơ cđa trång
trät?
- Vai trß cđa trång trät cã 4 vai trß…
- NhiƯm vơ cđa trång trät 4 nhiƯm vơ
( 1,2,4,6 ) SGK.
C©u 2: §Êt trång lµ g×? Tr×nh bµy thµnh
phÇn vµ tÝnh chÊt cđa ®Êt trång?
- §Êt trång lµ bỊ mỈt t¬i xèp cđa vá tr¸i
®Êt trªn ®ã thùc vËt cã kh¶ n¨ng sinh sèng
vµ s¶n xt ra s¶n phÈm.
- Thµnh phÇn cđa ®Êt trång: R¾n, láng, khÝ.
C©u 3. Nªu vai trß vµ c¸ch sư dơng ph©n
bãn trong s¶n xt n«ng nghiƯp
- Vai trß cđa ph©n bãn: t¸c ®éng ®Õn chÊt
lỵng n«ng s¶n, ®Êt ph× nhiªu h¬n, nhiỊu
chÊt dinh dìng h¬n nªn c©y sinh trëng vµ


Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
Câu 4: Nêu vai trò của giống và phơng pháp
chịn tạo giống?
Câu 5: Trình bày khái niệm về sâu bệnh hại
cây trồng và các biện pháp phòng trừ?
Câu 6: Em hãy giải thích tại sao biện pháp
canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh
để phòng trừ sâu bệnh, tốn ít công, chi phí
ít?

Câu 7: Hãy nêu tác dụng của các biện pháp
làm đất và bón phân lót đối với cây trồng?
Câu 8: Tại sao phải tiến hành kiểm tra, xử lý
hạt giống trơc skhi gieo trồng cây nông
nghiệp.
Câu 9: Em hãy nêu u, nhợc điểm của phơng
pháp gieo trồng bằng hạt và bằng cây con?
phát triển tốt cho năng xuất cao.
- Sử dụng đúng liều lợng
Câu 4: Nêu vai trò của giống và phơng
pháp chịn tạo giống?
- Vai trò của giống: Là yếu tố quan trọng
quyết định năng xuất cây trồng.
- Làm tăng vụ thu hoạch và thay đổi cơ
cầu cây trồng.
- Phơng pháp chọn tạo giống: Chọn lọc,
lai, gây đột biến, nuôi cấy mô.
Câu 5: Trình bày khái niệm về sâu bệnh

hại cây trồng và các biện pháp phòng trừ?
- Khái niệm về sâu bệnh hại côn trùng là
lớp động vật thuộc ngành động vật chân
khớp.
- Bệnh hại là chức năng không bình thờng
về sinh lý
- Các biện pháp phòng trừ: Thủ công, hoá
học, sinh học.
Câu 6: Em hãy giải thích tại sao biện pháp
canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh
để phòng trừ sâu bệnh, tốn ít công, chi phí
ít?
- Biện pháp canh tác và sử dụng giống
chống sâu bệnh tốn ít công, dễ thực hiện,
chi phí ít vì canh tác có thể tránh đợc
những kỳ sâu bệnh phát triển cây phù hợp
với điều kiện sống, chống sâu, bệnh hại.
Câu 7: Hãy nêu tác dụng của các biện
pháp làm đất và bón phân lót đối với cây
trồng?
- Tác dụng của các biện pháp làm đất, xáo
chộn đất, làm nhỏ đất, thu gom, vùi lấp cỏ
dại, dễ chăm sóc.
Câu 8: Tại sao phải tiến hành kiểm tra, xử
lý hạt giống trơc skhi gieo trồng cây nông
nghiệp.
- Trớc khi gieo trồng cây nông nghiệp phải
tiến hành kiểm tra xử lý hạt giống để đảm
bảo tỷ lệ nảy mầm cao, không có sâu bệnh
hại, độ ẩm thấp, không lẫn tạp và cỏ dại,

sức nảy mầm mạnh.
Câu 9: Em hãy nêu u, nhợc điểm của ph-
ơng pháp gieo trồng bằng hạt và bằng cây
con?
* u điểm: cây con lâu, nhiều công
- Gieo hạt: số lợng hạt nhiều, chăm sóc
khó
Câu10: Em hãy nêu tác dụng của các

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
C©u10: Em h·y nªu t¸c dơng cđa c¸c c«ng
viƯc ch¨m sãc c©y trång?
C©u 11: H·y nªu t¸c dơng cđa viƯc thu
ho¹ch ®óng thêi vơ? B¶o qu¶n vµ chÕ biÕn
n«ng s¶n? liªn hƯ ë ®Þa ph¬ng em.
c«ng viƯc ch¨m sãc c©y trång?
- Tøa, dỈm ®¶m b¶o mËt ®é vµ kho¶ng
c¸ch cđa c©y trång.
- Lµm cá, vun síi ®Ĩ diƯt trõ cá d¹i, lµm
cho ®Êt t¬i xèp, h¹n chÕ bèc h¬i níc.
- Tíi, tiªu níc ®Ĩ t¹o ®iỊu kiƯn cho c©y
sinh trëng vµ ph¸t triĨn tèt.
C©u 11: H·y nªu t¸c dơng cđa viƯc thu
ho¹ch ®óng thêi vơ? B¶o qu¶n vµ chÕ biÕn
n«ng s¶n? liªn hƯ ë ®Þa ph¬ng em.
- Thu ho¹ch ®Ĩ ®¶m b¶o sè lỵng, chÊt lỵng
n«ng s¶n.
- B¶o qu¶n ®Ĩ h¹n chÕ sù hao hơt, chÊt l-

ỵng n«ng s¶n.
- ChÕ biÕn n«ng s¶n lµm t¨ng gi¸ trÞ s¶n
phÈm, kÐo dµi thêi gian b¶o qu¶n.
- Ph©n bãn lµm t¨ng n¨ng xt c©y trång…
4. Củng cố:
Tãm t¾t b»ng s¬ ®å minh häa
5. Dặn dò:
- VỊ nhµ «n tËp chn bÞ kiĨm tra tiÕt sau kiĨm tra 45
/
Tiết: 18 Ngày soạn: / /20
KiĨm tra häc kú i
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: KiĨm tra ®¸nh gi¸ sù nhËn thøc cđa häc sinh n¾m ®ỵc kiÕn thøc träng
t©m cÇn n¾m ®ỵc trong hai ch¬ng trång trät n«ng nghiƯp
2. Kỹ năng: RÌn lun kh¶ n¨ng t duy trong khi kiĨm tra
3. Thái độ: Cã ý thøc tù gi¸c
B. Phương pháp giảng dạy: KiĨm tra
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Gi¸o viªn: ®Ị kiĨm tra, ®¸p ¸n, thang ®iĨm
2. Häc sinh: ¤n kiÕn thøc ®· häc

Bïi ThÞ HiỊn
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.
2. Kiểm tra bài củ:
3. Nội dung bài mới:
a, Đặt vấn đê:
b, Tri ển khai bài dạy:

§Ị kiĨm tra
Câu 1: Hãy nêu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại ? Ưu và nhược điểm của từng biện
pháp? (4đ)
Câu 2: Trong cơng việc làm đất, lên luống có tác dụng gì? Trình bày các bước trong quy
trình lên luống?(3đ)
Câu 3: Trình bày mục đích và phương pháp xử lí hạt giống? (3đ)
4. Củng cố:
- Thu bµi vµ nhËn xÐt giê kiĨm tra
5. Dặn dò:
- Xem tríc bµi míi
§¸p ¸n:
Câu 1: Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại: biện pháp canh tác và sử dụng giống chống
sâu, bệnh hại; biện pháp thủ cơng; biện pháp hố học; biện pháp sinh học; biện pháp kiểm
dịch thực vật.
Ưu và nhược điểm của từng biện pháp
- Biện pháp canh tác:
+ Ưu điểm: rẻ tiền, dể làm
+ Nhược điểm: Khơng có hiệu quả khi bênh phát sinh thành dịch.
- Biện pháp thủ cơng:
+ Ưu điểm: đơn giản, dể làm
+ Nhược điểm: khơng có hiệu quả khi bênh phát sinh nhiều, tốn cơng.
- Biện pháp hố học:
+ Ưu điểm: hiệu quả nhanh.
+ Nhược điểm: gây độc cho con người và mơi trường.
- Biện pháp sinh học:
+ Ưu điểm: khơng gây ơ nhiễm mơi trường.
+ Nhược điểm: hiệu quả diệt trừ chậm.
- Biện pháp kiểm dịch thực vật:
+ Ưu điểm: ngăn chặn được sự lây lan.
+ Nhược điểm: chỉ có tác dụng phòng.

Câu 2: Trong cơng việc làm đất lên luống có tác dụng để dể chăm sóc, chống ngập úng,
tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng và phát triển.
Quy trình lên luống:
- Xác định hướng luống.

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
- Xỏc nh kớch thc lung.
- ỏnh rónh, kộo t to lung.
- Lm phng mt lung.
Cõu 3: Mc ớch v phng phỏp x lớ ht ging:
- Mc ớch ca x lớ ht ging: kớch thớch ht ny mm nhanh v dit tr sõu bnh cú
hi ht.
- Phng phỏp x lớ ht ging:
+ X lớ bng nhit : ngõm ht trong nc m nhit , thi gian khỏc nhau tu
ging .
+ X lớ bng hoỏ cht: trn ht vi hoỏ cht hoc ngõm ht trong dung dch cha hoỏ
cht vi nng v thi gian tu tng loi ging.
Tieỏt: 19 Ngy son: / /
THC HNH:
X Lí HT GING BNG NC M
XC NH SC NY MM V T L NY MM CA HT GING
A. Muùc tieõu:
1. Kin thc:
- Hiu c cỏc cỏch x lý ht ging bng nc m, ht ging ( Lỳa, ngụ) theo
ỳng quy trỡnh.
- Lm c cỏc quy trỡnh trong cụng tỏc x lý, bit s dng nhit k o nhit ca
nc.
- Lm c cỏc thao tỏc trong quy trỡnh xỏc nh sc ny mm v t l ny mm ca

ht ging.

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện ý thức, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an tồn lao động.
3. Thái độ:
- Tích cực vận dụng kiến thức đã học vào sản xuất
B. Phương pháp giảng dạy: thực hành
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Gi¸o viªn: Mẫu hạt giống ngơ, lúa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhóm, đĩa, khay, giấy
thấm, vải khơ thấm nước, kẹp. nhiệt kế, tranh vẽ q trình xử lý hạt giống, nước nóng,
chậu, xơ đựng nước, rổ.
2. Häc sinh: Ngơ, lúa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhóm, đĩa, khay, giấy thấm, vải khơ
thấm nước, kẹp. nước nóng, chậu, xơ đựng nước, rổ.
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.
2. Kiểm tra bài củ: không
3. Nội dung bài mới:
a, Đặt vấn đê:
b, Tri ển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HĐ1: Hướng dẫn ban đầu
GV:
 Nªu mơc tiªu cđa bµi thùc hµnh (nh A)
 KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.
 GV: giíi thiƯu dơng cơ vµ vËt liƯu cÇn
thiÕt.
 Híng dÉn quy tr×nh thùc hµnh kÕt hỵp

thao t¸c mÉu.
GV: giới thiệu từng bước của quy trình xử lý hạt
giống, nồng độ muối trong nước ngâm hạt có tỷ
trọng….
HS: lắng nghe
I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
(SGK)
II. Quy trình thực hành.
1. Xử lý hạt giống bằng nước ấm
- Cho hạt vào trong nước muối để loại
bỏ hạt lép, hạt lửng.
- Rửa sạch các hạt chìm.
- Kiểm tra nhiệt độ của nước bằng
nhiệt kế trước khi ngâm hạt.
- Ngâm hạt trong nước ấm 54
0
C ( Lúa
) 40
0
C ( ngơ
2. Xác định sức nảy mầm và tỷ lệ
nảy mầm của hạt giống
- Chọn từ lơ hạt giống mỗi mẫu từ 50-
100 hạt nhỏ to.
Ngâm vào nước lã 24 giờ.
- Xếp 2-3 tờ giấy thấm nước, vải đã

Bïi ThÞ HiỊn
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7

thấm nước vào khay.
- Xếp hạt vào đĩa ( khay) đảm bảo
khoảng cách để này mầm.
- Tính sức nảy mầm và tỷ lệ này mầm
của hạt.
HĐ2: Tổ chức thực hành
GV: chia nhóm thực hành và phân công khu
vực thực hành
HS: thực hành theo nhóm
GV: theo dõi quy trình thực hành của các nhóm
để từ đó uốn nắn những sai sót của từng học sinh.
GV: Sau khi thực hành xong các đĩa, khay hạt,
được xếp vào nơi quy định bảo quản chăm sóc.
HĐ3: Tổng kết và đánh giá
GV: yªu cÇu HS
+ Ngõng thùc hµnh.
+ C¸ nh©n hoµn thµnh mÉu b¸o c¸o dùa trªn
mÉu cđa nhãm.
HS: Thùc hiƯn theo híng dÉn.
GV: Híng dÉn HS hoµn thµnh.
* B¸o c¸o kÕt qu¶:
GV: yªu cÇu c¸c nhãm tù nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶
lµm viƯc cđa nhãm m×nh.
HS: C¸c nhãm tù nhËn xÐt.
GV: NhËn xÐt chung vỊ tiÕt thùc hµnh vỊ:
+ Sù chn bÞ (dơng cơ, mÉu b¸o c¸o thùc
hµnh)
+ Tr×nh tù, thao t¸c.
+ Tinh thÇn, th¸i ®é trong khi thùc hµnh.
+ KÕt qu¶ lµm viƯc.

GV: cho điểm các nhóm
III. B¸o c¸o thùc hµnh:
4. Củng cố:
- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học về sự chuẩn bị, q trình thực hành.
- Học sinh thu dọn vật liệu, thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và thao tác lại các bước thực hành đã học
- Về nhà thực hành thành thạo, thao tác theo 4 bước đã học
- Đọc và xem trước bài 22 - Vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
Tieỏt: 20 Ngy son: / /20
Chơng i: kỹ thuật gieo trồng và chăm sóc cây rừng
bài 22: vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng
A. Muùc tieõu:
1. Kin thc:
- Hiểu đợc vai trò to lớn của rừng đối với cuộc sống của toàn xã hội
- Biết đợc nhiệm vụ của trồng rừng
2. K nng: Rèn luyện kỹ năng t duy tổng hợp
3. Thỏi : có ý thức lao động, bảo vệ rừng và tích cực trồng cây gây rừng
B. Phửụng phaựp ging dy: Vấn đáp tìm tòi, vấn đáp gợi mở

Bùi Thị Hiền
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
C. Chun b giỏo c:
1. Giáo viên: Đọc và nghiên cứu nội dung bài 22, chuẩn bị hình 34; 35 SGK
2. Học sinh: Đọc SGK xem tranh hình 34,35 SGK

D. Tieỏn trỡnh bi dy:
1. n ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kieồm tra baứi cuỷ:
3. Ni dung bi mi:
a, t vn ờ:
b, Tri n khai bi dy:
HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC
HĐ1.Tìm hiểu vai trò của rừng và trồng
rừng.
GV: Rừng là tài nguyên quý giá của đất nớc là
bộ phận quan trọng của môi trờng sống ảnh h-
ởng tới đời sống sản xuất của xã hội, tranh hình
34.
GV: Em hãy quan sát tranh và giải thích tài
nguyên rừng?
HS: Quan sát và trả lời
GV: Chốt lại kiến thức
HS: Lấy ví dụ về tài nguyên rừng
I. Vai trò của rừng và trồng rừng.
- Làm sạch môi trờng không khí hấp
thụ các loại khí độc hại, bụi không
khí.
- Phòng hộ: Chắn gió, cố định cát ven
biển, hạn chế tốc độ dòng chảy và
chống xoáy mòn đất đồi núi, chống lũ
lụt. Cung cấp lâm sản cho gia đình,
công sở giao thông, công cụ sản xuất,
nguyên liệu sản xuất, xuất khẩu.
- Nguyên liệu khoa học, sinh hoạt văn
hoá. Bảo tồn các hệ thống sinh thái

rừng tự nhiên, các nguồn gen động,
thực vật, di tích lịch sử, tham quan d-
ỡng bệnh.
HĐ2. Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng rừng ở n-
ớc ta.
GV: Trớc đây rừng chỉ cách thành thăng long
II. Nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc
ta.
1.Tình hình rừng ở nớc ta.

Bùi Thị Hiền
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
vài chục cây số. nay chỉ còn vùng núi cao còn
khoảng 10% rừng bao phủ.
GV: Treo tranh mức độ rừng bị tàn phá mô tả
tình hình rừng từ 1943-1995 , yêu cầu học sinh
nhận xét về tình hình rừng từ 1943 đến 1995
HS: Nhận xét
GV: kết luận rừng bị tàn phá nghiêm trọng.
GV: Rừng bị phá hoại suy giảm là do nguyên
nhân nào?
HS: Trả lời
GV: Em hãy lấy 1 số ví dụ về tác hại của sự
phá rừng.
GV: Rừng là phổi của trái đất Nhà nớc có
chủ trơng trồng rừng, phủ xanh 19,8 ha đất lâm
nghiệp.
HS: Nhắc lại vai trò của rừng trả lời câu hỏi.
GV: Trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ gì?

HS: trả lời
GV: nhận xét và chốt lại kiến thức
- Rừng ở nớc ta bị tàn phá nghiêm
trọng diện tích và độ che phủ của rừng
giảm nhanh.
- Diện tích đất hoang đồi trọc ngày
càng tăng.
- Nguyên nhân:
+ Do khai thác lâm sản tự do, bừa bãi
khai thác kiệt không trồng thay thế,
đốt rừng làm nơng, lấy củi, phá hoang
chăn nuôi.
2.Nhiệm vụ của trồng rừng.
- SGK.
4. Cuỷng coỏ:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Hệ thống và tóm tắt lại bài học học sinh nhắc lại.
- Nhắc lại mục tiêu và đánh giá bài học.
5. Dn dũ:
- Về nhà học bài, đọc và xem trớc bài 23 (SGK)

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
Tiết: 21 Ngày soạn: / /20
lµm ®Êt gieo ¬m c©y trång
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HiĨu ®ỵc c¸c ®iỊu kiƯn khi lËp vên gieo ¬m.
- HiĨu ®ỵc c¸c c«ng viƯc c¬ b¶n trong qu¸ tr×nh lµm ®Êt khai hoang ( dän vµ lµm ®Êt

t¬i xèp ).
- HiĨu ®ỵc c¸ch c¶i t¹o nỊn ®Êt ®Ĩ gieo ¬m c©y rõng.
2. Kỹ năng: RÌn lun tÝnh cÈn thËn khi lµm ®Êt gieo râ.
3. Thái độ: Cã ý thøc b¶o vƯ c©y trång
B. Phương pháp giảng dạy: VÊn ®¸p t×m tßi,
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Gi¸o viªn: §äc vµ nghiªn cøu néi dung bµi 23, phãng to s¬ ®å h×nh 26 SGK
2. Häc sinh: §äc SGK xem tranh h×nh vÏ SGK
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.
2. Kiểm tra bài củ:
C©u 1: Rõng cã vai trß g× trong ®êi sèng vµ s¶n xt cđa x· héi?
C©u 2: Em h·y nªu nhiƯm vơ trång rõng cđa níc ta trong thêi gian tíi?
3. Nội dung bài mới:
a, Đặt vấn đê:
b, Tri ển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
HĐ1.Tìm hiểu cách lập vờn ơm cây rừng.
GV: Nơi đặt vờn gieo ơm cần có những điều
kiện gì?
HS: Trả lời.
GV: Vờn ơm đặt ở nơi đất sét có đợc không tại
sao?
HS: Trả lời ( K
o
vì chặt rễ, bị ngập úng khi m-

a).
GV: Hệ thống ngắn gọn lại 4 yêu cầu lập vờn
gieo ơm.
GV: Cho học sinh quan sát hình 5 giới thiệu các
khu vực trong vờn gieo ơm.
GV: Giảng giải các giải pháp bảo vệ xung quanh
vờn gieo ơm ( Trồng xen cây phân xanh, dứa dại,
dây thép gai).
GV: Theo em xung quanh vờn gieo ơm có thể
dùng biện pháp nào để ngăn chặn phá hoại?
HS: Trả lời ( Đào hào, trồng cây xanh)
I. Lập vờn ơm cây rừng.
1.Điều kiện lập vờn gieo ơm.
- 4 yêu cầu để lập một vờn gieo ơm.
+ Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, không
có ổ sâu bệnh hại.
+ Độ PH từ 6 đến 7 ( Trung tính, ít
chua).
+ Mặt đất bằng hay hơi dốc ( từ 2-
4
o
).
+ Gần nguồn nớc và nơi trồng rừng.
2.Phân chia đất trong vừơn gieo ơm.
- Tranh hỉnh 5 SGK.
HĐ2.Tìm hiểu cách làm đất gieo ơm cây rừng.
GV:Giới thiệu một số đặc điểm của đất lâm
nghiệp ( đồi núi trọc, đất hoang dại).
HS: Nhắc lại cách làm đất tơi xốp ở trồng trọt.
GV: Nhắc học sinh chú ý về an toàn lao động

khi tiếp xúc với công cụ hoá chất
GV: Nhắc lại kiến thức đã học ở trồng trọt, mô tả
kích thớc luống đất, bón lót, cấu tạo của vỏ bầu
và ruột bầu.
GV: Vỏ bầu làm có thể làm bằng những nguyên
liệu nào?
HS: Trả lời ( Nhựa, ống nhựa).
GV: Gieo hạt trên bầu có u điểm gì so với gieo
hạt trên luống?
HS: Trả lời
II.Làm đất gieo ơm cây rừng.
1.Dọn cây hoang dại và làm đất tơi
xốp thao quy trình kỹ thuật.
- SGK.
2.Tạo nền đất gieo ơm cõy rừng.
a) Luống đất:
- Kích thớc: Rộng 0,8- 1m, cao 0,15-
0,2m, dài 10-15m.
- Bón phân lót: Hỗn hợp phân hữu cơ
và phân vô cơ.
- Hớng luống: Nam Bắc.
b) Bầu đất.
- Vỏ bầu hình ống hở hai đầu làm
bằng nilông sẫm màu.
- Ruột bầu chứa 80-89% đất mặt tơi
xốp với 10% phân hữu cơ và 20%
phân lân.
4. Cuỷng coỏ:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Trả lời các câu hỏi ở SGK

Bùi Thị Hiền
Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n C«ng
nghƯ 7
5. Dặn dò:
- VỊ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi toµn bé c©u hái SGK
- §äc vµ xem tríc bµi 24 SGK.
- T×m hiĨu c«ng viƯc gieo h¹t ë ®Þa ph¬ng.
Tiết: 22 Ngày soạn: / /20
Gieo h¹t vµ ch¨m sãc vên gieo ¬m c©y rõn g
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- BiÕt c¸ch kÝch thÝch h¹t gièng c©y rõng n¶y mÇm.
- BiÕt ®ỵc thêi vơ vµ quy tr×nh gieo h¹t c©y rõng.
- HiĨu ®ỵc c¸c c«ng viƯc ch¨m sãc chđ u ë vên gieo ¬m c©y rõng
2. Kỹ năng: RÌn lun kü n¨ng lµm c¸c c«ng viƯc ch¨m sãc ë vên gieo ¬m
3. Thái độ: Cã ý thøc b¶o vƯ vên gieo ¬m
B. Phương pháp giảng dạy: VÊn ®¸p, nghiªn cøu SGK
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Gi¸o viªn:
- §äc vµ nghiªn cøu néi dung bµi 24, phãng to s¬ ®å h×nh 37,38 SGK
- T×m hiĨu c«ng viƯc gieo h¹t ë ®Þa ph¬ng
2. Häc sinh:
- §äc SGK xem tranh h×nh vÏ SGK, tham kh¶o viƯc gieo h¹t ë ®Þa ph¬ng
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè.
2. Kiểm tra bài củ:
C©u1: Em h·y cho biÕt n¬i ®Ỉt vên gieo ¬m c©y rõng cÇn cã nh÷ng yªu cÇu nµo?
C©u2: Tõ ®Êt hoang ®Ĩ cã ®ỵc ®Êt gieo ¬m cÇn ph¶i lµm nh÷ng c«ng viƯc g×?
3. Nội dung bài mới:

a, Đặt vấn đê: Khi cã ®ỵc vên gieo ¬m råi th× ta c«ng viƯc tiÕp theo lµ gieo h¹t vµ
ch¨m sãc vên gieo ¬m.
b, Tri ển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
H§1.T×m hiĨu c¸ch kÝch thÝch h¹t gièng c©y
rõng n¶y mÇm.
GV: Nh¾c l¹i c¸ch sư lý h¹t gièng b»ng níc Êm ë
I. KÝch thÝch h¹t gièng c©y rõng
n¶y mÇm.
1.§èt h¹t.

Bïi ThÞ HiỊn
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
trồng trọt.
HS: Đọc SGK nêu lên cách sử lý hạt giống bằng
nớc ấm, tác động lực, hoá chất, chất phóng xạ.
GV: Tìm hiểu cách sử lý hạt giống bằng cách đốt
hạt, bằng lực cơ học.
GV: Mục đích cơ bản của các biện pháp kỹ thuật
sử lý hạt giống trớc khi gieo:
HS: Trả lời ( Làm mềm vỏ dày )
- Đối với một số hạt vỏ dày.
2.Tác động bằng lực.
- Hạt vỏ dày khó thấm nớc
3.Kích thích hạt nảy mầm bằng nớc
ấm.
* Mục đích: Làm mềm lớp vỏ dày,
cứng để dễ thấm nớc, mầm dễ chui
qua vỏ hạt.

HĐ2.Tìm hiểu cách gieo hạt
GV: Để hạt nảy mầm tốt gieo hạt phải đúng thời
vụ
GV:Gieo hạt vào tháng nắng, nóng ma to có tốt
không tại sao?
HS: Trả lời ( Không vì khô héo, rửa trôi, tốn công
tre phủ).
GV: Tại sao ít gieo hạt vào các tháng giá lạnh?
HS: Trả lời
GV: Rút ra kết luận.
GV: Cho học sinh quan sát hình 27 SGK. Nhắc lại
cách gieo hạt ở trồng trọt.
HS: Trên luống đất, trên bầu, trên khay.
GV: Tại sao phải sàng đất lấp hạt:
HS: Tạo cho đất tơi xốp
GV: Bảo vệ luống nhằm mục đích gì?
HS: Phòng trừ sâu bệnh hại.
II. Gieo hạt.
1.Thời vụ gieo hạt.
Gieo hạt đúng thời vụ để giảm công
chăm sóc và tỷ lệ nảy mầm cao.
2.Quy trình gieo hạt.
- Gieo hạt - lấp đất - che phủ - tới n-
ớc, phun thuốc trừ sâu,bệnh- bảo vệ
luống gieo.
HĐ3.Chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng.
GV: Nêu vấn đề có thể xảy ra trên vờn ơm.
HS: Nêu rõ mục đích cơ bản của từng biện pháp
chăm sóc vờn gieo ơm
- Bón thúc phân - tỉa tha và cấy cây.

III. Chăm sóc vờn gieo ơm cây
rừng.
- Gồm các bịên pháp.
+ 38a Che ma, nắng, chuột
+ 38b Tới nớc tạo đất ẩm
+ 38c Phun thuốc chống sâu bệnh
+ 38d Xới đất tạo đất tơi xốp cho cây.

Bùi Thị Hiền
Trờng THCS Tà Long Giáo án Công
nghệ 7
4. Cuỷng coỏ:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Trả lời các câu hỏi ở SGK
5. Dn dũ:
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK
- Đọc và xem trớc bài 25 SGK.
- Tìm hiểu công việc gieo hạt ở địa phơng.
Tiết 23 Ngày soạn: / /
THC HNH:
GIEO HT V CY CY VO BU T
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Lm c cỏc k thut gieo ht v cy cõy vo bu t
2. Kỹ năng: Rốn luyn ý thc cn thn, chớnh xỏc v lũng hng say lao ng
3. Thái độ: Cú ý thc lm vic cn thn theo ỳng quy trỡnh.
B. Phơng pháp giảng dạy: Nờu vn - gii quyt vn
C. Chun b giáo cụ:

Bùi Thị Hiền