KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ pptx

KỂ CHUYỆN
CHIẾC ĐỒNG HỒ

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, qua câu chuyện
Bác Hồ muốn khuyên cán bộ nhiệm vụ nào của cách mạng
cũng cần thiết, quan trọng, do đó cần làm tốt việc được
phân công không nên so bì chỉ nghĩ đến quyền lợi của riêng
mình vì công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý.
2. Kĩ năng: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh
hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
chiếc đồng hồ.
3. Thái độ: - Có trách nhiệm của mình đối với công việc
chung của gia đình, của lớp, trường, xã hội.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần giải thích.
+ Học sinh: SGK.
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’


1’

30’


10’






1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tựa bài: Ôn tập
kiểm tra.
- Nhận xét bài kiểm tra.

3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Giáo viên
kể chuyện.
Mục tiêu : Giúp HS nắm
nội dung câu chuyện và có
thể kể lại được.
Phương pháp: Kể chuyện
- Hát
- 2 học sinh lần lượt kể lại
câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động lớp.



- Học sinh lắng nghe và
theo dõi.






18’












trực quan.
-Vừa kể chuyện vừa chỉ
vào tranh minh hoạ phóng
to như sách giáo khoa.
- Sau khi kể, giáo viên giải

nghĩa một số từ ngữ khó
chú giải sau truyện.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh kể chuyện và
tìm hiểu ý nghĩa câu
chuyện.
Mục tiêu : Giúp HS kể lưu
loát bằng giọng kể của
mình
Phương pháp: Đàm thoại,
kể chuyện, thảo luận.
Yêu cầu 1: Kể từng
đoạn câu chuyện
- Giáo viên nhắc nhở học





Hoạt động cá nhân, nhóm
đôi.

sinh chú ý kể những ý cơ
bản của câu chuyện không
cố nhớ để lặp lại nguyên văn
từng lời kể của thầy cô.
- Cho học sinh tập kể trong
nhóm.

- Tổ chức cho học sinh thi
đua kể chuyện.
 Yêu cầu 2: Kể toàn bộ
câu chuyện.
- Giáo viên nêu yêu cầu của

bài, cho học sinh thi đua kể
toàn bộ câu chuyện.
 Yêu cầu 3: Câu chuyện
khuyên ta điều gì?
-Yêu cầu học sinh trao đổi
theo nhóm.

- Từng cặp học sinh trao
đổi, kể lại từng đoạn truyện
theo tranh.
- Học sinh tiếp nối nhau thi
đua kể chuyện từng đoạn.

- Nhiều học sinh thi đua kể
toàn bộ câu chuyện.

- Cả lớp đọc thầm lại câu
hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Học sinh trao đổi trong
nhóm rồi trình bày kết quả.
Ví dụ: Câu chuyện khuyên
ta hãy nghĩ đến lợi ích
chung của tập thể thực hiện,
làm tốt nhiệm vụ được phân
công, không nên nghĩ đến

2’


1’





-Giáo viên nhận xét, chốt
lại ý đúng.
-Từ câu chuyện có thể hiểu
rộng ra trong xã hội, mỗi
người lao động gắn bó với
một công việc, công việc
nào cũng quan trọng, đáng
quý.
 Hoạt động 3: Củng cố.
-Bình chọn bạn kể chuyện
hay.
-Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
quyền lợi riêng của bản thân
mình.
- Cả lớp nhận xét và bổ
sung.

- Học sinh tự chọn.

-Tập kể lại chuyện.
- Nhận xét tiết học.