TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC (tt) ppt

TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình
tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
2. Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện
tích tam giác nhanh, chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận
dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
+ GV: 2 hình tam giác bằng nhau.
+ HS: 2 hình tam giác, kéo.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Hình tam giác.

- Hát


1’

34’

16’












-
Học sinh sửa bài nhà .
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Diện tích hình tam giác.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh cách tính
diện tích hình tam giác.
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não.
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh cách tính diện

tích hình tam giác.
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh cắt hình.


- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.


Hoạt động cá nhân, lớp.







- Học sinh thực hành cắt
hình tam giác – cắt theo
đường cao  tam giác 1
và 2.
A

- Giáo viên hướng dẫn
học sinh ghép hình.



- Giáo viên so sánh đối
chiếu các yếu tố hình học.

C H B
- Học sinh ghép hình 1 và
2 vào hình tam giác còn lại
 EDCB
- Vẽ đường cao AH.


- Đáy BC bằng chiều dài
hình chữ nhật EDCB
- Chiều cao CD bằng chiều
rộng hình chữ nhật.
 diện tích hình tam giác
như thế nào so với diện
tích hình chữ nhật (gấp
đôi) hoặc diện tích hình
chữ nhật bằng tổng diện











14’

-
Yêu cầu học sinh nhận
xét.









- Giáo viên chốt lại:
2
h
a
S


 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh biết vận
dụng cách tính diện tích
hình tam giác.
Phương pháp: Thực
tích ba hình tam giác.
+ S

ABC
= Tổng S 3 hình (1
và 2)
+ S
ABC
= Tổng S 2 hình
tam giác
(1và 2)
- Vậy S
hcn
= BC  BE
- Vậy
2
BE
BC
S

 vì S
hcn

gấp đôi S
tg

Hoặc

2
AH
BC
S



BC là đáy;
AH là cao
- Nêu quy tắc tính S
tg
–
Nêu công thức.
Hoạt động cá nhân, lớp.













4’


1’

hành, đàm thoại, động
não.
* Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học

sinh nhắc lại quy tắc,
công thức tính diện tích
tam giác.
* Bài 2

- Giáo viên lưu ý học sinh
bài a)
+ Đổi đơn vị đo để độ dài
đáy và chiều cao có cùng
một đơn vị đo
+ Sau đó tính diện tích
hình tam giác


 Hoạt động 3: Củng cố.



- Học sinh đọc đề.
- Học sinh lần lượt đọc.
- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề.
- Học sinh tính.
- Học sinh sửa bài a, b
- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh nêu tóm tắt.
- Học sinh giải.

- 1 học sinh giải trên bảng.
- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nhắc lại quy
tắc, công thức tính diện
tích hình tam giác.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà: bài1
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
Hoạt động cá nhân.

- 3 học sinh nhắc lại.