Lịch sử lớp 10 Bài 38 pot

Bài 38
Bài 38
QUỐC TẾ THỨ NHẤT VÀ CÔNG XÃ PARI
QUỐC TẾ THỨ NHẤT VÀ CÔNG XÃ PARI
1871
1871
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm
được:
1. Kiến thức
- Nắm được hoàn cảnh ra đời và những hoạt
động của Quốc tế thứ nhất. Qua đó nhận thấy sự ra
đời của Quốc tế thứ nhất là kết quả tất yếu của sự
phát triển của phong trào công nhân Quốc tế và
những đóng góp tích cực C.Mác và Ăngghen.
- Nắm được sự thành lập của công xã pari và
những thành tích to lớn của Công xã.
- Hiểu được ý nghĩa và những bài học lịch sử
của Công xã Pari.
2. Tư tưởng, tình cảm
Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản và chủ nghĩa
anh hùng cách mạng, củng cố niềm tin vào thắng lợi
của sự nghiệp cách mạng của giai cấp vô sản.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các sự
kiện lịch sử.
- Kỹ năng về đọc sơ đồ bộ máy Công xã Pari.
II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Sơ đồ công xã Pari.

- Tài liệu nói về Quốc tế thứ nhất và Công xã
pari.
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi l: Hãy cho biết vai trò của C.Mác và
Ăngghen trong việc thành lập đồng minh những
người cộng sản?
Câu hỏi 2: Nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử
bản tuyên ngôn của Đảng Cộng sản?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Trong tiến trình phát triển của phong trào công
nhân Quốc tế ở thế kỷ XIX, sự ra đời của Quốc tế
thứ nhất và sự thành lập Công xã Pari là những mối
quan trọng đánh dấu bước trưởng thành của giai cấp
công nhân để hiểu hoàn cảnh ra đời và những hoạt
động của Quốc tế thứ nhất như thế nào? Sự thành lập
của công xã Pari và những thành tựu to lớn của
Công xã? Ý nghĩa và những bài học của Công xã? Ý
nghĩa và những bài học của Công xã ra sao, bài học
hôm nay sẽ trả lời những câu hỏi nêu trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
I. QUỐC TẾ THỨ NHẤT
Hoạt động 1: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Hoàn
cảnh lịch sử ra đời của

Quốc tế thứ nhất?
- GV gợi ý: Số lượng công
nhân, lao động, sinh sống tập
trung, sự áp bức bóc lột,
những cuộc đấu tranh.
- HS đọc SGK và trả lời
câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý:
+ Giữa thế kỷ XIX đội ngũ
công nhân thêm đông đảo và
tập trung cao.
+ Giai cấp tư sản tăng
cường áp bức, bóc lột đối
với công nhân. Nhiều cuộc
đấu tranh của công nhân diễn
 Hoàn cảnh ra đời.
- Giữa thế kỷ XIX đội
ngũ công nhân thêm
đông đảo và tập trung
cao. Giai cấp tư sản
tăng cường áp bức bóc
lột.
- Đầu thập niên 60 của
thế kỷ XIX phong trào
đấu tranh của công
nhân phục hồi nhưng
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững

ra song trong tình trạng phân
tán, thiếu thống nhất về mặt
tư tưởng, mặt khác đặt ra yêu
cầu cần phải có một tổ chức
cách mạng quốc tế lãnh đạo
phong trào công nhân các
nước.
- GV trình bày và phân tích
kết hợp giới thiệu hình 71
trong SGK "Buổi lễ tuyên
bố thành lập Quốc tế thứ
nhất" tường thuật buổi lễ
thành lập Quốc tế thứ nhất:
Ngày 28/9/1864 một cuộc
mittinh lớn được tổ chức tại
Luân Đôn, 2000 người tham
dự gồm đại biểu của các
nước Anh, Pháp, Đức và
nhiều nước khác trên thế
giới. Nhiều nhà hoạt động
cách mạng ở nước ngoài
đang sống ở Luân Đôn cũng
tham dự. C.Mác được mời
vẫn trong tình trạng
phân tán, chịu ảnh
hưởng của nhiều
khuynh hướng phi vô
sản.
- Thực tế đấu tranh,
công nhân nhận thấy

tình trạng biệt lập của
phong trào ở mỗi nước
kết quả còn hạn chế,
mặt khác đặt ra yêu cầu
thành lập một tổ chức
Quốc tế lãnh đạo đoàn
kết phong trào công
nhân quốc tế các nước.
- Ngày 28/9/1864 Quốc
tế thứ nhất thành lập tại
Luân Đôn với sự tham
gia của C.Mác.
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
dự buổi mittinh và tham gia
đoàn chủ tịch. Với niềm vui
phấn khởi vô sùng song
những người tham dự
mittinh thông qua nghị quyết
thành lập Hội Liên hiệp lao
động quốc tế tức Quốc tế thứ
nhất.
+ Hội nghị bầu ra Ban chấp
hành Trung Ương gồm 32
người. Việc soạn thảo tuyên
ngôn và điều lệ được giao
cho một tiểu ban trong đó có
C.Mác.

Hoạt động 2: Nhóm
- GV chia lớp thành nhóm
nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm.
Nêu hoạt động của Quốc
tế thứ nhất?
- HS làm việc theo nhóm,
đọc SGK tư liệu tham khảo
cử đại diện nhóm trình bày
 Hoạt dộng của
Quốc tế thứ nhất
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
kết quả của mình.
- GV nhận xét, trình bày và
phân tích:
Hoạt động của Quốc tế thứ
nhất chủ yếu được thông qua
các kỳ Đại Hội (từ 9 – 1864
đến 7 – 1876 tiến hành 5 Đại
hội) với nội dung sau:
+ Tuyên truyền những học
thuyết khác, đấu tranh chống
lại các tư tưởng vô sản, đó là
tư tưởng phái Pru-Đông ở
Pháp với chủ trương hoà
bình thông qua những biện
pháp kinh tế, phủ nhận đấu

tranh chính trị và mọi hình
thức Nhà nước, kể cả chuyên
chính vô sản.
Phái Lat-Xan ở Đức:
Hướng đấu tranh công nhân
vào mục tiêu kinh tế, phản
đối đấu tranh chính trị, chủ
trương thông qua bầu cử.
- Hoạt động của Quốc
tế thứ nhất chủ yếu
được thông qua các kỳ
Đại hội. Nhằm truyền
bá học thuyết Mác,
chống lại tư tưởng lệch
lạc trong nội bộ, thông
qua những nghị quyết
quan trọng.
- Ảnh hưởng của
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
Phái Ba-cu-nin ở Nga, chủ
nghĩa công đoàn ở Anh …
- GV nêu câu hỏi: Tác
động ảnh hưởng của Quốc
tế thứ nhất đối với phong
trào đấu tranh của công
nhân?
- HS đọc SGK và trả lời

câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý.
+ Công nhân các nước
tham gia nhiều cuộc đấu
tranh chính trị. Nhiều tổ
chức quần chúng của công
nhân, công đoàn xuất hiện
ngày càng nhiều.
- HS đọc đoạn chữ nhỏ
trong SGK để chứng minh
vai trò của quốc tế thứ nhất
trong việc giúp đỡ phong
trào công nhân.
- GV giới thiệu hình 72
SGK "Cuộc họp đại biểu lần
Quốc tế thứ nhất:
Công nhân các nước
tham gia ngày càng
nhiều vào các cuộc đấu
tranh chính trị, các tổ
chức công đoàn ra đời.
* Vai tro:
+ Truyền bá rộng rãi
chủ nghĩa mác trong
phong trào công nhân
quốc tế.
+ Đoàn kết, thống nhất
lực lượng của vô sản
quốc tế dưới ngọn cờ
Các hoạt động của thầy

và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
đầu tiên của Quốc tế thứ
nhất tại Giơnevơ".
- GV tổ chức cho Hs tìm
hiểu về vai trò của Quốc tế
thứ nhất đối với phong trào
công nhân.
- Sau khi HS đọc SGK trả
lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ
sung và chốt ý.
+ Truyền bá rộng rãi chủ
nghĩa mác trong phong trào
công nhân quốc tế.
+ Đoàn kết, thống nhất lực
lượng của vô sản quốc tế
dưới ngọn cờ chủ nghĩa
Mác-Lênin đấu tranh giải
phóng loài người khỏi ách áp
bức bóc lột.
chủ nghĩa Mác-Lênin
đấu tranh giải phóng
loài người khỏi ách áp
bức bóc lột.
II. CÔNG XÃ PARI 1871
Hoạt động 3: Cả lớp và cá
nhân
- GV đặt câu hỏi : Hãy
cho biết nguyên nhân cuộc

 Cuộc cách mạng
ngày 18/3/1871 và sự
thành lập công xã
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
cách mạng ngày
18/03/1971?
- HS dựa vào vốn kiến thức
của mình và đọc SGK và trả
lời câu hỏi.
- GV nhận xét, trình bày và
phân tích:
+ Chủ nghĩa tư bản phát
triển sau cuộc cách mạng
công nghiệp cùng với những
mặt trái của nó là cường độ
thời gian lao động ngày càng
tăng, đời sống khó khăn
cùng với hậu quả kinh tế
trong những năm 1860 –
1867 làm mâu thuẫn vốn có
của xã hội tư bản ngày càng
gay gắt, tạo điều kiện công
nhân đấu tranh.
+ Cuộc chiến tranh Pháp –
Phổ với sự thất bại của Pháp
làm cho nhân dân căm ghét
chế độ thống trị dẫn đến

- Nguyên nhân:
+ Mâu thuẫn vốn có
của xã hội tư bản ngày
càng sâu sắc, tạo điều
kiện cho công nhân đấu
tranh.
+ Sự thất bại của Pháp
trong cuộc đấu tranh
Pháp – Phổ làm cho
nguyên nhân căm phẫn
chế độ thống trị tiến tới
lật đổ đế chế II.
+ Sự phản động của
giai cấp tư sản Pháp
cướp đoạt thành quả
cách mạng của quần
chúng, đầu hàng Đức
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
cuộc khởi nghĩa ngày
04/09/1870 lật đổ đế chế II.
+ Giai cấp tư sản Pháp lợi
dụng sự non yếu về tổ chức
của công nhân đã đoạt lấy
thành quả cách mạng trong
nước đã buộc công nhân Pari
đứng lên làm cuộc cách
mạng ngày 18/3/1871 lật đổ

chính quyền tư sản, thành
lập công xã.
để đàn áp quần chúng.
→ Cuộc cách mạng
ngày 18/3/1871
Hoạt động 4: Cả lớp
- GV trình bày ngắn gọn
diễn biến: Khi quân Phổ tiến
vào Pari. "Chính phủ vệ
quốc" đã trở thành Chính phủ
phản quốc, mở cửa cho quân
Đức tiến vào nước Pháp.
Trong khi đó, nhân dân Pari
tổ chức thành các đơn vị dân
quân, tự vũ trang và xây dựng
phòng tuyến bảo vệ thủ đô.
Khoảng 3 giờ sáng ngày
Diễn biến:
+ Ngày 18/3/1871
Quốc dân quân chiếm
các cơ quan chính phủ
và công sở, làm chủ
thành phố, thành lập
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
18/3/1871, chính phủ do
quân đánh chiếm đồi Mông–
mác nơi tập trung đại bác

của quân quốc dân. Quần
chúng nhân dân đã kịp thời
kéo đến hỗ trợ, bao vây quân
chính phủ. Một số bộ phận
quân chính phủ cũng ủng hộ
nhân dân, tước súng của sĩ
quan và bắn chết viên tướng
chỉ huy. Trưa ngày 18/3, các
tiểu đoàn tiến vào trung tâm
thủ đô chiếm các công sở,
toàn quân chính phủ chạy về
Vecxai. Quốc tế quân làm
chủ thành phố.
công xã. Lần đầu tiên
trên thế giới chính phủ
thuộc về giai cấp vô
sản.
+ Toán quân chính phủ
phải tháo chạy về
Vecxai, chính quyền
giai cấp tư sản bị lật đổ.
Hoạt động 5: Nhóm
- GV chia lớp thành nhóm,
yêu cầu HS làm việc theo
nhóm trả lời các câu hỏi:
Hãy cho biết những việc làm
của công xã?
- HS đọc SGK làm việc
 Công xã Pari –
Nhà nước kiểu mới

Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
theo nhóm và cử đại diện
trình bày kết quả của mình.
- GV nhận xét trình bày và
phân tích:
+ Ngày 26/3/1871 Hội
đồng công xã được bầu ra
theo nguyên tắc phổ thông
bầu phiếu. Hội đồng gồm
nhiều uỷ ban là một uỷ viên
công xã chịu trách nhiệm
trước công nhân và có thể bị
bãi nhiệm.
- GV vẽ sơ đồ công xã lên
bảng, kết hợp giới thiệu hình
73 trong SGK "Công xã Pari
mở cuộc họp các uỷ viên
công xã tại Toà thị chính".
+ Quân đội cảnh sát cũ bị
giải tán, thay vào đó là các
lực lượng vũ trang nhân dân,
nhà thờ tách khỏi trường
học.
+ Công xã còn thi hành
- Ngày 26/3/1871 công
xã được thành lập, cơ
quan cao nhất là Hội

đồng công xã được bầu
theo nguyên tắc phổ
thông đầu phiếu.
- Những việc làm của
công xã:
+ Quân đội cảnh sát cũ
bị giải tán, thay vào đó
là các lực lượng vũ
trang nhân dân, nhà thờ
tách khỏi trường học.
+ Thi hành nhiều chính
sách tiến bộ khác: công
nhân được làm chủ
những xí nghiệp có chủ
bỏ trốn, kiểm soát chế
độ tiền lương, giảm lao
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
nhiều chính sách tiến bộ
khác: công nhân được làm
chủ những xí nghiệp có chủ
bỏ trốn, kiểm soát chế độ
tiền lương, giảm lao động
ban đêm, cấm án phạt công
nhân, đề ra chủ trương giáo
dục bắt buộc…
- GV đặt câu hỏi: Em có
nhận xét gì về việc làm của

Công xã?
- HS suy nghĩ tự trả lời câu
hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý:
Công xã Pari là một nhà
nước khác hẳn, Nhà nước
của những giai cấp bóc lột
trước, đây là một Nhà nước
kiểu mới.
- Nhà nước vô sản do dân
và vì dân.
- Gv nhấn mạnh và giải
thích cho HS rõ: Sự thất bại
động ban đêm…
- Công xã Pari là một
Nhà nước kiểu mới do
dân và vì dân.
- Công xã Pari để lại
nhiều bài học kinh
nghiệm quý báu cho
giai cấp vô sản: Tổ
chức lãnh đạo các tầng
lớp nhân dân…
Các hoạt động của thầy
và trò
Những kiến thức HS
cần nắm vững
của Công xã Pari là không
thể tránh khỏi trong điều
kiện lịch sử lúc bấy giờ,

song Công xã Pari để lại cho
giai cấp vô sản những bài
học về tổ chức lãnh đạo, sự
liên minh và đoàn kết giữa
các tầng lớp nhân dân trong
cuộc đấu tranh chống áp
bức.
4. Sơ kết bài học
- Hoàn cảnh sự ra đời, quá trình hoạt động và tác
dụng của Quốc tế thứ nhất đối với phong trào công
nhân.
- Nguyên nhân diễn biến cuộc cách mạng nagy2
18/3/1871 và sự thành lập Công xã Pari.
- Những việc làm chứng tỏ công xã Pari là Nhà
nước kiểu mới.
5. Dặn dò, ra bài tập về nhà
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc trước bài mới.