GDCD 9(tiết 3)

Trường THCS Phước Hưng
TUẦN: 3 Ngày soạn:
TIẾT: 3 Ngày dạy:
Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật; những biểu hiện của dân chủ, kỉ
luật trong nhà trường và trong đời sống xã hội.
- Hiểu được ý nghóa của việc tự giác thực hiện những yêu cầu, phát huy
dân chủ và kỉ luật.
2/ Kó năng:
- Biết giao tiếp, ứng xử và phát huy được vai trò của công dân, thực hiện
tốt dân chủ, kỉ luật.
- Biết phân tích đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội thể hiện
tốt (hoặc chưa tốt) tính dân chủ và kỉ luật.
- Biết tự đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật.
3/ Thái độ:
- Có ý thức tự giác rèn luyện tính dân chủ, kỉ luật, phát huy dân chủ trong
học tập, trong hoạt động xã hội và khi lao động ở nhà, ở trường cũng như trong tập thể
và cộng đồng xã hội.
- Ủng hộ những việc tốt, những người thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật; biết
góp ý, biết phê phán đúng mức những hành vivi phạm dân chủ, kỉ luật.
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK + SGV
- Giấy Ao + Bút dạ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn đònh
2/ KTBC:
- Thế nào là tự chủ? Nêu 1 việc làm thể hiện tính tự chủ của em?
- Thế nào là người có tính tự chủ? Ý nghóa của tính tự chủ trong
cuộc sống?

3/ Bài mới:
- Giới thiệu: Vì sao ta phải nghiên cứu bài dân chủ và kỉ luật?
Những phẩm chất này có ý nghóa như thế nào trong sự phát triển của con người và xã
hội. Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta học bài hôm nay.
- Giảng bài:

8
Trường THCS Phước Hưng
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
- Gọi HS đđọc tình huống 1,
2 – Đặt v/đ.
- Nêu những chi tiết thể
hiện việc làm phát huy dân
chủ và thiếu dân chủ trong
2 tình huống trên?
- Sự kết hợp biện pháp dân
chủ và kỉ luật của lớp 9A?
=> Dân chủ là gì?
Kết luận + ghi:
- HS đọc
* Có dân chủ:
+ Các bạn sôi nổi thảo
luận
+ Đề xuất các chỉ tiêu
+ Tự nguyện tham gia các
hoạt động tập thể.
+ Thành lập “ Đội thanh
niên cờ đỏ”.
* Thiếu dân chủ:
+ Công nhân không được

bàn bạc, góp ý về yêu cầu
của giám đốc.
+ Công nhân đề nghò cải
thiện lao động, đời sống
vật chất, tinh thần nhưng
giám đốc không chấp
nhận.
* Biện pháp dân chủ:
+ Mọi người cùng được
tham gia bàn bạc.
+ Ý thức tự giác.
+ Biện pháp tổ chức thực
hiện.
* Biện pháp kỉ luật:
+ Các bạn tuân thủ qui
đònh của tập thể.
+ Cùng thống nhất thực
hiện.
+ Nhắc nhỡ, đôn đốc thực
hiện.
- HS phát biểu
- Dân chủ: Mọi người
được làm chủ, được
tham gia bàn bạc, được
thực hiện và giám sát
việc thực hiện công
việc chung có liên mọi
người
Trường THCS Phước Hưng
9

=> Kỉ luật là gì?
Kết luận + ghi:
- Vì sao trong cuộc sống
chúng ta cần phải có dân
chủ và kỉ luật.
- Kết luận: Dân chủ là để
mọi người thể hện và phát
huy sự đóng góp của mình
vào những công việc
chung. Kỉ luật là điều kiện
đảm bảo cho dân chủ được
thực hiện có hiệu quả.
- Nêu tác dụng của việc
phát huy dân chủ và kỉ luật
ở lớp 9A?
Kết luận + ghi:
- Việc làm thiếu dân chủ
của ông giám đốc đã gây
ra hậu quả gì?
- Ai là người có trách
nhiệm thực hiện dân chủ
và kỉ luật?
- Yêu cầu HS làm bài tập 1
(SGK).
- HS phát biểu
- HS phát biểu
- HS phát biểu
- Công ty bò thua lỗ nặng.
- Dân chủ: Cán bộ lãnh
đạo và các tổ chức xã hội.

- Kỉ luật: Mọi người.
- HS chọn + giải thích
- Kỉ luật: Tuân theo
những qui đònh chung
nhằm tạo ra sự thống
nhất hành động để đạt
chất lượng, hiệu quả
cao vì mục tiêu chung.
- Thực hiện tốt dân
chủ và kỉ luật:
+ Tạo ra sự thống nhất
cao về nhận thức và
hành động của mọi
người.
+ Tạo cơ hội cho mọi
người phát triển.
+ Xây dựng xã hội phát
triển về mọi mặt.
Trường THCS Phước Hưng
10
- Chốt đáp án đúng.
- Yêu cầu HS làm bài tập
2(SGK).
- Nhận xét – GD
- Yêu cầu HS làm bài tập
4(SGK).
- N/X + Bổ sung
- HS kể
- HS phát biểu
4/ Củng cố:

Đất nước ta đang trên đà đổi mới, phát triển. Nhà nước XHCN
luôn phát huy quyền làm chủ của nhân dân. Mỗi công dân cần phát huy tinh thần dân
chủ, luôn đóng góp sức mình vào công cuộc chung về xây dựng đất nước. Mỗi HS
chúng ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng để xã
hội và gia đình bình yên, hạnh phúc.
5/ Dặn dò:
- Học bài và làm bài tập còn lại.
- Chuẩn bò bài 4.

11