Giáo án Toán lớp 1 - Số 0 trong phép cộng pps

Tên Bài Dạy : SỐ 0
TRONG PHÉP CỘNG


I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Bước đầu nắm được phép cộng 1 số với 0 cho kết quả
là chính số đó và biết thực hành tính trong trường hợp này
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính
thích hợp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 – các hình vẽ như SGK
+ Học sinh có bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 , phạm
vi 5
+ Nhận xét bài làm của học sinh qua việc chấm vở Bài tập toán
+ Sửa bài tập học sinh sai nhiều
+ Nhận xét bài cũ -Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
Mt :Học sinh nắm được phép cộng
1 số với 0 cho kết quả là chính số đó
-Giới thiệu các phép cộng : 3 + 0
= 3 , 0 + 3 = 3 .

-Gắn tranh cho học sinh quan sát và
nêu bài toán


-Giáo viên hỏi : 3 con chim thêm 0
con chim là mấy con chim ?
- Vậy : 3 + 0 = ? ( Giáo viên
ghi bảng )
-Gắn hình thứ 2 học sinh quan sát




-Học sinh nêu : Lồng thứ nhất
có 3 con chim, lồng thứ 2 có 0 con
chim . Hỏi cả 2 lồng có mấy con chim ?

- Là 3 con chim

- 3 + 0 = 3 . ( 6 em lặp lại ) đt
-Học sinh nêu : Đĩa ở trên có 0
quả táo. Đĩa ở dưới có 3 quả táo. Hỏi cả
2 đĩa có mấy quả táo ?
và tự nêu bài toán


-Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học
sinh nói được

-Cho học sinh quan sát hình chấm
tròn, giáo viên nêu câu hỏi để học sinh
nhận biết : 3+0=3 , 0+3=3
-Tức là : 3+0=0+3=3
-Giáo viên hỏi miệng :
4 + 0 = ? ,
0 + 4 = ? , 2+ 0 = ?
0 + 2 = ?
-Cho học sinh nhận xét rút kết luận

Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh biết thực hành tính và
- 0 quả táo thêm 3 quả táo là 3
quả táo
- 0 + 3 = 3
- Học sinh lặp lại 2 phép tính đt




-Học sinh tính và trả lời

-Số nào cộng với 0 thì kết quả
bằng chính số đó. 0 cộng với 1 số là
bằng chính số đó



-Học sinh mở SGK

biết biểu thị tình huống trong tranh bằng
một phép tính thích hợp .
-Cho Học sinh mở SGK – giáo viên
nêu lại phần bài học
-giáo viên hướng dẫn làm bài tập
o Bài 1 : Tính
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài,
nêu cách tính rồi giải bài tập
o Bài 2 : Tính theo cột dọc
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài
tập toán
-Chú ý học sinh viết thẳng cột
o Bài 3 : Viết số thích hợp vào
chỗ chấm
-Cho học sinh nêu cách làm .
-Chú ý phép tính : 0+ 0 = 0
o Bài 4 Viết phép tính thích
hợp
-a) Hướng dẫn học sinh quan sát
tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp,
ghi phép tính đúng vào ô vuông dưới
-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Làm vào vở Btt


-Học sinh nêu cách tính
-Tự làm bài và chữa bài
-Học sinh nêu yêu cầu bài

-Học sinh giải miệng


-Học sinh nêu : Có 3 quả táo,
thêm 2 quả táo. Hỏi tất cả có mấy quả
táo ?
- 3 + 2 = 5

-b) Bể trên có 3 con cá, bể dưới
có 0 con cá. Hỏi cả 2 bể có mấy con cá
?
3 + 0 = 3
tranh.




-Giáo viên sửa bài chung cả lớp


4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?
- Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở Bài tập toán .
- Chuẩn bị tốt cho bài ngày hôm sau : LUYỆN TẬP
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP


I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố về phép cộng một số với 0. Bảng cộng và làm
tính cộng trong phạm vi các số đã học
- Tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong
phép cộng, kết quả không thay đổi )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập 4 trên bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Một số cộng với 0 thì kết quả thế nào ? 0 cộng với 1 số kết quả thế
nào ?
+ Học sinh lên bảng : H1 : 4 + 0 = H2 5 0
H3 : 2 + 0 …. 0 + 2
+

+

0 + 4 = 0 5
1 + 0 … 2
+ Giáo viên sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

Hoạt động 1 : Củng cố các phép
cộng 1 số với 0
Mt :Học sinh nắm được yêu cầu bài
học.
-Giáo viên giới thiệu bài
-Gọi HS đọc các công thức đã học
Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập
Mt : Củng cố 1 số cộng với 0 , làm
tính cộng với các số đã học . Nắn tính chất
của phép cộng
-Cho học sinh mở SGK
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần
lượt làm toán


-Học sinh nhắc lại tên bài 4 em





-Cho học sinh mở sách

-Học sinh nêu cách làm bài – tự
làm bài và chữa bài
o Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả
vào chỗ chấm :
-Cho học sinh nêu cách làm bài

- Cho học sinh làm vào vở Bài tập

toán
-Giáo viên xem xét, sửa sai học
sinh yếu
o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả
vào chỗ chấm

- Cho học sinh nhận xét từng cặp
tính để thấy được tính giao hoán trong
phép cộng
o Bài 3 : Điền dấu <, > = vào
chỗ chấm


-Giáo viên chú ý 1 học sinh yếu để
nhắc nhở thêm
o Bài 4 : viết kết quả phép



-Học sinh tự nêu cách làm – rồi
tự làm bài và chữa bài
-Trong phép cộng nếu đổi chỗ
các số cộng thì kết quả không thay đổi

- Học sinh nêu cách làm : 0 +
3 … 4
Không cộng 3 bằng 3. 3bé hơn
4 . Vậy 0 +3<4
-Học sinh tự làm bài vào vở
Bài tập toán

-Tự sửa bài tập






cộng

-Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu
học sinh quan sát các số ở cột ngang và cột
dọc, xác định 2 số cần cộng và kết quả đặt
ngay ở cột ngang và cột dọc gặp nhau.
-Giáo viên làm mẫu 1 bài trên bảng
-Gọi học sinh lên làm mẫu 1 bài
-Giáo viên nhận xét đúng, sai
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập

Hoạt động 3: Trò chơi
Mt :Củng cố lại các bảng cộng
phạm vi 5 số đầu
-Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp
nhanh – Giáo viên hỏi trước :
3 + 1 = ?
chỉ định 1 em trả lời. Em học sinh trả lời
xong sẽ hỏi tiếp. Vd : 2 + 3 = ? chỉ định
1 em khác trả lời. Nếu em nào trả lời
nhanh, đúng tức là em đó thắng cuộc

- Học sinh tự làm bài và chữa
bài






4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em Vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về ôn lại bài . Làm bài tập còn thiếu.
- Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-










Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố về :
-Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học
-Phép cộng một số với 0
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ : H1 : H2:
H3 :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng : 5 + 0 = 0 2
1 3 + 2 …. 2 + 3
2 + 3 = 4 3
4 2 + 1 3 + 0
+

+

+


1 + 2 =
2 + 1 + 2 =
+ Học sinh nhận xét sửa bài . Giáo viên bổ sung, sửa bài .
+ Giáo viên nhận xét bài cũ
+ Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng từ
05
Mt :Học sinh nắm được tên bài
học.Củng cố bảng cộng và tính giao hoán
trong phép cộng
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài
-Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi 3
Bảng cộng phạm vi 4
Bảng cộng phạm vi 5
-Một số cộng với 0; 0 cộng với 1 số
thì kết quả thế nào? Cho Ví dụ.



-Học sinh nêu lại đầu bài
-1 em
-1 em
-1 em
-… bằng chính số đó.
-Vd: 5 + 0 =5 0 + 5 =5
-Nếu đổi chỗ các số trong phép cộng
thì kết quả thế nào?

Hoạt động 2 : Thực hành
Mt :Làm được tính cộng trong phạm
vi các số đã học
-Cho học sinh mở Sách GK

-Hướng dẫn lần lượt từng bài tập.
o Bài 1:Tính (theo cột dọc)
-Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng
cột.
o Bài 2:Tính
- Cho học sinh nêu lại cách tính


-Cho học sinh làm vào vở Bài tập
toán

o Bài 3: Viết <,>,= vào chỗ
-… không thay đổi.



-Học sinh mở sách

-Học sinh nêu cách làm
-Tự làm bài và chữa bài

- Lấy 2 số đầu cộng lại được kết
quả bao nhiêu cộng tiếp với số còn lại.
-Học sinh làm mẫu 1 bài : 2 + 1
=3 lấy
3 + 2 =5. Ghi 5 vào chỗ chấm.
-Học sinh tự làm bài và chữa
bài

trống
-Cho học sinh đọc thầm bài tập,nêu
cách làm rồi tự làm và chữa bài tập.
-Ở bài 1 + 2… 2 + 1 , 1 + 4 … 4 +
1 yêu cầu học sinh không cần tính kết quả
của 2 + 1 , 4 + 1 mà ghi ngay dấu = vào
giữa 2 phép tính. Vì trong phép cộng nếu ta
đổi chỗ các số thì kết quả không đổi.
o Bài 4: Viết phép tính thích
hợp
-Cho học sinh xem tranh nêu bài
toán rồi ghi phép tính phù hợp vào ô dưới
tranh.






-Học sinh tự làm bài , sửa bài




-Học sinh nêu bài 4 a) Có 2 con
ngựa thêm 1 con ngựa nữa.Hỏi có tất
cả mấy con ngựa?
2 + 1 =3
4 b)Có 1
con ngỗng thêm 4 con ngỗng.Hỏi có

tất cả mấy con ngỗng
1 + 4 =5
- Học sinh ghi cả 2 phép tính
lên bảng con



4.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà tiếp tục làm các bài tập còn lại.
-Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Phép trừ trong phạm vi 3
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-