Địa lý lớp 5 - VÙNG BIỂN NƯỚC TA potx

Ngày dạy : ……………………………….
Bài 5
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS :
- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của vùng biển nước ta.
- Chỉ được trên BĐ (lược đồ)vùng biển nước ta và có thể chỉ một số điểm du
lịch, bãi biển nổi tiếng.
- Biết vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và SX.
- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách
hợp lí.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ VN trong khu vực Đông Nam Á hoặc H1 – SGK; BĐ Địa lí TN
VN.
- Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển (nếu có).
- Phiếu BT – SGV/89.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/76.
- Nêu vai trò của sông ngòi?
3/ Bài mới :

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

 Giới thiệu bài
1 – Vùng biển nước ta
* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp.
- HS quan sát lược đồ – SGK.

- GV chỉ vùng biển nước ta trên BĐ (lược đồ)
vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc biển
Đông.
- Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta
ở những phía nào?
GV kết luận.
2 – Đặc điểm của vùng biển nước ta
* Hoạt động 2 : làm việc cá nhân.
Bước 1 : HS đọc SGK và hoàn thành PBT.
Bước 2 : HS trình bày kết quả làm việc trước
lớp.
G/V sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần
trình bày.




-HS theo dõi lắng nghe.

-HS trả lời.




-HS làm phiếu BT.
-HS trình bày.

- GV mở rộng thêm như – SGV/89.
3 – Vai trò của biển
* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, thảo luận
câu hỏi: Nêu vai trò của biển đối với khí hậu,
đời sống và SX của nhân dân ta?
Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trả lời câu
hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.
Bước 3 : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Chọn 2 đội chơi có số HS bằng nhau.
- Cách chơi, cách đánh giá – SGV/90.
> Bài học SGK
- Nhóm 4(3’)


- HS trình bày.

- HS tham gia chơi sôi nổi.


- Vài HS đọc
4/ Củng cố, dặn dò :
- Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta?
- Về nhà học bài và đọc trước bài 6/79.
Rút kinh nghiệm :



Ngày dạy : ……………………………….
Bài 6

ĐẤT VÀ RỪNG
I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS :
- Chỉ được ĐƯỢC trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất
phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt
đới và rừng ngập mặn.
- Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người.
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có).
- Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng VN (nếu có).
- Phiếu BT – SGV/91.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động :
2/ Kiểm tra bài cũ :
3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/79.
3/ Bài mới :

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

 Giới thiệu bài
1 – Đất ở nước ta
* Hoạt động 1 : làm việc theo cặp
Bước 1 : GV y/c HS đọc SGK và hoàn thành
phiếu BT – SGV/91.
Bước 2 :
- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp kết quả

làm việc.
- Chỉ trên BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai
loại đất chính ở nước ta.
Bước 3 :
- GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá nhưng
chỉ có hạn. Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi
với bảo vệ và cải tạo.
- nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở
địa phương?
2 – Rừng ở nước ta
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát



- làm PBT (3’)


- HS trình bày.
- Một số HS chỉ BĐ.


- HS lắng nghe.

- HS trả lời


- Nhóm 4(3’)

hình 1,2,3 và thảo luận hoàn thành PBT - SGV
/ 92.
Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trình bày; HS
khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- Vai trò của rừng đối với đời sống của con
người?
- HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về TV
và ĐV của rừng VN (nếu có).
- Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải
làm gì?
- Đìa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng?
> Bài học SGK

- HS trả lời.




- Vài HS đọc
4/ Củng cố, dặn dò :
- Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ta?
- Về nhà học bài và đọc trước bài 7/82.
Rút kinh nghiệm :