Sinh học 9 - Tiết 23: Đột biến cấu trúc NST pptx

Tiết 23:
Đột biến cấu trúc NST

I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC
- HS trình bày được khái niệm một số dạng đột biến cấu trúc NST. Giải
thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu rúc NST đối
với bản thân sinh vật và con người
- Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST
- Phiếu học tập: các dạng đột biến NST
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1: đột biến cấu trúc NST là gì
GV yêu cầu HS quan sát H22
hoàn thành phiếu học tập
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng
HS lên điền
- HS quan sát kỹ hình lưu ý các đoạn
có mũi tên ngăn
- thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến
điền vào phiếu học tập
- Phiếu học tập: các dạng đột biến cấu trúc NST
STT NST ban đầu NST sau khi bị biến đổi tên dạng biến đổi
a gồm các đoạn
ABCDEFGH
- Mất đoạn H Mất đoạn
b gồm các đoạn
ABCDEFGH
- Lặp lại đoạn BC Lặp đoạn
c gồm các đoạn

ABCDEFGH
- Trình tự đoạn BCD đổi
thành DCB
Đảo đoạn

H?: đột biến cấu trúc NST là gì?
gồm những dạng nào
GV: ngoài 3 dạng trên còn có hiện
tượng chuyển đoạn
- Một vài HS phát biểu, lớp bổ xung
hoàn chỉnh kiến thức
* đột biến cấu trúc NST là những biến
đổi cấu trúc NST
- các dạng mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn

* Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu
trúc NST
H?: có những nguyên nhân nào
gây đột biến cấu trúc NST
GV hướng dãn HS tìm hiểu VD
1,2 SGK
+ VD1: là dạng đột biến nào?
+ VD nào có hại? VD nào có lợi
a) nguyên nhân phát sinh
- Do điều kiện tự nhiên hoặc con người
- nguyên nhân: do các tác nhân vật lý,
hoá học phá vỡ cấu trúc NST
b) Vai trò của đột biến cấu trúc NST
- VD1 mất đoạn có hại cho người
cho sinh vật và con người?

H?: Hãy cho biết tính chất lợi hại
của đột biến cấu trúc NST?
- VD2 có lợi cho sinh vật
* đột biến cấu trúc NST thường có hại
cho bản thân sinh vật
- một số đột biến có lợi có ý nghĩa
trong chọn giống và tiêu hoá
* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
IV/ Kiểm tra đánh giá
1- GV treo tranh cấm các dạng đột biến cấu trúc NST gọi HS đặt tên và tả
dạng đột biến
2- Tại sao đột biến cấu trúc NST thường gây hại cho sinh vật?
V/ DẶN DÒ
- Học bài theo nội dung SGK
- Làm câu 3 vào vở: đọc trước bài 23

o0o