Sinh học 9 - Tiết 24: Đột biến số lượng NST docx

Tiết 24:
Đột biến số lượng NST

I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC
- HS trình bày được các biến đổi thường thấy ở 1 cặp NST. Giải thích được
cơ chế hình thành thể (2n+1) và thể (2n-1). Nêu được hậu quả của biến đổi
số lượn ở từng cặp NST
- Rèn kỹ năng quan sát hình, phát hiện kiến thức, phát triển tư duy phân tích,
so sánh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 23-1 23-2 SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động1: Hiện tượng dị bội thể
GV: kiểm tra kiến thức cũ
H?: Thế nào là NST tương đồng?

H?: Thế nào là bộ NST lưỡng
bội, đơn bội?
GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGK trả lời
H?: Sự biến đổi số lượng ở 1 cặp




* Hiện tượng dị bội thể là đột biến thêm
hoặc mất một NST ở 1 cặp NST nào đó
- các dạng 2n+1 hoặc 2n-1
NST thấy ở những dạng nào?
H?: Thế nào là hiện tượng dị bội
thể?

GV phân tích thêm có thể có 1
số cặp NST thêm hoặc mất 1
NST tạo ra các dạng khác: 2n-
2; 2n

1
- GV yêu cầu HS quan sát H23-1
làm bài tập mục  Trang 67
 hiện tượng dị bội thể gây ra
biến đổi hình thái, kích thước,
hình dạng


- HS quan sát kỹ hình, đối chiếu các quả
từ II VII với nhau và quả I rút ra
nhận xét
+ kích thước
- Lớn: VI
- Nhỏi: V, XI
+ Gai dài hơn: ĩ

* Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bội
GV yêu cầu HS quan sát hình
23-2 nhận xét. Sự phân ly cặp
NST hình thành giao tử trong
+ Trường hợp bình thường
+ Trường hợp bị rối loạn phân
boà?
H?: Các giao tử nói trên khi
- các nhóm quan sát kỹ hình, thảo luận,

thống nhất ý kiến nêu được
+ Bình thường: mỗi giao tử có 1 NST
+ Bị rối loạn: 1 giao tử có 2 NST hoặc
không có NST nào
- Hợp tử có 3 NST hoặc có 1 NST của
cặp tương đồng
tham gia thụ tinh hợp tử có số
lượng NST như thế nào
- GV treo tranh H23-2
- Gọi HS lên trình bày cơ chế
phát sinh các thể dị bội
H?: hậu quả của thể dị bội như
thế nào
* Kết luận: cơ chế phát sinh thể dị bội
+ Trong giảm phân có 1 cặp NST tương
đồng không phân ly tạo thành 1 giao tử
mang 2 NST và 1 NST không mang NST
nào
- hậu quả: gây biến đổi hình thái (hình
dạng, kích thước, màu sắc) ở thực vật
hoặc gây bênh 4 NST
* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
- Viết sơ đồ minh hoạ cơ chế hình thành thể 2n+1
- Phân biệt hiện tượng di bội thể và thể dị bội?
V/ DẶN DÒ
- Học bài nội dung SGK
- Sưu tầm tư liệu mô tả giống cây trồng đa bội
- Đọc trước bài 24
o0o