Sinh học 10 - Tiết 20 - THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI KÍNH HIỂN VI THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH pdf

Tiết 20
THỰC HÀNH
QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI KÍNH HIỂN VI
THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH

I/ MỤC TIÊU
1/ Cơ bản
-Học sinh biết cách làm tiêu bản tạm thời để quan sát hình dạng tế bào
dưới kính hiển vi. Vẽ sơ đồ hình dạng tế bào đã quan sát được dưới kính
hiển vi.
-Học sinh có làm được thí nghiệm đơn giản quan sát hiện tượng co và
phản co nguyên sinh ở tế bào thực vật.
-Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ trong thao tác thí nghiệm.
2/ Trọng tâm
Quan sát được tế bào, hiện tượng co và phản co nguyên sinh.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên
-Củ hành tím hoặc lá lẽ bạn.
-Dung dịch muối ăn 8%.
-Lưỡi lam, kim mũi mác, lame, lamel, ống nhỏ giọt, giấy thấm.
2/ Học sinh
HS chuẩn bị kiến thức về các loại môi trường, vận chuyển thụ động.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ Kiểm tra
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2/ Tiến trình bài dạy
-GV chia học sinh thành các nhóm, hoặc mỗi nhóm 04 học sinh.
-GV bàn giao dụng cụ, thiết bị cho các nhóm.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV giới thiệu với học sinh mẫu vật

để tiến hành thí nghiệm: lá lẻ bạn.
GV yêu cầu học sinh mô tả các
bước tiến hành thí nghiệm.





GV nhận xét, bổ sung:


HS nghiên cứu SGK mô tả các
bước tiến hành TN:
-Dùng lưỡi lam cắt 1 lát mõng lá lẻ
bạn.
-Đặt lát mỏng lên phiến kính, dùng
kim mũi mác ép lát cắt cho vỡ ra.
-Đậy lá kính và đưa tiêu bản lên
kính hiển vi và tiến hành xem, lúc
-Chúng ta dùng lưỡi lam cắt 1 lát
mõng kích thước khoảng 2 x 2cm ở
sống lưng lá lẻ bạn, sau đó dùng kim
mũi mác để lấy mấu tế bào.
-Nhỏ một giọt nước ở giữa phiến
kính rồi đặt mẫu tế bào vừa lấy lên
giọt nước.
-Đậy lá kính sao cho không bị bọt
nước trong mẫu vật (kéo phiến kính
đụng giọt nước, dùng kim mũi mác
hạ từ từ phiến kính để tránh bị bọt

khí).
-Đặt tiên bản lên kính hiển vi, điều
chỉnh ánh sáng, lúc đầu xem ở vật
kính 10X.
-Sau khi đã quan sát rõ mẫu ở vật
kính 10X thì chuyển sang vật kính
lớn hơn.
-Sau khi đã quan sát được tế bào,
thí các em tiến hành vẽ tế bào.
đầu ở độ bội giác nhỏ, sau đó chuyển
sang độ bội giác lớn.
















HS nghiên cứu SGK, và mô tả cách
tiến hành.
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu và

mô tả cách tiến hành TN 2.

GV nhận xét, bổ sung và hoàn
chỉnh cách tiến hành (vừa mô tả, vừa
tiến hành):
-Chúng ta cỏ thể sử dụng lại mẫu
tiêu bản vừa quan sát để tiếp tục làm
thí nhiệm về co và phản co nguyên
sinh.
-Chúng ta nhỏ dung dịch muối 8%
vào một phía của lamel, đầu còn lại
chúng ta đặt giấy thấm để thấm nước
(lưu ý học sinh tránh để nước tràn ra
phía ngoài kính).
-Chúng ta nhỏ dung dịch muối từ
từ, đồng thời quan sát, khi nào thấy
hiện tượng co nguyên sinh xảy ra
(màng co lại) thì ngưng nhỏ dung
dịch muối ghi nhận dạng co sau đó

tiếp tục nhỏ nước cất như nhỏ dung
dịch muối để quan sát hiện tượng
phản co nguyên sinh.
-Cách tiến hành như khi quan sát co
nguyên sinh, nhỏ nước đến khi nào tế
bào phục hồi hình dạng ban đầu.
-Ghi nhận hình ảnh.
GV yêu cầu học sinh tiến hành làm
tiêu bản theo nhóm.
GV quan sát, theo dõi các nhóm
làm tiêu bản và giải đáp thắc mắc của
học sinh.
Học sinh tiến hành tiêu bản.
3/ Thu hoạch
-Vẽ hình tế bào trong các thí nghiệm mà em đã quan sát được.
-Giải thích kết quả thí nghiệm.
4/ Dặn dò
-Nộp bài thu hoạch.
-Chuẩn bị cho bài thực hành tiếp theo (làm trước thí nghiệm sự thẩm
thấu ở nhà theo hướng dẫn).
5/ Nhận xét, đánh giá tiết học

6/ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy