Cảm ơn không chỉ bằng lời ppsx

Cảm ơn không chỉ bằng lời


Lòng biết ơn của con trẻ cần được khuyến khích thể
hiện qua những hành động, cử chỉ nhỏ

Ngày Giáng sinh vừa qua, bé Bảo Khôi (nhà ở quận 7 –
TPHCM) đã tự tay làm một tấm thiệp và vẽ nguệch ngoạc
lên đó những hình ảnh ngộ nghĩnh để mang đến tặng cô ở
trường mẫu giáo.

Cần dạy cho trẻ lòng biết ơn càng sớm, càng tốt.

Nhận được tấm thiệp, cô giáo rất cảm động và tuyên dương
bé Khôi với các bạn trong lớp và phân tích cho các bạn
hiểu tấm thiệp mà bé tự vẽ đã thể hiện lòng biết ơn của bé
đối với thầy cô.

35% trẻ ngại nói cảm ơn

Thế nhưng cách đây chỉ 4 tháng, trước khi vào học lớp lá,
Khôi vẫn là một đứa trẻ ngại thể hiện lòng biết ơn đối với
mọi người chỉ vì tính hay mắc cỡ. Và không chỉ có Khôi
mà phần lớn những đứa trẻ ở độ tuổi của Khôi đều như vậy.

Mới đây, Công ty Nghiên cứu thị trường FTA vừa công bố
kết quả cuộc khảo sát được thực hiện trong tháng 12 xoay
quanh chủ đề “Tìm hiểu cách thể hiện lòng biết ơn của trẻ
với người thân và những người xung quanh” có sự tham gia
của 100 bà mẹ từ 25 – 40 tuổi và 100 trẻ từ 6 – 12 tuổi.

Kết quả cho thấy: 35% các em còn mắc cỡ, ngại ngùng, rụt
rè khi nói lời cảm ơn hoặc bày tỏ lòng biết ơn; 70% các em
tập trung trả lời chỉ cần nói cảm ơn, ngoan ngoãn, vâng lời,
hay học giỏi là đã thể hiện lòng biết ơn.

Trong lúc tỉ lệ các em biết làm các công việc vừa sức để
giúp đỡ cha mẹ hay tặng họ những món quà do mình tự
thực hiện chỉ chiếm dưới 40%.

Cha mẹ nên tạo cơ hội để con trẻ thể hiện sự biết ơn

Đồng thời, khi được hỏi về những hành động cụ thể như rót
nước mời mẹ uống, quạt mát cho ba để thể hiện lòng biết
ơn, dù 70% các em đồng tình là cần thiết nhưng có 39%
các em chưa từng thực hiện hành động này.

Cô Tuyết Mai, giáo viên Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ
(quận Tân Bình – TPHCM), nhận xét qua thực tế giảng
dạy, hầu hết các em đều hiểu và có ý thức về lòng biết ơn
nhưng khi được yêu cầu đưa ra ý kiến sẽ làm gì để bày tỏ
lòng biết ơn thì thường lại chưa biết cách.



Cử chỉ nhỏ, ý nghĩa lớn

Từ kết quả trên, chuyên gia tâm lý Đinh Phương Duy phân
tích: Nhiều khi các em cứ nghĩ bày tỏ lòng biết ơn là phải
làm một việc gì lớn lao mà không hiểu đôi khi chỉ là
những cử chỉ nhỏ trong đời sống hằng ngày. Vì vậy, điều

quan trọng đối với cha mẹ là nên tạo môi trường và khuyến
khích trẻ thể hiện biết ơn.

Đặc điểm tâm lý học của trẻ là khi học về các giá trị hành
vi, các em phải hiểu được ý nghĩa và hình thành ý thức thực
hiện. Nếu được khuyến khích sẽ tạo cơ hội cho trẻ yêu
thích và muốn thực hiện những hành vi đó. Đối với những
em chưa có ý thức tự giác thực hiện, cha mẹ nên nhờ con
giúp đỡ, chẳng hạn như “con rót cho mẹ ly nước nhé”, “con
lấy cho bố tờ báo nhé”

Khi trẻ thể hiện lòng biết ơn, cha mẹ cần biểu dương và lộ
vẻ vui mừng, hạnh phúc khi nhận được hành vi tích cực của
con. “Ngoài ra, cha mẹ nên tạo điều kiện cho con tiếp xúc
các hoạt động ngoại khóa để trẻ có cơ hội thực hành những
công việc có ý nghĩa để thể hiện lòng biết ơn” - ông Trần
Đình Thuận, Trưởng Ban Quản lý chất lượng trường học,
Vụ Giáo dục Tiểu học, nhấn mạnh.