tv 5 21-22.doc

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc phân biệt giọng của các nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền
lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.( Trả lời được các câu hỏi SGK )
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ( SGK ), bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Nhà tài trợ …Cách mạng.
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Chia đoạn: 4 đoạn
-HD từ khó,câu khó “Hôm nay …tổ tiên”
-HD giải nghĩa thêm từ:Anh hùng thiên cổ
-Đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung.
Câu hỏi 1: ( SGK )
Câu hỏi 2: ( SGK )
Câu hỏi 3: ( SGK )
Câu hỏi 4: ( SGK )
-GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
-Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.
-HD đọc diễn cảm: Chờ rất lâu…cúng giỗ.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
-Liên hệ, giáo dục.
-Tiết sau: Tiếng rao đêm.
-2HS đọc và trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó,

giải nghĩa từ.
-Anh hùng được đất nước muôn đời truyền
tụng.
-Đọc nối tiếp- Luyện đọc N2
-1HS đọc
-…vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để
cúng giỗ cụ tổ năm đời…góp giỗ Liễu
Thăng.
-HS tiếp nối nhau nhắc lại cuộc đối đáp.
-Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải
bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng…sai người ám hại
Ging Văn Minh.
-Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất
khuất…lòng tự hào đân tộc.
-*HS rút ý nghĩa
-Đọc nối tiếp đoạn.
-Tìm từ nhấn giọng
Đ1: Khóc lóc,mời.Đ2: Năm đời, mấy trăm
Đ3: cứng cỏi, ám hại Đ4: Anh hùng thiên cổ
-Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2.
-Tham gia thi đọc diễn cảm

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
Tập đọc : TIẾNG RAO ĐÊM
I/ Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài văn , giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội
dung truyện.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũngcamr cứu người của anh thương binh.
( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ( SGK ), bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Trí dũng song toàn
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Chia đoạn: 4 đoạn.
-HD từ khó, câu khó: Rồi một…cháy nhà
-HD giải nghĩa thêm từ: Khập khiễng
-Đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung.
Câu hỏi 1: ( SGK )
Câu hỏi 2: ( SGK )
Câu hỏi 3: ( SGK )
Câu hỏi 4: ( SGK ) Dành cho HS khá giỏi.
*GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa
Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm.
-Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.
-HD đọc diễn cảm: Đoạn 2
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
* GD HS tình yêu thương nhân loại .
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Liên hệ, giáo dục.
-Tiết sau: Lập làng giữ biển
-2HS đọc và trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp, Luyện đọc từ khó, câu khó,
giải nghĩa từ.
-Đi chân thấp, chân cao
-Đọc nối tiếp-Luyện đọc N2
-1HS đọc
-Vào lúc đêm khuya tĩnh mịch.

-Buồn não ruột
*Vào nửa đêm.
-Ngôi nhà bốc lửa…khói bụi mịt mù.
*-Người bán bánh giò.
- Là một thương binh nặng,, chỉ có một
chân, khi rời quân ngũ …cứu người.
*Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất
ngờ phát hiện …người bán bánh giò.
*Mỗi người công dân cần có ý thức giúp đỡ
mọi người , cứu người khi gặp nạn.
*HS rút ý nghĩa.
-Đọc nối tiếp đoạn.
-Tìm từ nhấn giọng
Đ1:Não ruột Đ2: khập khiễng, mịt mù
Đ3:sập xuống, chân gỗ Đ4: tung toé
-Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2
-Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ HS chọn)

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
I/ Mục tiêu : - Làm được BT1, BT2.
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu BT3.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Nối các vế câu ghép…từ
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn bài tập.
Bài tập 1: Đề ( SGK )
Bài tập 2: Đề ( SGK )

*GV cho HS đọc lại nghĩa của từng cụm từ
Bài tập 3: Đề ( SGK )
3/Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
-HS trả lời + vở bài tập.
-HS đọc đề- Xác định yêu cầu- N2.
Nghĩa vụ công dân
quyền công dân
ý thức công dân
bổn phận công dân
trách nhiệm công dân
công dân gương mẫu
công dân danh dự
danh dự công dân
-HS đọc đề - Xác định yêu cầu- N4
A B
Nghĩa dòng 1 Quyền công dân
Nghĩa dòng 2 Ý thức công dân
Nghĩa dòng 3 Nghĩa vụ công dân
-HS đọc đề- Xác định yêu cầu- VBT
Ví dụ: Dân tộc ta có truyền thống yêu
nước nồng nàn. Với tinh thần yêu nước ấy,
chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm
lược. Để xứng đáng là con cháu của các Vua
Hùng, mỗi người dân phải có ý thức, có
nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. Câu nói của Bác
không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà
là lời dạy của toàn dân, trong đó có chúng

em- những công dân nhỏ tuổi. Chúng em sẽ
tiếp bước cha ông gìn giữ và xây dựng Tổ
quốc Việt Nam tươi đẹp hơn.
Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu:- Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân -
kế quả ( ND ghi nhớ )
- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân , chỉ kết quả và quan hệ từ , cặp quan hệ từ nối các vế
câu ( BT1, mục III ); thay đổi vị trí các vế câu để tạo ra một câu ghép mới ( BT2 ); chọn
được quan hệ từ thích hợp ( BT3 ); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân-
kết quả ( chọn 2 trong số 3 câu ở BT4 ).
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: MRVT: Công dân
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) HD: Phần nhận xét.
Nhận xét1:Cho HS hiểu cách nối và cách
sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì
khác nhau.
Nhận xét2: HS tìm thêm những QHT và cặp
QHT dùng đẻ nối các vế câu có quan hệ
nguyên nhân- kết quả.
3/ Phần ghi nhớ: Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ
4/ Phần luyện tập:
-Bài tập 1: ( SGK )
-Bài tập 2: ( SGK )
-Bài tập 3: ( SGK ) HS khá giỏi giải thích vì
sao chọn quan hệ từ ở BT3.
-Bài tập 4: ( SGK ) HS khá giỏi làm được

toàn bộ BT4.
5/ Củng cố, dặn dò:
-Nêu câu hỏi để HS trả lời nội dung ghi nhớ
-Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài mới: Nối
các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
-HS trả lời câu hỏi và VBT
*HS đọc đề-Xác định yêu cầu- N2
Câu1: Vì con khỉ này rất nghịch/ nên các
anh bảo vệ thường phải cột dây.
-2 vế câu được nối với nhau bằng cặp QHT:
Vì…nên, thể hiện quan hệ nguyên nhân -kết
quả
-Vế 1 chỉ nguyên nhân, vế 2 chỉ kết quả.
Câu2: 2 vế câu được nối với nhau chỉ bằng1
QHT Vì , thể hiện nguyên nhân- kết quả
-Vế 1 chỉ kết quả- Vế 2 chỉ nguyên nhân
*HS đọc đề- Xác định yêu cầu- N4.
-Các QHT: vì, bởi vì,nhờ, nên, cho nên, do
vậy…
-Cặp QHT: Vì…nên, bởi vì…cho nên, tại
vì…cho nên, nhờ…mà, do…mà.
*HS đọc ghi nhớ
-Đọc đề- Xá định yêu cầu- N2
a) Vế nguyên nhân- vế kết quả
b) Vế nguyên nhân- vế kết quả
c)Vế kết quả- vế nguyên nhân
d)Vế kết quả- vế nguyên nhân
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- CN
* Tôi phải băm bèo, thái khoai bởi chưng
(bởi vì) bác mẹ tôi nghèo.

-Đọc đề- Xác định yêu cầu- N4
a) Nhờ b) Tại
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- VBT
*Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm
kém.
*Do nó chủ quan nên bài thi của nó không
đạt điểm cao.
*Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã
có nhiều tiến bộ trong học tập.
Kĩ thuật: VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ
I/ Mục tiêu: HS cần phải:
-Nêu được mục đích,tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ ( SGK )
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: Ktbài: Chăm sóc gà
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng
của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.
Nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh
cho gà?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh
phòng bệnh cho gà.
Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống có tác dụng
gì?
Nêu tác dụng của chuồng nuôi gà?
Nêu tác dụng của việc tiêm , nhỏ thuốc
phòng dịch bệnh cho gà?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Nêu tác dụng của việc phòng bệnh cho gà?
-Ở gia đình em, hoặc địa phương em đã thực
hiên những công việc vệ sinh phòng bệnh
cho gà như thế nào?
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò bài sau: Lắp xe cần cẩu ( Tiết 1)
- HS trả lời câu hỏi + VBT
-N2
*Vệ sinh phòng bệnh cho gà, nhằm tiêu diệt
vi trùng gây bệnh, làm cho không khí
chuồng nuôi trong sạch và giúp cho cơ thể
gà tăng sức chống bệnh, nhờ đó gà khoẻ
mạnh…tụ huyết trùng.
-N2
*Hằng ngày phải thay nước uống trong
mángvà cọ rửa máng để máng sạch sẽ.Sau
một ngày thức ăn còn lại cần vét sạch và cho
thức ăn mới vào
-N4
-Trong phân gà có nhiều khí độc, nếu không
được dọn thường xuyên, phân gà làm không
khí chuồng nuôi bị ô nhiễm.Gà hít phải
không khí ô nhiễm dễ bị mắc bệnh về hô
hấp
-N4
*Nhỏ thuốc phòng và tiêm thuốc phòng giúp
gà không bị dịch bệnh.
-HS trả lời
-HS trả lời

Chính tả : ( nghe viết ) TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục tiêu :
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT(2 ) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- HD viết bảng con : ve sầu, kêu ran, khản
đặc, lối mòn, xén tóc, cắt áo
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết
- GVđọc
- Đoạn văn kể điều gì?
- Giải nghĩa từ : ám hại
- HD viết từ khó :
- Nhắc nhở HS lưu ý viết đúng các danh từ
riêng : Tống, Nguyên, Bạch Đằng, Giang
Văn Minh, Lê Thần Tông,
- Đọc cho HS viết
- Đọc dò bài
- HD chữa lỗi .
- Chấm bài , nhận xét
Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập
Bài tập 2b :
Bài tập 3b :
Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- Về viết lại cho đúng các từ đã sai lỗi
nhiều lần .
- Chuẩn bị bài sau : Hà Nội
- Cả lớp viết bảng con .
- Lắng nghe
- Giang Văn Minh khảng khái khiến vua
Minh tức giận sai người ám hại ông.
- Nam Hán , Tống , Nguyên , Bạch Đằng ,
ám hại , linh cữu , mệnh vua , điếu văn ,
Giang Văn Minh
- Nghe viết bài vào vở tập .
- Soát lại bài
- Chấm lỗi theo cặp .
- Đọc, nêu yêu cầu đề
- N
2
- b/ Dũng cảm , vỏ , bảo vệ
- Đọc, nêu yêu cầu đề
- N
4
- b/ Thứ tự cần đặt : tưởng , mãi , sợ hãi ,
giải thích , cổng , phải , nhỡ
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu : - Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý
thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hóa , hoặc một việc làm thể hiện ý
thức chấp hành luật giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các
thương binh liệt sĩ .
II.Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị nội dung chuyện - bảng phụ
II.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Yêu cầu kể chuyện tấm gương sống theo
pháp luật, nếp sống văn minh.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu đề bài và
các gợi ý
- Gạch chân từ ngừ trọng tâm
* GD ý thức chấp hành tốt ATGT qua đề
bài 2
- Kiểm tra sự chuẩn bị dàn ý.
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và
trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
- Khen HS có câu chuyện hay , lời kể tốt .
Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà tập kể chuyện .
- Chuẩn bị bài sau : Ông Nguyễn Khoa
Đăng
- 2 HS kể
- Đọc 3 đề
- Đọc nối tiếp gợi ý.
- Nối tiếp trình bày đề chọn.
- Kể chuyện theo N
2
. - Trao đổi ý nghĩa
- Cử đại diện nhóm thi kể.
- Chất vấn nội dung, ý nghĩa.
- Chọn bạn kể chuyện hay nhất .

Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009
Đạo Đức : UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( tiết 1 )
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã
(phường)
- Thực hiện các quy định của UBND xã(phường); tham gia các hoạt động do UBND
xã (phường) tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh chụp cảnh ủy ban xã - bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học:
em mà UBND xã(phường) đã làm.
- Bài sau : Thực hành
HĐNGLL : VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC ,
ĐẢNG , BÁC HỒ .
I. Mục tiêu :
- HS biết tổ chức các tiết mục văn nghệ ca ngợi về quê hương , đất nước , Đảng , Bác Hồ .
- Có ý thức yêu quê hương , nhớ ơn Đảng , Bác Hồ .
II. Chuẩn bị : - Một số bài hát ca ngợi quê hương , Bác , Đảng
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Tổ chức văn nghệ ở các tổ
- Yêu cầu các tổ đăng kí các tiết mục văn
nghệ có chủ đề ca ngợi quê hương đất nước ,
Đảng , Bác Hồ .
- Các tổ thay phiên nhau hát , ai được nhiều
lượt hơn là thắng .
Hoạt đông 2 : Yêu cầu thể hiện hành vi đạo
đức của mình về quê hương đất nước ,
Đảng , Bác Hồ .

- Em đã làm gì để thể hiện tình yêu đối với
quê hương em ?
- Em đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn Đảng
và Bác Hồ ?
Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau : Giáo dục vệ
sinh răng miệng .
- VD một số bài hát : Đảng cho ta mùa
xuân , Bác Hồ là niềm tin bao la , Ai yêu nhi
đồng bằng Bác Hồ Chí Minh , như có Bác
trong ngày vui đại thắng
- Góp phần xây dựng , bảo vệ quê hương :
trồng cây , quét dọn đường bê tông , không
vứt rác bừa bãi , đi tiểu đi tiêu đúng nơi qui
định
- Viếng nghĩa trang liệt sĩ , giúp đỡ gia đình
neo đơn , làm theo 5 điều Bác dạy
Luyện đọc viết : ( LĐ ) TRÍ DŨNG SONG TOÀN
Mục tiêu :
- Rèn đọc diễn cảm cả bài văn , đọc đúng các từ khó có trong bài .
- Củng cố nội dung và ý nghĩa của bài văn .
II. Chuẩn bị : - Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* HD HS Thực hành một số nội dung
sau:
- Đọc cả bài .
- HD đọc từ khó :
- HD đọc câu khó :

- Nêu ý nghĩa của bài văn :
- Tuyên dương HS đọc tốt .
* Dặn HS về chuẩn bị bài sau : Tiếng rao
đêm .

- 1 HS đọc lại cả bài .
- thám hoa Giang Văn Minh , thảm thiết , Liễu
Thăng , mắc mưu , cống nạp , ngạo mạn ,
- Giọng Giang Văn Minh : " Hôm nay là
ngày giỗ cụ tổ năm đời của thần , nhưng thần
không có mặt ở nhà , để cúng giỗ . Thật là bất
hiếu với tổ tiên !"
- Giọng vua Minh : " Không ai phải giỗ người
chết từ năm đời . Sứ thần khóc lóc như vậy
thật không phải lẽ !"
- HS tự nêu .( Ca ngợi trí dũng song toàn của
Giang Văn Minh )
- Luyện đọc diễn cảm N
2
.
- Thi đọc diễn cảm theo vai .
- Chọn bạn đọc hay , diễn cảm nhất .

Luyện đọc viết : ( Ctả n/viết ) TIẾNG RAO ĐÊM
I. Mục tiêu :
- HS nghe viết đúng chính tả đoạn " Người ta hết bài "
- Viết đúng các từ khó trong đoạn viết .
II. Đồ dùng dạy học : - Bảng con , bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* HD HS thực hành :
- Đọc đoạn viết
- Nêu ý nghĩa đoạn viết ?
- HD viết từ khó :
- Nhắc nhở HS cách trình bày bài viết .
- Đọc bài cho HS viết .
- Đọc dò lại .
- HD chữa lỗi .
- Chấm 1 số vở , nhận xét , tuyên dương .
- Sửa chữa 1 số từ HS viết sai lỗi qua
chấm bài .
* Qua đoạn viết , em hoc tập được gì ở
anh thương binh ?
* Dặn dò : Về chuẩn bị bài sau : Chính tả
nghe viết bài : Hà Nội .
- Cả lớp đọc thầm theo .
- Đoạn viết ca ngợi những việc làm thầm
lặng của anh thương binh
- tung tích , túi áo , bàng hoàng , xấp giấy ,
lăn lóc , tung tóe , cấp cứu
- Nghe , viết bài vào vở tập .
- Soát lại bài .
- Chữa lỗi theo cặp .
- Rút kinh nghiệm bài viết của mình .
- Phải gan dạ dũng cảm cứu người khi gặp
khó khăn theo khả năng của mình , nêu quá
khả năng thì kêu cứu để người khác giúp đỡ.
Tập làm văn : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu :
- Biết lập chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một

hoạt động đúng chủ điểm đang học , phù hợp với thực tế địa phương )
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
- Nêu tác dụng của việc lập chương trình
hoạt động .
- Nêu cấu tạo của chương trình hoạt động .
2. Bài mới : a. giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
3. Luyện tập:
* GD HS tình doàn kết qua đề bài số 5
-Giới thiệu cấu tạo của chương trình hoạt
động .
a/ Mục đích
b/ Các việc cụ thể, phân công nhiệm vụ
c/ Chương trình cụ thể
- Giới thiệu tiêu chuẩn đánh giá:
+Trình bày có đủ 3 phần không?
+ Mục đích có rõ không?
+ Nêu việc có đầy đủ, phân công có rõ ràng
không?
+ Chương trình cụ thể có hợp lý, phù hợp
không?
- Nhận xét , đánh giá , cho điểm .
3. Củng cố dặn dò :
- Đọc bài làm hay nhất cho HS tham khảo
- Những em chưa hoàn thành về tiếp tục làm
- Chuẩn bị bài sau : Trả bài văn tả người

- 2 HS trả lời
- 1 HS đọc, nêu yêu cầu đề
- Nối tiếp giới thiệu đề chọn
- 2HS đọc cấu tạo chương trình hoạt động .
- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT
- Nhận xét bài bảng: nhận xét bài theo tiêu
chuẩn đánh giá
- Trình bày miệng bài làm
Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I.Mục tiêu :
- Rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu
tả; diễn đạt , trình bày trong bài văn tả người .
- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn .
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
- Cho HS phân tích nắm lại đề
*Nhận xét chung :
- Xác định đúng yêu cầu đề
- Bố cục đủ 3 phần, câu viết rõ ràng, từ ngữ
chính xác, diễn đạt mạch lạc, thể hiện cảm
xúc tốt.
*Tồn tại:
- Phần tả hoạt động hạn chế
- Số bài lan man sang kể chuyện
- Câu viết thiếu ý, từ dùng chưa sát thực, lỗi
chính tả ( số ít )
Hoạt động 2 :
* Chữa lỗi cụ thể : Đính bảng phụ ghi sẵn

lỗi:
- Cho tự chữa lỗi cá nhân vào vở TLV
Hoạt động 3 :
- Yêu cầu chọn một đoạn trong bài viết lại
cho hay hơn
- Nhận xét , đánh giá .
Củng cố dặn dò :
- Nhắc nhở tổng kết số lỗi cần rút kinh
nghiệm .
- Về hoàn chỉnh đoạn văn .
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập văn kể chuyện
- Đọc đề, nêu yêu cầu
- Lắng nghe
a)chữa lỗi ở bảng con:
mấy tóc - mái tóc ; dai điệu - giai điệu,
mội người - mọi người; bin cờ rô - mi cờ rô
b) em chinh phục anh, khuôn mặt của anh
2 mí tiếng hát của anh chinh phục em
đôi mắt của anh 2 mí
c) Trong các ca sĩ nổi tiếng trong toàn quốc.
Nhưng em thích nhất là ca sĩ Quang Vinh
Trong các ca sĩ nổi tiếng trong nước, em
thích nhất là ca sĩ Quang Vinh.
- Tự chữa lỗi của bài văn ở vở
- Chọn đoạn văn viết sai nhiều, viết lại
VBT-1HS lên bảng
- Trình bày- Nhận xét
Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I/ Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm bài văn , giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.

- Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.( Trả lời được các câu hỏi 1,
2, 3 )
II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ( SGK )
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Tiếng rao đêm
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Chia đoạn: 4 đoạn
-HD từ khó, câu khó: Tao chết…ở đấy.
-Đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung.
-Bài văn có những nhân vật nào?
Câu hỏi 1: (SGK )
-Bố Nhụ nói “ Con sẽ họp làng” , chứng tỏ
ông là người thế nào?
Câu hỏi 2: (SGK )
Câu hỏi 3: (SGK )
Câu hỏi 4: (SGK ) Dành cho Hs khá giỏi.
*GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa
* GD HS việc lập làng giữ biển làng góp
phần bảo vệ môi trường biển của nước ta.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
-Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.
-HD đọc diễn cảm: Đoạn4
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Liên hệ. giáo dục môi trường: Việc lập làng
mới ngoài đảo chính là…đát nước ta.

-Tiết sau: Cao Bằng
-HS đọc và trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó,
giải nghĩa từ.
-Đọc nối tiếp- Luyện đoc N2
-1HS đọc.
-Có một bạn nhỏ tên là Nhụ….một gia đình.
-Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà
Nhụ ra đảo.
-Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng , xã.
-Ngoài đảo đất rộng, bãi dài… con thuyền.
-Ông bước ra võng, ngồi xuống võng vặn
mình….quan trọng nhường nào.
-Nhụ đi sau đó cả nhà sẽ đi…làng mới.
*HS rút ý nghĩa.
-Đọc nối tiếp đoạn.
-Tìm từ nhấn giọng.
Đ1:Chết ở đấy Đ2: Đẻ cho ai Đ3:Quan
trọng Đ4: Có chợ, có trường…
-Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2
-Tham gia thi đọc diễn cảm( Tuỳ HS chọn)
Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Tập đọc: CAO BẰNG
I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người cao Bằng ( Trả lời được các
câu hỏi 1, 2, 3, thuộc ít nhất 3 khổ thơ )
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ( SGK )
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Lập làng giữ biển

2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Tìm hiểu bài.
Hoạt động1: Luyện đọc.
-HD đọc theo khổ thơ
-HD từ khó, câu khó: “Khổ 1”
-Đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung.
Câu hỏi 1: ( SGK )
Câu hỏi 2: ( SGK )
Câu hỏi 3: ( SGK )
Câu hỏi 4: ( SGK ) Dành cho HS khá giỏi.

Câu hỏi 5 : Dành cho HS khá giỏi.
-GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm và
HTL.
-Y/c HS tìm từ qua mỗi đoạn.
-HD đọc diễn cảm : 3 Khổ đầu
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
-Liên hệ, giáo dục.
-Tiết sau: Phân xử tài tình
-2HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó,
giải nghĩa từ.
-Đọc nối tiếp- Luyện đọc N2
-1HS đọc.
-Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo
Gió, Đèo Giàng…hiểm trở của Cao Bằng.
-Khách vừa đến được mời thứ hoa quả đặc

trưng của Cao Bằng …suối trong.
-Khổ 4,5:-Tình yêu đất nước sâu sắc của
người dân Cao Bằng cao như núi không đo
hết được. –Tình yêu đất nước của người dân
CB trong trẻo và sâu sắc như suối sâu.
-Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ lấy
biên cương.
*HS rút ý nghĩa.
-Đọc nối tiếp đoạn thơ
-Tìm từ nhấn giọng.
K1: Qua, lại vượt K2: Rõ thật cao
K3: Rất thương, rất thảo, như…
K4: Đo, như K5: Dâng , lặng thầm.
K5: Giữ lấy
-Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2
-Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ HS chọn)
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu : -HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ.( ND ghi nhớ)
-Biết tìm các vế câu và quan hệ trong câu ghép ( BT1 ). Tìm được quan hệ thích hợp để tạo
câu ghép( Bt2 ); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép( BT3 )
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Nối các vế câu …QHT.
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) HD phần nhận xét.
Nhận xét 1: HD tìm hiểu cách nối và cách
sắp xếp các vế câu trong 2 câu ghép có gì
khác nhau.

Nhận xét 2: HD tìm thêm những cặp QHT
có thể nối các vế câu có quan hệ ĐK-KQ;
GT- KQ.
3/ Phần ghi nhớ: Gọi 2,3 HS đọc nội dung
ghi nhớ
4/ Phần luyện tập:
Bài tập 1: ( SGK )
Bài tập 2: ( SGK )
Bài tập 3: ( SGK )
*Cho HS đọc lại câu sau khi đã nhận xét
5/ Củng cố, dặn dò:
-Nêu câu hỏi để HS trả lời nội dung ghi nhớ
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Nối các vế câu ghép bằng
quan hệ từ
-2HS trả lời và VBT
-HS đọc- Xác định yêu cầu-N2
a) Nếu trời trở rét/ thì con phải mặc thật ấm.
-2 vế nối bằng cập QHT: Nếu…thì: thể hiện
quan hệ ĐK-KQ
-Vế1 chỉ điều kiện- vế 2 chỉ kết quả
b) Con phải mặc ấm,/ nếu trời trở rét.
-2 vế nối với nhau bằng 1 quan hệ từ: Nếu:
-Thể hiện quan hệ : ĐK-KQ
-Vế1 chỉ KQ, Vế 2 chỉ ĐK
-HS đọc đề- Xác định yêu cầu- N4
*Cặp QHT nối các vế câu thể hiện quan hệ
ĐK-KQ; GT-KQ
-Nếu thì…thì ; Nếu như… thì
-Hễ …thì ; Hễ mà…thì…………….

*HS đọc ghi nhớ
-Đọc đề- Xác dịnh yêu cầu- N2.
a)Cặp QHT: Nếu…thì
-V1: điều kiện, V2 : kết quả
b)QHT: Nếu
-Vế GT- vế KQ
-Vế GT- vế KQ
-Vế GT_vế KQ
-Cuối cùng được coi là một câu đơn, mở đầu
là một trạng ngữ.
-Đọc đề -Xác định yêu cầu-N4
a) Nếu…thì
b) Hễ …thì
c) Nếu ( giá )…thì
-Đọc đề -Xác định yêu cầu-VBT
a)……….thì cả nhà vui mừng.
b) …… thì việc này khó thành công.
c) Nếu chịu khó học hành………
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu :-HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.( ND ghi nhớ )
-Biết phân tích cấu tạo của câu ghép ( Bt1, mục III ); thêm được một vế câu để tạo thành
câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác đinh chủ ngữ , vị ngữ của mỗi vế câu ghép
trong mẩu chuyện ( BT3 )
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Nối các vế……QHT.
2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài
b) HD phần nhận xét.

Nhận xét1: HD tìm câu ghép trong 2 đoạn
văn và cho biết các vế câu được nối với
nhau bằng những từ nào.
Nhận xét2: HD tìm thêm những câu ghép
có quan hệ từ tương phản.
3/ Phần ghi nhớ: Gọi 2,3 HS đọc nội dung
ghi nhớ.
-Bài tập 1: ( SGK )
-Bài tập 2: ( SGK )
-Bài tập 3: ( SGK )
5/ Củng cố, dặn dò:
-Nêu câu hỏi để HS trả lời nội dung ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Bài sau: MRVT: Trật tự- An ninh.
-HS trả lời câu hỏi+ VBT
-Đọc đề -Xác định yêu cầu- N2.
Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy, nhưng mỗi
mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt,
hấp dẫn lòng người.
-Cách nối các vế câu ghép: Có 2 vế được nối
với nhau bằng cặp QHT: Tuy…nhưng
-Đọc đề- xác định yêu cầu-N4
-Dù trời rất rét, chúng em vẫn đến trường.
-Mặc dù đêm đã rất khuya nhưng Na vẫn
miệt mài làm bài tập.
-Tuy chúng em chưa ngoan nhưng cô giáo
vâvx rất yêu thương chúng em.
*HS đọc ghi nhớ
*Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2.
a) Mặc dù giặc Tây hung tàn nhưng chúng

không thể…….
b)Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên
bờ sông Lương.
*Đọc đề- Xác định yêu cầu- N4
-Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong
vườn nhà em vẫn xanh tươi.
-Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhưng các
bác nông dân vẫn miệt mài trên đồng ruộng.
* Đọc đề - Xác định yêu cầu- VBT
-Mặc dù tên cướp rất hung hăng , gian xảo
nhưng cuối cùng hắn vẫn đưa hai tay vào
còng số 8.


Kĩ thuật: LẮP XE CẦN CẨU ( TIẾT 1 )
I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải:
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
-Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành
II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: KT bài: Vệ sinh phòng… cho gà
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét mẫu
-Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn
-Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải
lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận
đó?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật.
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết
-GVHD-HS chọn đúng chi tiết theo bảng
b) Lắp từng bộ phận
*Lắp giá đỡ cẩu
-Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những chi
tiết nào?
-GV HD thao tác:
-Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ
thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
-GVHD thao tác
* Lắp cần cẩu:
-GV gọi HS lên lắp hình 3a
-GV nhận xét để HS hoàn thiện bước lắp
-GV gọi HS lên lắp hình 3b
-GV HD lắp hình 3c
* Lắp các bộ phận khác
-Yêu cầu HS quan sát H4 đẻ trả lời câu hỏi .
-Gọi HS lên lắp hình
-GV nhận xét cho hoàn thiện bước lắp
c) Lắp ráp xe cần cẩu
-GV ráp xe theo các bước
-GV chú ý cách lắp vòng hãm vào trục…
d) HD tháo rời chi tiết
-GV làm bước ngược lại
5/ Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét
-Tiết sau: ( tiết 2)
-HS trả lời và VBT

-HS quan sát.
-N2: 5 bộ phận, giá đỡ cần cẩu, cần cẩu,
ròng rọc, dây tời, trục bánh xe.
-HS chọn các chi tiết theo bảng.
-N2: Lắp 4 thanh thảng 7 lỗ vào tấm nhỏ
-HS theo dõi
-N4: Vào lỗ thứ tư
-HS theo dõi
-HS thực hành lắp H3a
-HS lắp hình 3b
-HS trả lời câu hỏi
-HS thực hành lắp
-HS theo dõi
Chính tả : ( nghe viết ) HÀ NỘI
I.Mục tiêu :
- Nghe viết đúng chính tả đoạn thơ Hà Nội . Trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng ,
rõ 3 khổ thơ.
- Tìm được danh từ riêng là tên người , tên địa lí VN( Bt2 ) , viết được 3 đến 5 tên người ,
tên địa lí VN ( BT3 )
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con - bảng phụ
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Bài cũ :
- Yêu cầu viết các tiếng có thanh hỏi, ngã ở
bài trước .
2/Bài mới: a. giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết
- GVđọc đoạn thơ .

* HS cần lưu ý các danh từ riêng trong bài :
Hà Nội, Tháp Bút, chùa Một Cột, Tây Hồ,
Ba Đình
- Nội dung đoạn thơ nói gì ?
* GD HS có ý thức giữ gìn môi trường thủ
đô Hà Nội
- HD HS viết từ khó :
- Nhắc nhở yêu cầu viết chính tả
- Đọc cho HS viết
- Đọc dò lại .
- HD chữa lỗi .
- Chấm bài , nhận xét .
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2 : ( Đề SGK )
Bài 3 : ( Đề SGK )
- Nhận xét , tuyên dương .
Củng cố dặn dò :
- Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý
VN.
- Nhận xét tiết học- Chuẩn bị bài sau : Cao
- Cả lớp viết bảng con .
- Cả lớp đọc thầm theo .
- Lời một bạn nhỏ mới đến thủ đô thấy Hà
Nội có nhiều thứ lạ, cảnh đẹp
- Ghi bảng con: Hà Nội, Tháp Bút, chùa
Một Cột, Tây Hồ, Ba Đình , chong chóng ,
pha mực , trăng vàng
- Viết bài vào vở tập .
- Soát lại bài viết .
- Đổi vở chấm

- Đọc, nêu yêu cầu đề
- N
2
a/Nhụ, VN, Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu
b/Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng.
- Đọc, nêu yêu cầu đề
- Trò chơi : Ai nhanh hơn .
VD : - Nguyễn Văn Hòa ,
- Kim Đồng , Vừ A Dính ,
- Thái Bình , Trường Giang ,
- Đại Phong , Đại Minh ,
Bằng
Kể chuyện : ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I.Mục tiêu :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa ,có thể kể lai từng đoạn và cả câu
chuyện.
- Biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ - bảng phụ .
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : Yêu cầu HS kể một việc làm thể
hiện lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ .
2/Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu nội dung câu
chuyện .
- GV kể lần 1
- Giải nghĩa từ : GD HS lòng khâm phục về
trí thông minh của quan

- Kể lần 2 kết hợp cho HS xem tranh
- Ông Nguyễn Khoa Đăng là người như thế
nào ?
- Ông đã phân xử như thế nào về vụ mất
tiền của anh hàng dầu ?
- Ông có tài trí gì để vạch mặt bọn cướp ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể
- Tổ chức kể theo nhóm
- Thi kể cá nhân trước lớp .
Củng cố dặn dò :
- Nêu ý nghĩa câu chuyện :
- Giáo dục HS chăm học, sau này trở thành
người tài trí có ích cho nước cho dân như
ông Nguyễn Đăng Khoa .
- Chuẩn bị bài sau : KC đã nghe đã đọc
- 2HS
- Lắng nghe
- Lắng nghe, xem tranh
- vị quan có tài xét xử được dân mến phục
- lấy tiền bỏ vào thay nước , dầu nổi lên ,
thì tiền đó chính là của người bán dầu .
- kén một số võ sĩ bỏ vào hòm , sai quân sĩ
khiêng hòm giả làm tư trang của một vị
quan về thăm quê
- N
2
- Kể từng đoạn theo 4 tranh .
- 2 HS kể cả câu chuyện .
- Trao đổi nội dung, chất vấn, nêu ý nghĩa .
* Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông

minh tài trí giỏi xét xử các vụ án, có công
trừng trị bọn cướp , đem lại bình yên cho
nhân dân .
Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009
Đạo đức : UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ EM ( TIẾT 2 )
I.Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã
(phường)
- Thực hiện các quy định của UBND xã(phường); tham gia các hoạt động do UBND
xã (phường) tổ chức.
II.Đồ dùng dạy học :
- Vở BT - Bảng phụ ghi sẵn các tình huống .
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Bài cũ : KT bài Ủy ban nhân dân xã em
( tiết 1 )
2/Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Biết xử lí các tình huống
đúng .
Bài tập 2 : ( Đề SGK )
Chia nhóm, giao nhiệm vụ
* Kết luận : Nên thực hiện tốt các cuộc vận
động quyên góp
Hoạt động 2: Biết tham gia các hoạt động
của xã, phường
Bài tập 4 : ( Đề GSK )
- Chia nhóm giao nhiệm vụ đóng góp ý kiến
với UBND xã về vấn đề của trẻ em
* Kết luận: UBND xã luôn luôn quan tâm

chăm sóc và bảo vệ quyền lợi người dân,
đặc biệt là trẻ em. Trẻ em nên tham gia các
hoạt động và đóng góp ý kiến là một việc
tốt.
Hoạt động nối tiếp:
- Giáo dục HS tham gia đóng góp các hoạt
động ở địa phương .
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Em yêu Tổ quốc VN
- 2HS
- Đọc, nêu yêu cầu đề - N
4
Thảo luận và trình bày. Nhận xét
a/Nên vận động các bạn tham gia ủng hộ
nạn nhân chất độc màu da cam.
b/Nên đăng ký tham gia sinh hoạt hè tại
Nhà văn hoá xã.
c/Em nên bàn với gia đình quyên góp sách
vở, đồ dùng, dụng cụ học tập, quần áo ủng
hộ cho trẻ em vùng lũ lụt
- Đọc, nêu yêu cầu đề - N
2
- Thảo luận, nêu ý kiến:
-Xây dựng sân chơi, tổ chức ngày 1/6, tổ
chức Tết Trung Thu
- 2 HS lại ghi nhớ bài
Tập làm văn : ÔN TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu :
- Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện , về tính cách nhân vật
trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện .

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Chấm đoạn văn viết lại của HS
2/Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu bài
3/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: ( Đề GSK )
- Thế nào là văn kể chuyện ?
- Tính cách của nhân vật được thể hiện qua
những mặt nào ?
- Bài văn kể chuyện thường có cấu tạo như
thế nào ?
Bài 2 : ( Đề GSK )
* Giải nghĩa từ : trọng tài
- Câu chuyện trên có mấy nhân vật ?
- Tính cách của các nhân vật được thể hiện
qua những mặt nào ?
Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì ?
* Nêu lại những yêu cầu chính trong văn kể
chuyện để HS nắm .
Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện ( KT Viết)
- 4HS
- Đọc, nêu yêu cầu đề
- N
4

- Đại diện trình bày .
a/Chuỗi sự việc có đầu có đuôi, liên quan
đến nhân vật, mỗi câu chuyện có một ý
nghĩa.
b/Hành động, lời nói, ý nghĩ, đặc điểm
ngoại hình tiêu biểu của nhân vật.
c/Mở đầu, diễn biến, kết thúc
- Đọc, nêu yêu cầu đề
- 2 HS đọc câu chuyện " Ai giỏi nhất"

- N
2
- Đại diện trình bày
- Hoàn thành VBT.Trình bày, nhận xét:
a/ Bốn nhân vật
b/Cả lời nói và hành động
c/Khuyên lo xa và chăm chỉ làm việc.
Tập làm văn : KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết )
I.Mục tiêu :
Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt truyện, nhân
vật , ý nghĩa, lời kể tự nhiên .
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi tên một số truyện
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Bài cũ :
- Thế nào là văn kể chuyện ?
- Nêu yêu cầu chính trong bài văn kể
chuyện ?
2/Bài mới: a. Giới thiệu bài

b. Tìm hiểu bài
3/Hướng dẫn HS làm bài
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu chính của từng đề
bài SGK.
- Nhắc số yêu cầu của bài văn kể chuyện.
- Thu bài , nhận xét
Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Lập chương trình hoạt
động
( 2 HS )
- Đọc 3 đề bài - Nêu yêu cầu từng đề
+ Đề 1 : Kể kỉ niệm về tình bạn .
+ Đề 2 : Kể câu chuyện em thích nhất đã
học .
+ Đề 3 : Kể câu chuyện cổ tích theo lời kể
của một nhân vật trong truyện đó .
- Nối tiếp trình bày đề chọn
- Làm bài vào vở .
Luyện đọc viết : ( Ôn luyện từ và câu ) NỐI VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu :
- Củng cố về quan hệ từ trong câu ghép đã học .
- Phân biệt các vế trong câu ghép , đặt được câu ghép có quan hệ từ .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hướng dẫn HS thực hành một số
nội dung sau :
1 Để thể hiện mối quan hệ tương phản

giữa hai vế câu ghép , ta có thể nối
chúng bằng những quan hệ từ nào ?
Cho ví dụ .
2. Điền vào chỗ chấm để hoàn chỉnh
các câu ghép sau :
- Giá trời không mưa
- Mặc dù trời mưa to
- Tuy học yếu
- Dù lớp ta vắng mặt cô giáo
3. Viết đoạn văn khoảng 5-6 câu kể về
hoạt động của lớp em . ( Trong đó có
ít nhất 2 câu ghép có sử dụng quan hệ
từ đã học )

- Nhận xét , đánh giá .
* Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài
sau : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ
từ ( tt )
- HS tự nêu Nếu , hễ , giá , thì , tuy , dù ,
mặc dù , nhưng
Hay cặp quan hệ : Nếu thì , hễ mà thì ,
giá thì . tuy nhưng , mặc dù nhưng
- VD : - Nếu Lan cố gắng học thì Lan sẽ ddatj
giải trong kì thi sắp tới .
Hoạt động N
2
.
- Giá trời không mưa thì tôi sẽ đến dự sinh nhật
bạn sớm hơn .
- Mặc dù trời mưa to nhưng em vẫn đến đúng

hẹn .
- Tuy học yếu nhưng Thắng rất chăm học .
- Dù lớp ta vắng mặt cô giáo nhưng các bạn tự
quản rất tốt .
- Đọc đề , nêu yêu cầu .
Hoạt động cả lớp ( vt )
- Vài HS đọc đoạn viết .
- Gạch chân các câu ghép có quan hệ từ trong
đoạn văn .
- Nhận xét bài viết của bạn .
Luyện đọc viết : ( Ôn tập làm văn ) KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu :
- Củng cố , luyện tập , thực hành viết bài văn kể chuyện .
- Thực hành kể câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm , vở bài tập .
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hướng dẫn HS thực hành một số nội
dung sau đây :
- Bài văn kể chuyện gồm có mấy phần .?
- Nêu nội dung từng phần ?
- Phần thân bài các em cần kể điều gì ?
- Hãy lập dàn bài chi tiết cho bài văn kể lại
một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc .
- Viết bài văn cho dàn bài chi tiết em vừa
lập ở trên .
- Nhận xét , đánh giá , cho điểm .
- Có 3 phần .
- Mở đầu , diễn biến , kết thúc .

- Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện
- Hoạt động N
2

+ Mở đầu : Giới thiệu câu chuyện định kể
( VD : Chuyện Nàng tiên ốc )
+ Diễn biến :
- Kể toàn bộ nội dung câu chuyện :
( VD: Ngày xưa , có một bà già chuyên làm
nghề mò cua bắt ốc . Một hôm , bà đi bắt ốc ,
bà đã bắt được một con ốc lạ )
+ Kết thúc : Nêu kết cục câu chuyện và ý
nghĩa chuyện , chuyện cho ta bài học gì
- Vài HS đọc dàn bài đã làm .
- Nhận xét bài làm của bạn .
Hoạt động cả lớp ( vt )