Hoá học 8 - MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC pdf

MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC

I/Mục tiêu:
1/ HS biết hoá học là môn khoa học nghiên cứu các chất,sự biến đổi chất và
ứng dụng của chúng.Hoá học là môn khoa học quan trọng và bổ ích.
2/ Bước đầu, các em HS biết rằng hoá học có vai trò quan trọng trong cuộc
sống của chúng ta.Chúng ta phải có kiến thức về các chất để biết phân biết
phân biệt và sử dụng chất.
3/ HS biết sơ bộ về phương pháp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào
để học tốt môn hoá học.
II/ Chuẩn bị:
GV:
* Dụng cụ: *Hoá chất:
- Giá ống nghiệm có 3 ống nghiệm - DD: NaOH;
CuSO
4
; HCl
- ống hút , kẹp , - Đinh sắt cột dây chỉ
- Bảng phụ
III/Tiến trình dạy học:



Hoạt động 1: I/Hoá học là gì?
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
GV: Giới thiệu qua về bộ môn và cấu
trúc chương trình bộ môn hoá ở THCS.
Để em hiểu hoá học là gì, chúng ta tiến
hành một vài TN đơn giản sau :
GV: giới thiệu dụng cụ hoá chất.Yêu
cầu HS quan sát nhận xét màu sắc của

các chất
Ống 1:dd CuSO
4
;ống 2:dd NaOH; ống
3:dd HCl;
GV: -Dùng ống nhỏ giọt , nhỏ 5-7 giọt
dd CuSO
4
ở ống 1 sang ống 2
-Thả đinh sắt vào ống 3 đựng dd
HCl.
- Đặt nhẹ chiếc đinh sắt vào ống
1,sau đó lấy ra.
Yêu cầu HS lần lượt nêu từng hiện
tượng sau khi GV làm từng TN .
Qua quan sát TN trên em có rút ra kết


1/ Thí nghiệm:

HS: quan sát , nhận xét:
Ống 1:dd trong suốt, màu xanh
Ống 2:dd trong suốt, không màu
Ống 3:dd trong suốt không màu
HS:
Ở ống 2 có chất mới màu xanh
không tan tạo thành.
Ở ống 3 có bọt khí
Trong ống 1 chiếc đinh sắt ở phần
tiếp xúc với dd CuSO

4
có màu đỏ



HS: thảo luận nhóm rút ra kết
luận:
luận gì?
Khẳng định: ở ống 2 chất không tan
màu xanh đó là đồng (II)hiđroxit, ống 3
có bọt khí đó là khí hiđro, ống 1chiếc
đinh sắt có màu đỏ là do đồng tạo thành
bám trên bề mặt của đinh sắt. Ở các TN
trên đều có sự biến đổi chất.
GV: Treo bảng phụ vẽ sẵn các cốc
nhôm đựng:nước; nước vôi; giấm
ăn.Cách sử dụng nào đúng?Vì sao?
GV: các em chưa giải thích được là vì
các
em chưa có kiến thức về hoá học.Vì
vậy chúng ta phải học hoá học.Vậy hoá
học là gì?




Ở các TN trên đều có sự biến đổi
các chất

HS:trả lời cốc nhôm đựng nước là
đúng nhưng không thể giải thích
được.
2/Kết luận:
Hoá học là khoa học nghiên cứu
các chất,sự biến đổi các chất và
ứng dụng của chúng.







Hoạt động 2: II/ Hoá Học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của
chúng ta?
GV đặt vấn đề:Vậy hoá học có vai trò
như thế nào?
GV nêu câu hỏi:
-Em hãy kể tên một vài đồ dùng sinh
hoạt được sản xuất từ sắt, nhôm, chất
dẻo,
-Em hãy kể một số sản phẩm hoá học
dùng trong nông nghiệp.
-Em hãy kể tên một số sản phẩm hoá
học phục vụ cho học tập và bảo vệ sức
khoẻ cho gia đình em.
GV giới thiệu ứng dụng của hiđro, chất

1) Trả lời câu hỏi :
HS kể:
-soong, nồi, cuốc, dao, ấm, thau,

-Phân bón hoá học:đạm,
lân, Thuốc trừ sâu;thuốc diệt cỏ;

Sách; vở; bút; mực;
Các loại thuốc chữa bệnh
2) Nhận xét:

3) Kết luận:
dẻo,công nghệ chế biến dầu mỏ.
GV:Yêu cầu 1HS đọc phần nhận xét
2/II tr4/SGK
Vậy em có kết luận gì về vai trò của
Hoá Học trong cuộc sống của chúng
ta?
Hoá Học có vai trò rất quan trọng
trong cuộc sống của chúng ta.

Hoạt động 3: III/ Các em cần phải làm gì để học tốt môn Hoá Học?
Muốn học tốt môn Hoá Học em
cần phải làm gì?
GV: gợi ý cho các em thảo luận
nhóm trả lời theo 2 phần:
+ Các hoạt động cần chú ý khi
học môn Hoá Học?
+ Phương pháp học tập môn
Hoá Học như thế nào là tốt?

GV: Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ
SGK .
HS: thảo luận nhóm rút ra:
1/Các hoạt động cần chú ý khi học
môn Hoá Học:
-Thu thập kiến thức.
-Xử lí thông tin; nhận xét hoặc rút ra kết
luận.
-Vận dụng.
2/Phương pháp học tập môn Hoá Học
như thế nào là tốt?
-Biết làm TN, biết quan sát nhận xét
hiện tượng trong TN, trong tự nhiên,
trong cuộc sống.
-Có hứng thú say mê,chủ động sáng tạo.
-Nhớ một cách chọn lọc.
-Tự tham khảo sách.

Hoạt động 4: Tổng kết- Dặn dò:
GV: gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài học:
-Hoá Học là gì?
-Hoá Học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta?
-Phương pháp học tập bộ môn Hoá Học?
GV: Dặn dò: Chuẩn bị bài: Chất
-Chất có ở đâu?
-Biết tính chất của chất để làm gì?

 Rút kinh nghiệm: