Sinh học 6 - PHÁP TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT pps

§34. PHÁP TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT
I. Mục tiêu :

1. Kiến thức:
- Phân biệt được các cách phân tán giữa quả – hạt.
- Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát nhận biết
- Kỹ năng làm việc độc lập và theo nhóm
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật

II. Phương pháp :

III. Đồ Dùng Dạy Học:
GV: Tranh phóng to H3H.1
Mẫu: quả chò, tré, trinh nữ, bằng lăng
HS: kẻ phiếu học tập vào vở bài tập
Chuẩn bị mẫu như dặn dò bài trước
BT1 Cách phát tán
BT2 Tên quả và hạt
BT3 Đặc điểm thích nghi
IV. Hoạt Động Dạy Học:
Mở bài: như SGK
TG

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt Động 1 : Tìm Hiểu Các Cách Phát Tán Của Hạt
- GV cho HS làm BT1 ở phiếu học
tập.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm

thảo luận câu hỏi quả và hạt thường
được phát tán ra nhờ cây mẹ yếu tố
nào giúp quả và hạt phát tán được?
- GV ghi ý hiểu của nhóm lên bảng,
nghe bổ sung và chốt lại có 3 cách
phát tán: tự phát tán, nhờ gió, nhờ
động vật.
- GV yêu cầu HS làm BT2 phiếu BT

- GV gọi 1, 3 HS đọc BT2, HS khác
góp ý (GV lưu ý chưa cần chửa BT2)
- GV hỏi: Quả và hạt có những cách
- HS đọc nội dung BT1 để cả nhóm
cùng biết.
- HS trong nhóm bằng những hiểu
biết của mình qua quan sát thực tế trao
đổi tìm các yếu tố giúp quả và hạt phát
tán xa cây mẹ.
- Đại diện 1

nhóm trả lời, nhóm
khác bổ sung.


- HS từng nhóm tự ghi lên quả, trao đổi
nhóm 1, 3 HS đọc BT2.

Kết luận: Có 3 cách phát tán quả và
phát tán nào? hạt: tự phát tán, phát tán nhờ gió, nhờ
động vật.

Hoạt Động 2 :
Tìm Hiểu Đặc Điểm Thích Nghi Với Cách Phát Tán Của Quả Và Hạt
- GV yêu cầu hoạt động nhóm, làm
BT3 trong phiếu học tập.
- GV quan sát các nhóm giúp đỡ tìm
đặc điểm thích nghi như: cánh của
quả, chùm lông, mùi, vị của quả,
đường nứt của quả.


- GV gọi nhóm trình bày bổ sung
(GV lưu ý nếu quả và hạt nào mà còn
nhiều ý kiến chưa thống nhất, GV cho
vào thảo luận)
- Cuối cùng, GV nên chốt lại những
ý kiến đúng cho những đặc điểm thích
nghi với mỗi cách phát tán, giúp HS
hoàn thiện nốt.
- Hoạt động nhóm: chia các quả hạt
thành 3 nhóm theo cách phát tán.
- HS quan sát đặc điểm bên ngoài của
quả và hạt.
- Suy nghĩ trao đổi trong nhóm, tìm
đặc điểm phù hợp với cách phát tán.
- HS trao đổi trong nhóm tìm đặc
điểm phù hợp với cách phát tán.
- Đại diện nhóm trình bày cho nhóm
khác nghe, bổ sung.
- Đại diện 1, 2 nhóm đọc lại đáp án
đúng, cả lớp ghi nhớ.

- HS dựa vào các đặc điểm thích nghi
để kiểm tra lại quả và hạt nếu chưa
đúng thì chuyển sang nhóm khác.

- GV cho HS chữa BT2, kiểm tra
xem các quả và hạt đã phù hợp với
cách phát tán chưa.
- GV cho HS tìm thêm một số quả
và hạt khác phù hợp với cách phát tán.

- GV hỏi: Hãy giải thích hiện tượng
quả dưa hấu trên đảo của Mai An
Tiêm?
- GV hỏi: Ngoài những cách phát
tán trên, còn cách phát tán nào?
- Nếu HS không trả lời được thì GV
gợi ý: như ở Việt Nam có giống hoa
của các nước khác, vậy vì sao có
được?
(GV thông báo quả và hạt có thể phát
tán nhờ nước hay nhờ người…)


GV hỏi thêm:
+ Tại sao nông dân thường thu

- HS tự hoàn chỉnh BT của mình theo
phiếu mẫu.


hoạch đỗ khi quả mới già?
+ Sự phát tán có lợi gì cho thực vật
và con người?

Kết luận: HS đọc kết luận ở SGK.
V. Kiểm Tra Đánh Giá:
GV: sử dụng câu hỏi trắc nghiệm như SGV để kiểm tra cho điểm 1, 5 học
sinh.
VI. Dặn Do:
-Học và trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị thí nghiệm
Tổ 1: Hạt đỗ đen trên bông ẩm
Tổ 2: Hạt đỗ đen trên bông khô
Tổ 3: Hạt đỗ đen ngâm ngập trong nước
Tổ 4: Hạt đỗ đen trên bông ẩm đặt trong tủ lạnh

BT1 Cách phát tán Phát tán nhờ
gió
Phát tán nhờ động vật Tự phát tán
BT2 Tên quả và hạt Quả trò, quả
trâm bầu, quả
bơ. bồ công
anh
Quả sim, quả ổi, quả
dưa hấu, quả khế, trinh
nữ
Quả các cùng
họ đậu, xà cừ,
bằng lăng
BT3 Đặc điểm thích
nghi
Quả có cánh
hoặc túi lông
nhẹ
Quả có vị thơm vị
ngọt
Vỏ quả tự nứt
để hạt tung ra
ngoài


