Sinh học 7 - Sự đa dạng của bò sát – các loài khủng long đặc điểm chung của bò sát doc

Sự đa dạng của bò sát – các loài khủng long
đặc điểm chung của bò sát


I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
 HS biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường
sống và lối sống
 Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ
thường gặp
 Giải thích được lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long
 Nêu được vai trò của bò sát
2. Kỹ năng:
 Quan sát tranh, hoạt động nhóm.
3. Thái độ
 yêu thích tìm hiểu tự nhiên
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 Tranh một số loài khủng long
 Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập
III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định
2. Kiểm tra
 Trình bày các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi
hoàn toàn đời sống ở cạn?
3. Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1: Cá nhân/ nhóm.
*GV:
+ Yêu cầu HS đọc  SGK trang
130, quan sát hình 40.1  làm phiếu
học tập

+ Treo bảng phụ, gọi HS lên điền
*HS: Thảo luận, hoàn thành phiếu
học tập  đại diện nhóm lên điền 
các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV chuẩn lại kiến thức.
*GV: Yêu cầu HS dựa  và phiếu
học tập thảo luận:
+ Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở
những điểm nào? Lấy ví dụ minh
I/ Sự đa dạng của bò sát













họa
*HS: Thảo luận thống nhất ý kiến 
đại diện phát biểu  nhóm khác bổ
sung  GV chuẩn lại kiến thức

HĐ2:
*GV: Giảng giải cho HS:
+ Sự ra đời của bò sát:
- Nguyên nhân: Do khí hậu thay đổi
- Tổ tiên bò sát là lưỡng cư cổ



*GV: Yêu cầu HS đọc  SGK, quan
sát hình 40.2 thảo luận:
+ Nguyên nhân phồn thịnh của
khủng long
+ Nêu những đặc điểm thích nghi

+ Lớp bò sát rất đa dạng, số loài lớn (
6500 loài), chia làm 3 bộ
+ Có lối sống và môi trường sống
phong phú (ở nước, vừa nước vừa
cạn, ở cạn).
II/ Các loài khủng long
1.Sự ra đời


*Kết luận: Bò sát cổ hình thành cách
đây khoảng 280 – 230 triệu năm.
2.Thời đại phồn thịnh và diệt vong
của khủng long

với đời sống của: khủng long cá,
khủng long cánh và khủng long bạo
chúa?
+ Nguyên nhân khủng long bị diệt
vong
+ Tại sao bò sát nhỏ vẫn còn tồn tại
đến ngày nay?
*HS: Đọc , quan sát hình 40.2 
thảo luận thống nhất câu trả lời 
đại diện phát biểu ý kiến  lớp nhận
xét, bổ sung  GV chuẩn lại kiến
thức













*Sự phồn thịnh của khủng long do
điều kiện sống thuận lợi, chưa có kẻ

thù
+ Các loài khủng long rất đa dạng.
*Lý do diệt vong:
+ Do cạnh tranh với chim và thú
+ Do ảnh hưởng của khí hậu và thiên
nhiên
*Bò sát cỡ nhỏ vẫn con tồn tại, vì:
+ Cơ thể nhỏ  dễ tìm nơi trú ẩn
+ Thức ăn cần ít hơn
+ Trứng nhỏ được an toàn hơn
III/ Đặc điểm chung của bò sát


HĐ3:
*GV: Yêu cầu HS thảo luận:
Nêu đặc điểm chung của bò sát về:
môi trường sống, đặc điểm cấu tạo
ngoài, đặc điểm cấu tạo trong.
*HS: Vận dụng kiến thức của lớp bò
sát để rút ra đặ điểm chung  đại
diện phát biểu  lớp bổ sung  GV
chuẩn lại kiến thức

HĐ4:




* Kết luận: Bò sát là động vật có
xương sống thích nghi hoàn toàn với
đời sống ở cạn:
+ D a khô, có vảy sừng
+ 4 chi yếu, có vuốt sắc
+ Phổi có nhiều vách ngăn
+ Tim cá vách ngăn hụt, máu nuôi cơ
thể ít pha hơn
+ Thụ tinh trong, đẻ trứng, trứng có
vỏ dai bao bọc, nhiều noãn hoàng
+ Là động vật biến nhiệt
IV/ Vai trò của bò sát




*GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK
trả lời câu hỏi:
+ Nêu ích lợi và tác hại của bò sát?
Lấy ví dụ minh hoạ
*HS: Tự đọc  và trả lời  GV
chuẩn lại kiến thức

*ích lợi:
+ Có ích cho nông nghiệp (ví dụ: diệt
sâu bọ, diệt chuột )
+ Có giá trị thực phẩm: baba
+ Làm dược phẩm: rắn, trăn
+ Sản phẩm mỹ nghệ: vảy đồi mồi
*Tác hại: gây độc cho người: rắn
độc

4. Củng cố
 Hoàn thành sơ đồ sau:




Lớp bò sát
Da



Hàm có răng, không Hàm không có răng
có mai và yếm



Hàm , răng Hàm rất dài, răng
Trứng Trứng

Bộ

Bộ có vảy Bộ
5. Dặn dò
 Học bài theo câu hỏi SGK
 Đọc mục “Em có biết”
 Tìm hiểu đời sống của chim bồ câu
 Kẻ bảng 1, 2 bài 41 vào vở.