Sinh học 8 - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH pot

CHƯƠNG IX : THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN
BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
 Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xác
định rõ nơrơn là đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh
 Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh
 Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần
kinh sinh dưỡng .
2/ Kỹ năng:
 Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình
 Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
 Tranh phóng to các hình 43.1 và 43.2
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
+ Nêu biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của các biện
pháp đó ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
a) Mở bài: Hệ thần kinh thường xuyên tiếp nhận kích thích và phản ứng lại
các kích thích đó bằng sự điều khiển , điều hoà và phối hợp hoạt động
của các nhóm cơ quan , hệ cơ quan giúp cơ thể luôn thích nghi với môi
trường – Hệ thần kinh có cấu tạo như thế nào đệ thực hiện các chức năng
đó ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Nơron – đơn v
ị cấu
tạo của hệ thần kinh

Mục tiêu: Mô tả đư
ợc cấu tạo của
hệ thần kinh .
–
–
–



GV yêu cầu học sinh dựa v
ào hình
43.1 và kiến thức đã học , ho
àn thành
bài tập mục 
+ Mô tả cấu tạo một Nơron ?
+ Nêu chức năng của Nơron ?
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh tự rút ra kết



–
–
–

Học sinh quan sát kỹ h
ình ,
nhớ lại kiến thức  tự ho
àn thành
bài tạp vào vở .
–
–
–



Một vài h
ọc sinh đọc kết quả
bổ sung hoàn chỉnh kiến thức .


I/ Nơron – Đơn v
ị
c
ấu tạo của hệ thần
kinh :
–
–
–

C
ấu tạo của
Nơron
+
Thân : Chưá
nhân
+ Các s
ợi nhánh :
Ở quanh thân
+ M
ột sợi trục
luận .
–
–
–



GV gọi một vài học sinh tr
ình bày
cấu tạo của Nơron trên tranh .
Hoạt động 2: Các b
ộ phận của hệ
thần kinh .
Mục tiêu : Hiểu đư
ợc các cách
phân chia h
ệ thần kinh theo cấu tạo
và theo chức năng .
–

–
–



GV thông báo có nhi
ều cách phân
chia các b
ộ phận của hệ thần kinh .
Giới thiệu 2 cách phân chia :

Theo cấu tạo

Theo chức năng
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh quan sát
hình 43.2 , đọc kỹ bài tập  Lư
ạ
chọn từ cụm từ điền vào chỗ trống .
–
–
–

GV chính xác hoá ki
ến thức các
từ cần điền :

1 – Não ; 2 – Tuỷ sống ; 3 và 4 –















–
–
–



Học sinh quan sát kỹ h
ình
thảo luận hoàn chỉnh bài t

ập điền
từ .
–
–
–



Đ
ại diện nhóm đọc kết quả ,
các nhóm khác bổ sung .
thư
ờng có bao
miêlin , tận c
ùng có
các Xi-náp
+ Thân và s
ợi
nhánh  chất xám

+ S
ợi trục : chất
trắng dây th
ần kinh
–
–
–

Ch
ức năng của
Nơron :
+ Cảm ứng và d
ẫn
truy
ền xung thần
kinh
II . Các b
ộ phận của
hệ thần kinh :
a/ Cấu tạo : ( SGK )
b/ Chức năng :
–
–
–



H
ệ thần kinh vận
động :
+ Đi
ều khiển sự hoạt
Bó sợi cảm giác và bó sợi vận động
–
–
–

GV yêu cầu học sinh nghiên c
ứu
SGK nắm đư
ợc sự phân chia hệ thận
kinh dựa vào chức năng .
–
–
–



GV yêu c
ầu học sinh trả lời câu
hoỉ :
+ Phân biệt ch
ức năng hệ thần kinh
vận động và hệ thần kinh sinh dư
ỡng
?
–
–
–



Kết luận chung : H
ọc sinh đọc
kết luận SGK

–
–
–



Một học sinh đọc lại trư
ớc
lớp thông tin đã hoàn chỉnh
–
–
–



H
ọc sinh tự đọc thông tin thu
thập kiến thức
–
–
–



Học sinh tự nêu được sự k
hác
nhau về chức năng của 2 hệ

động của cơ vân
+ Là ho
ạt động có ý
thức
–
–
–



H
ệ thần kinh sinh
dưỡng :
+ Điều ho
à các cơ
quan dinh dưỡng v
à
cơ quan sinh sản .
+ Là ho
ạt động
không có ý thức .

IV/ CỦNG CỐ:
1 . Hoàn thành sơ đồ sau :

……………………………………

………………………………… Tuỷ
sống

–
–
–



Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên
……………………………………
Hạch thần kinh
2 . Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–



Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài .
–
–
–



Đọc mục “em có biết “.
–
–
–

Chuẩn bị thực hành : theo nhóm :
Học sinh : Ếch ( nhái , cóc ) 1 con
Bông thấm nước , khăn lau
Giáo viên : Bộ đồ mổ , giá treo ếch