Sinh học 8 - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH ppt

CHƯƠNG IX : THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN
BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
 Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xác định rõ nơrơn là
đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh
 Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh
 Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng
.
2/ Kỹ năng:
 Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình
 Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
 Tranh phóng to các hình 43.1 và 43.2
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
+ Nêu biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp đó ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
a) Mở bài: Hệ thần kinh thường xuyên tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích
đó bằng sự điều khiển , điều hoà và phối hợp hoạt động của các nhóm cơ quan , hệ cơ
quan giúp cơ thể luôn thích nghi với môi trường – Hệ thần kinh có cấu tạo như thế nào
đệ thực hiện các chức năng đó ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Nơron – đơn vị cấ
u
tạo của hệ thần kinh
Mục tiêu: Mô tả được cấu tạo củ

a
hệ thần kinh .
–
–
–



GV yêu cầu học sinh dự
a vào hình
43.1 và kiến thức đã họ
c , hoàn thành
bài tập mục 
+ Mô tả cấu tạo một Nơron ?
+ Nêu chức năng của Nơron ?
–
–
–



GV yêu cầu học sinh tự rút ra kế
t
luận .
–
–
–

GV gọi một vài họ
c sinh trình bày
cấu tạo của Nơron trên tranh .
Hoạt động 2: Các bộ phận của hệ

thần kinh .
Mục tiêu : Hiểu đượ
c các cách
phân chia h
ệ thần kinh theo cấu tạ
o



–
–
–



Học sinh quan sát kỹ
hình ,
nhớ lại kiến thức  tự
hoàn thành
bài tạp vào vở .
–
–
–

Một vài học sinh đọc kết quả

bổ sung hoàn chỉnh kiến thức .










I/ Nơron – Đơn vị

cấu tạo của hệ thầ
n
kinh :
–
–
–



Cấu tạo củ
a Nơron
+ Thân : Chưá nhân

+ Các sợi nhánh : Ở

quanh thân
+ Một sợi trụ
c
thườ
ng có bao miêlin
, tận cùng có các Xi-
náp
+ Thân và sợ
i nhánh
 chất xám
+ Sợi trục : chấ
t
trắng dây thần kinh
–
–
–



Chức năng củ
a
Nơron :
và theo chức năng .
–
–
–

GV thông báo có nhiề
u cách phân
chia các bộ phận của hệ thầ
n kinh .
Giới thiệu 2 cách phân chia :

Theo cấu tạo

Theo chức năng
–
–
–



GV yêu cầu họ
c sinh quan sát
hình 43.2 , đọc kỹ bài tập  Lưạ

chọn từ cụm từ điền vào chỗ trống .
–
–
–



GV chính xác hoá kiến thứ
c các
từ cần điền :


1 – Não ; 2 – Tuỷ sống ; 3 và 4 –

Bó sợi cảm giác và bó sợi vận động
–
–
–



GV yêu cầu học sinh nghiên cứ
u
SGK nắm được sự phân chia hệ thậ
n
kinh dựa vào chức năng .
–
–
–



GV yêu cầu học sinh trả lờ
i câu
hoỉ :
+ Phân biệt chức năng hệ thầ
n kinh
vận động và hệ thần kinh sinh dưỡ
ng
?
–
–

–



Kết luận chung : Học sinh đọ
c






–
–
–



Học sinh quan sát kỹ
hình
thảo luận hoàn chỉnh bài tập điề
n
từ .
–
–
–



Đại diện nhóm đọc kết quả

,
các nhóm khác bổ sung .


–
–
–



Một học sinh đọc lại trướ
c
lớp thông tin đã hoàn chỉnh
–
–
–



Học sinh tự đọ
c thông tin thu
thập kiến thức
–
–
–



Học sinh tự nêu được sự
khác

nhau về chức năng của 2 hệ


+ Cảm ứng và dẫ
n
truyền xung thầ
n
kinh
II . Các bộ phận củ
a
hệ thần kinh :
a/ Cấu tạo : ( SGK )
b/ Chức năng :
–
–
–



Hệ thần kinh vậ
n
động :
+ Điều khiển sự hoạ
t
động của cơ vân
+ Là hoạt độ
ng có ý
thức
–
–

–



Hệ thầ
n kinh sinh
dưỡng :
+ Điề
u hoà các cơ
quan dinh dưỡ
ng và
cơ quan sinh sản .
+ Là hoạt độ
ng
không có ý thức .

kết luận SGK
IV/ CỦNG CỐ:
1 . Hoàn thành sơ đồ sau :
……………………………………

………………………………… Tuỷ sống

–
–
–



Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên

……………………………………
Hạch thần kinh
2 . Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–



Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài .
–
–
–



Đọc mục “em có biết “.
–
–
–



Chuẩn bị thực hành : theo nhóm :
Học sinh : Ếch ( nhái , cóc ) 1 con
Bông thấm nước , khăn lau
Giáo viên : Bộ đồ mổ , giá treo ếch
Cốc đựng nước , dung dịch HCL 0,3% ; 1% ; 3%