Tài liệu Sinh học 9 - ĐẠI DỊCH AIDS THẢM HOẠ CỦA LOÀI NGƯỜI ppt

BÀI 65 : ĐẠI DỊCH AIDS
THẢM HOẠ CỦA LOÀI NGƯỜI

I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
 Học sinh trình bày rõ tác hại của bệnh AIDS .
 Nêu được đặc điểm sống của virút gây bệnh AIDS
 Chỉ ra được các con đường lây truyền và đưa ra cách phòng ngưà bệnh
AIDS .
2/ Kỹ năng:
 Phát triển kỹ năng tổng quá hoá kiến thức , thu thập thông tin và tìm kiến
thức .
 Kỹ năng hoạt động nhóm .
3/ Kỹ năng:
 Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình tránh bị nhiễm HIV
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 65 SGK , tranh quá trình xâm nhập của virút
HIV vào cơ thể .
Tranh tuyên truyền về AIDS .
Bảng 65 tr 203 . Tác hại của HIV / AIDS
Phương thức lây truyền HIV/
AIDS
Tác hại của HIV/ AIDS
+ Qua đường máu ( Tiêm chích
truyền máu , dùng chung kim tiêm
)
+ Qua quan hệ tình dục không an
toàn
+ Qua nhau thai ( Từ mẹ sang con
)

–
–
–



Làm cơ thể mất hết khả năng
chống bệnh và dẫn tới tử vong

III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
 Bệnh lậu và bệnh giang mai do tác nhân nào gây ra và biểu hiện như thế
nào ?
 Cần có biện pháp gì để phòng tránh bệnh tình dục ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : GV có thể bắt đầu từ 1 mẩu tin trên báo về bệnh nhân AIDS bị chết để
dẫn dắt vào bài , Vậy AIDS là gì ? Tại sao AIDS lại nguy hiểm .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về HIV /
I . Tìm hiểu về HIV
AIDS
Mục tiêu : Học sinh chỉ ra tác
hại của AIDS do khả năng sống
và phá hủy của virút HIV .
–
–
–

GV nêu vấn đề :
+ Em hiểu gì về AIDS ?
–
–
–



GV lưu ý sẽ có rất nhiều ý kiến
khác nhau .
–
–
–



GV nhận xét các ý kiến học
sinh nêu nhưng chưa đánh giá .
–
–
–



GV yêu cầu : Hoàn thành bảng
65.
–
–
–

GV kẻ sẵn bảng 65 để học sinh
chưã bài .
–
–
–



GV đánh giá kết quả của nhóm
giúp học sinh hoàn chỉnh bảng 65
.
–
–
–



GV giảng giải thêm về quá
trình xâm nhập phá huỷ cơ thể
của virút HIV bằng tranh để học
sinh hiểu rõ tác hại của bệnh




–
–

–



Học sinh trả lời những
hiểu biết của mình về AIDS qua
báo , tivi ;.
–
–
–



Học sinh khác bổ sung .
–
–
–



Mỗi cá nhân nghiên cứu
thông tin SGK kết hợp với hiểu
biết của mình  Trao đổi nhóm
thống nhất ý kiến về các nội
dung ở bảng 65
–
–
–

Đại diện các nhóm lên ghi
kết quả vào bảng 65
–
–
–



Nhóm khác nhận xét bổ
sung
–
–
–



Học sinh tự sưả chưã hoàn
thành bài .


/ AIDS

–
–
–



AIDS là hội

chứng suy giảm miễn
dịch mắc phải
–
–
–



Tác hại và con
đường lây truyền
HIV / AIDS ( trong
bảng 65 )

II . Đại dịch AIDS –
thảm hoạ của loài
người :

–
–
–



AIDS là thảm
hoạ của loài người vì:

+
+
+

Tỉ lệ tử vong rất
cao
+
+
+



Không có Vacxin
phòng ngưà và
thuốc chưã
AIDS .
–
–
–



GV cần lưu ý giải thích thêm
những thắc mắc của học sinh nếu
có .
Hoạt động 2 : Đại dịch AIDS -
Thảm hoạ của loài người .
Mục tiêu : Học sinh chỉ ra
những mức độ nguy hiểm của
AIDS dẫn tới trở thành thảm
hoạ cho loài người .
 Tại sao đại dịch AIDS là

thảm hoạ của loài người ?


–
–
–



GV nhận xét đánh giá kết quả
thảo luận của nhóm  hướng học
sinh đi đến kết luận những vấn đề
chính
–
–
–



GV giới thiệu thêm tranh :
Tảng băng chìm miêu tả AIDS (
số người nhiễm nhiều hơn số đã






–
–

–



Học sinh nghiên cứu SGK
kết hợp mục “ Em có biết ? “ 
thu thập kiến thức  trao đổi
nhóm  thống nhất ý kiến trả
lời câu hỏi .
+ Đại dịch vì lây lan nhanh
+ Bị nhiễm HIV là tử vong .
+ Vấn đề toàn cầu .
–
–
–



Đại diện nhóm trình bày
 nhóm khác bổ sung .





+
+
+

Lây lan nhanh .


III . Các biện pháp
tránh lây nhiễm
HIV/ AIDS :

–
–
–



Chủ động phòng
tránh lây nhiễm
AIDS :
+ Không tiêm chích
ma túy , không dùng
chung kim tiêm ,
kiểm tra máu trước
khi truyền .
+ Sống lành mạnh
chung thủy 1 vợ 1
chồng
+ Người mẹ bị
nhiễm AIDS không
nên sinh con
phát hiện )
–

–
–



Người bị AIDS không có ý
thức phòng tránh cho người khác ,
đặc biệt là gái mại dâm .
Hoạt động 3 : Các biện pháp
tránh lây nhiễm HIV/AIDS
Mục tiêu : Đưa ra các biện pháp
phòng ngưà AIDS .
–
–
–



GV nêu vấn đề :
+ Dưạ vào còn đường lây truyền
AIDS , hãy đề ra các biện pháp
phòng ngưà lây nhiễm AIDS ?


–
–
–

GV lưu ý : có nhiều ý kiến nội
dung này  Gv cần hướng học
sinh vào các biện pháp cơ bản 
giúp học sinh hoàn thiện kiến
thức .
–
–
–



GV hỏi thêm :
+ Em cho rằng đưa người mắc



–
–
–



Cá nhân dưạ vào kiến thức
mục I . Trao đổi nhóm thống
nhất câu trả lời :
+ An toàn truyền máu , tiêm
+ Mẹ bị AIDS không sinh con
+ Sống lành mạnh , nghiêm
cấm hoạt động mại dâm
–

–
–



Đại diện nhóm trình bày
 nhóm khác bổ sung

–
–
–



Học sinh thảo luận để trả
lời câu hỏi .
Kết luận chung : Học sinh đọc
khung ghi nhớ SGK

HIV / AIDS vào sống chung
trong cộng đồng là đúng hay sai ?
Vì sao ?
+ Em sẽ làm gì để góp sức mình
vào công việc ngăn chặn sự lây
lan của đại dịch AIDS ?
+ Học sinh phải làm gì để không
bị mắc AIDS ?
+ Tại sao nói AIDS nguy hiểm
nhưng không đáng sợ ?

IV/ CỦNG CỐ:
1 . GV cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm .
1 - AIDS thực sự trở thành thảm hoạ của loài người vì :
a.  Tỉ lệ tử vong cao
b.  Lây lan nhanh và rộng
c.  Không có Vắcxin phòng và thuốc chưã
d.  Các lưá tuổi đều có thể mắc
e.  Chỉ a,b, c
f.  Cả a, b, c, d
2 - Các hoạt động nào có thể bị lây nhiễm HIV
a.  Ăn chung bát , đuã , muỗi đốt
b.  Hôn nhau , bắt tay , cao râu
c.  Mặc chung quần áo , sơn sưả móng tay , chung kim tiêm
d.  Truyền máu , quan hệ tình dục không an toàn
V/ DẶN DÒ:
–
–
–



Học bài và trả lời câu hỏi SGK
–
–
–



Đọc mục : “ Em có biết ?“
Tiết 10: GIẢM PHÂN

I. Mục tiêu yêu cầu:
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ của giảm phân
I và giảm phân II.
- Nêu được những điểm khác nhau ở từng kỳ của giảm phân I và giảm phẩn
II.
- Nêu được ý nghĩa của hiện tượng tiếp hợp cặp đôi của các NST tương
đồng.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh phóng to H 10 SGK.
- Phiếu học tập ghi đáp án vào bảng.
III. Phương pháp dạy học:
- Quan sát tìm tòi.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Hoạt động và học:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ.
Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân.
3. Bài mới. (Ghi bảng)
Tiết 10: GIẢM PHÂN

T\g

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
15’

Hoạt động 1: Tìm hiểu
những diễn biến cơ
bản của NST trong
giảm phân I.
- Treo sơ đồ H. 20.
- Yêu cầu HS quan sát
tranh.
? Các em hãy đọc thông
tin ở SGK và trả lời câu
hỏi?
? Nêu những diễn biến
cơ bản của NST trong
giảm phân I.

- Làm việc nhóm.




- HS quan sát.
- Đọc SGK.

- HS nghiên cứu thông
tin


- Trao đổi.
- Cử đại diện nhóm
trình bày.
I. Những diễn biến cơ
bản của NST trong
giảm phân I.







(SGK)



30’

- GV chốt ý.

Hoạt động 2: Tìm hiểu
những diễn biến cơ
bản của NST trong
giảm phân II.
- Yêu cầu quan sát tiếp

H. 10.
- Đọc SGK.
? Trình bày diễn biến
của NST trong lần phân
bào II.
- Gọi 4 em trình bày 4
kỳ.



- GV chốt ý - ghi bảng.
? Kết quả quá trình
giảm phân.




- Các nhóm khác bổ
sung.




- HS làm việc độc lập
trong vở BT.




- Trình bày trước lớp.

- Các học sinh khác
theo dõi bổ sung.



II. Những diễn biến cơ
bản của NST trong
giảm phân II (SGK).
? Tế bào thực hiện quá
trình giảm phân để làm
gì.

- Suy nghĩ, trả lời câu
hỏi.
- Yêu cầu trả lời:
+ Cơ sở để hình thành
giao tử.

3. Củng cố:
a. Giảm phân là gì?
b. Thời kỳ cuối giảm phân I và II có gì khác nhau?
4. Đánh giá:
- So sánh nguyên phân và giảm phân có gì giống nhau và khác nhau.
- So sánh sự khác nhau của giảm phân I và giảm phân II.
5. Dặn dò:
- Học bài.
- Hoàn thành các câu hỏi SGK: câu 4: c.
- Xem bài phát sinh giao tử và thụ tinh.