Giáo án toán lớp 1 - Bằng nhau, dấu = doc

Bài 13: Bằng nhau, dấu =
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng mỗi số bằng chính số đó.
- Giải đúng các bài tập về sự bằng nhau.
- Biết sử dụng từ “ bằng nhau” dấu = khi so sánh số.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: vật mẫu
- HS: que tính
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
- Điền dấu thích hợp: < = >
2 …1 4…5 3…2
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
a. Nhận biết quan hệ bằng nhau
( 10 phút )
HS: Thực hiện bảng con
HS+GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu qua KTBC
GV: Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông,
con bướm, hình tròn, )
HS: Quan sát so sánh số lượng
GV: Kết luận về quan hệ bàng nhau
2 = 2 5 = 5

Nghỉ giải lao: ( 2 phút )
b. Thực hànHS: ( 20 phút )
Bài 1: Viết dấu =

Bài 2: Viết theo mẫu
5 = 5 2 = 2 1 = 1 3 = 3



Nghỉ giải lao ( 2 phút )
Bài 3: Viết dấu < = > vào ô trố
ng
( 7 phút)
5 … 4 3 …3
2 … 5 1 …2

3. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
HS: Đọc lại KL ( 2 em)

HS: Nêu yêu cầu BT
GV: HD học sinh viết bảng con
HS: Viết dấu =
GV: Quan sát, giúp đỡ.
HS: Nêu yêu cầu BT
- Quan sát hình vẽ
GV: HD học sinh cách thực hiện
HS: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung.
HS: Nêu yêu cầu BT
HS: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét giờ học.
- Hoàn thiện bài3 cột3, bài 4 ở buổi 2


BÀI 14: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau.
- So sánh các số trong phạm vi 5.
- Yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: bảng phụ
HS: sgk
III.Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
- Điền dấu thích hợp: < = >
3 …2 1…2 4…5
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút )
HS: Thực hiện bảng con
HS+GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu qua KTBC
HS: Nêu yêu cầu BT
2. Luyện tập:
Bài 1: ( < > = )
3 … 2
1 … 2
2 … 2

Bài 2: Viết( theo mẫu)
3 > 2 2 < 3 5 > 4 3 = 3



Nghỉ giải lao ( 2 phút )
Bài 3: Làm cho bằng nhau
( 7 phút)

3. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
GV: HD học sinh viết bảng con
HS+GV: Quan sát, giúp đỡ.
HS: Nêu yêu cầu BT
- Quan sát hình vẽ
GV: HD học sinh cách thực hiện
HS: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung.
HS: Nêu yêu cầu BT
HS: Quan sát hình và mẫu
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả ( 2 em)
HS+GV: Nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét giờ học.
- Hoàn thiện bài 3 dòng 2 ở buổi 2