Giáo án toán lớp 1 - THỰC HÀNH ppt

TIẾT 123: THỰC HÀNH
I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh
- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK.Mặt đồng hồ có gắn kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn.
HS: SGK.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 5P


GV: Hỏi học sinh
-Lúc 7 giờ sáng kim ngắn chỉ vào số mấy?
-Lúc 11 giờ trưa kim ngắn chỉ vào số mấy?
HS: Trả lời (4H)
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2P
2. Thực hành 23P
Bài 1:


GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Nhận xét đây là bài toán về xem giờ
đúng
HS: Tự xem tranh và làm theo mẫu


Bài 2:Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ
chỉ giờ đúng

Nghỉ giải lao
Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích
hợp

3. Củng cố, dặn dò: 3P

GV: Chữa bài, yêu cầu học sinh đọc số giờ
ứng với từng mặt đồng hồ và có thể hỏi lại
học sinh
-Lúc 10 giờ thì kim dài chỉ vào số mấy, kim
ngắn chỉ vào số mấy?

GV: Nhận xét đây là toán vẽ kim đồng hồ
theo giờ đã cho trước
HS: Tự làm bài và chữa bài
GV: Lưu ý học sinh vẽ kim ngắn phải ngắn
hơn kim dài và vẽ đúng từng vị trí của kim
ngắn
HS: Nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với
mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng
GV: Dặn học sinh lưu ý các thời điểm sáng,
trưa, chiều, tối
GV: Nhận xét giờ học.
GV: Chốt lại nội dung bài
HS: Về nhà tập xem đồng hồ

TIẾT 124: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.

- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK.Mặt đồng hồ có gắn kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn.
HS: SGK.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 5P


GV: Đọc số giờ
HS: Quay kim chỉ số giờ trên mặt đồng hồ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2P
2. Thực hành 25P
Bài 1: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng


GV: Giới thiệu trực tiếp
HS: Tự làm bài rồi chữa bài
GV: Chữa bài trên hình tương ứng ở trên
bảng hoặc cho học sinh đổi vở để chữa bài
Bài 2: Quay các kim trên mặt đồng hồ
để đồng hồ chỉ:

Nghỉ giải lao
Bài 3: Nối mỗi câu với đồng hồ thích
hợp

3. Củng cố, dặn dò: 3P

cho nhau theo hướng dẫn của giáo viên
HS: Tự làm bài rồi chữa bài
GV: Khi chữa bài, lưu ý học sinHS: trong mỗi
trường hợp kim dài chỉ vào số 12, còn kim
ngắn chỉ đúng số (giờ) đã cho trong bài

HS: Nối các câu chỉ từng hoạt động trong
sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ chỉ thời
điểm tương ứng
GV: Nhận xét giờ học.
GV: Chốt lại nội dung bài