Tiết 27: 47+5 pdf

Tiết 27: 47+5
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 ( Cộng qua 10 có nhớ sang
hàng chục)
- Củng cố về giải toán nhiều hơn và làm quen loại toán trắc nghiệm
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút. Bảng con, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
7 7
+ 7 + 3

B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Hình thành KT mới( 14 phút )

H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá



G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

a. Giới thiệu phép cộng: 47+5

Chục Đơn vị

4 7
5
5 2


4 7
+ 5
5 2

b. Thực hành: ( 19 phút )
Bài1: Tính

17 27 37
+ 4 + 5 + 6

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính?
H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả
- Nêu miệng cách tính và kết quả.
G: HD thực hiện phép tính
- Đặt tính
- Thực hiện tính
- Đọc kết quả
H: Lên bảng thực hiện( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)

H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Nêu cách tính
- Làm bảng con ( cả lớp )
H+G: Nhận xét, bổ sung,

H: Nêu yêu cầu,.
G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập
Số hạng 17 28 39 47
Số hạng 6 5 4 7
Tổng

Bài 3: Bài toán
Giải
Đoạn AB dài là:
17 + 8 = 25 cm
Đáp số: 25 cm


Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết
quả đúng
A. 4 C. 6
B. 5 D. 9


3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)

H: Làm VBT
- lên bảng chữa bài (4 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

H: Đọc bài toán
G: HD học sinh phân tích, tóm tắt
H: Làm bài theo nhóm
- Trình bày kết quả nhóm
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá


H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
G: giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H: Lên bảng làm bài ( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung,
G: Đánh giá

G: Nhận xét chung giờ học,
H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.