chi dao theo doi day hoc tu chon

Chỉ đạo, theo dõi dạy học tự chọn
I. Mục đích - yêu cầu của dạy học tự chọn
1. Mục đích
Dạy học tự chọn là để củng cố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kĩ năng,
năng cao kiến thức, kĩ năng một số môn học, góp phần thực hiện dạy học phân
hoá, trên cơ sở đảm bảo mặt bằng chuẩn kiến thức cho các đối tợng học sinh
trong lớp, trong khối.
2. Yêu cầu
- Trên cơ sở củng cố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức kĩ năng các môn học
nhằm giúp học sinh rèn luyện năng lực tự học, phát huy tính tích cực, chủ động,
sáng tạo và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- Nhằm thực hiện có hiệu quả hơn các mục tiêu cấp học, đa hoạt động dạy học
phù hợp hơn với điều kiện đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất của nhà trờng, với
thời lợng và nội dung dạy học tự chọn thích hợp.
3. Phơng pháp dạy học tự chọn
- Để đạt đợc mục tiêu dạy học tự chọn cần thực sự đổi mới phơng pháp dạy học
theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, rèn luyện năng lực tự học,
tự phân tích suy luận sát với từng đối tợng học sinh. Giáo viên tổ chức cho học
sinh các hoạt động để thu thập xử lý thông tin, phát hiện các vấn đề đặt ra từ thực
tiễn để giải quyết.
- Phơng pháp dạy học các môn tự chọn về cơ bản giống nh các môn học khác.
Phơng pháp dạy các chủ đề tự chọn nâng cao phải đáp ứng yêu cầu bổ sung nâng
cao kiến thức, khai thác sâu chơng trình, rèn luyện kĩ năng và năng lực t duy
sáng tạo cho học sinh. Phơng pháp dạy học các chủ đề tự chọn bám sát phải tập
trung củng cố, hệ thống hoá kiến thức, làm rõ các nội dung khó nhằm giúp học
sinh nắm vững kiến thức và rèn luyện kĩ năng để đạt đợc yêu cầu về chuẩn kiến
thức, kĩ năng của chơng trình. (Không cần bổ sung kiến thức nâng cao mới).
4. Lựa chọn môn học, chủ đề và tổ chức dạy học tự chọn
a) Căn cứ vào kế hoạch năm học, vào thực tế giáo viên, học sinh và cơ sở vật
chất của nhà trờng trong năm học 2009- 2010 để lựa chọn môn học tự chọn và
chủ đề dạy học tự chọn, cụ thể nh sau:

- Môn học tự chọn: Tin học cho khối 6- 7- 8- 9.
- Chủ để tự chọn: Chủ đề bám sát cho 3 môn: Ngữ văn, Toán, Anh văn cho
khối 6- 7- 8- 9
b) Cách tổ chức dạy học tự chọn:
- Đối với môn học tự chọn:
+ Tin học cho khối 6-7: học trái buổi với TKB học chính khoá (học vào các
buổi sáng trong tuần), theo đúng theo chơng trình quy định.
+ Tin học cho khối 8-9: học trái buổi với TKB học chính khoá (học vào các
buổi chiều trong tuần) theo đúng chơng trình quy định.
- Đối với các chủ đề tự chọn: Do không đủ phòng học nên các chủ đề tự chọn
bám sát của 3 môn: Ngữ văn, Toán, Anh văn đợc bố trí lồng vào TKB chính
khoá.
II. Một số quy định cụ thể
1. Thời lợng
- Bộ môn tự chọn Tin học: 2tiết/ 1tuần cho tất cả các khối 6- 7- 8- 9
- Chủ đề tự chọn các môn Ngữ văn, Toán, Anh văn:
+ Dạy theo chủ đề bám sát
+ Một tiết cho mỗi môn/ 1tuần cho tất cả các khối.
- Thời gian tiến hành dạy: đa vào ngay từ tuần đầu của năm học.
2. Phân công giáo viên
* Đối với giáo viên dạy môn Tin học tự chọn: chuyên môn trờng bố trí những
đồng chí giáo viên theo đúng chuyên ngành đào tạo.
TT Môn TC Khối lớp GV dạy Chuyên ngành ĐT
1 Tin 6 Hoàng Tám ĐH Tin- Lý
2 Tin 7 Nguyễn Văn Hảo CĐ Toán- Tin
3 Tin 8 Trần Hải Bằng TC Tin
4 Tin 9 Trần Hải Bằng TC Tin
* Đối với dạy chủ đề tự chọn: chuyên môn phân công và bố trí chủ yếu giáo
viên giảng dạy trực tiếp dạy các phân môn của các lớp đảm nhiệm, ngoài ra còn
bố trí các đồng chí giáo viên theo đúng chuyên ngành đào tạo.

TT Môn Khối lớp Giáo viên dạy Chuyên ngành ĐT
1 Ngữ văn 9
1, 2
Nguyễn Thị ái Vân ĐH Văn
2 Ngữ văn 9
3, 4
Võ Thị Bình CĐ Văn - Sử
3 Ngữ văn K8 + 7
3
Nguyễn Thị Huyền ĐH Văn
4 Ngữ văn 7
1, 2
Võ Thị Liên ĐH Văn
5 Ngữ văn K6 Đỗ Thị Tân CĐ Văn- Sử
6 Toán 9
1,2,4
Đồng Đức Lợi CĐ Toán- Lý
7 Toán 9
3
+ 8
3
Trần Thị Phợng CĐ Toán
8 Toán 8
1,2
Trơng Thị Hồng Minh 10+3 Toán- Lý
9 Toán 8
4
+7
2
+6

3
Nguyễn Văn Hảo CĐ Toán- Tin
10 Toán 6
1,2
Phạm Thị Kiểu 10+3 Toán- Lý
11 Anh K9 Vũ Thị Thanh Xuân ĐH Anh
12 Anh K8 Phạm Thị Hồng Lý ĐH Anh
13 Anh K6+ K7 Phạm Thị Ngọc ánh CĐ Anh

III. Tên chủ đề bám sát :
1. Môn Ngữ văn:
TT Khối Tên chủ đề Số tiết Ghi chú
1
6
Từ tiếng Việt 6
2 Văn tự sự 4
3 Từ loại 6
4 Chữa lỗi 2
5 Văn miêu tả 3
6 Các phép tu từ 6
7 Tập làm thơ 2
8 Câu trần thuật 2
9 Thành phần chính của câu 2
10 Dấu câu 2
Cộng 35
1 7 Tác phẩm văn học và việc phân tích, cảm
thụ , đánh giá tác phẩm
2
2 Văn bản nhật dụng 3
3 Ôn tập văn tự sự và miêu tả 6

4 Bài tập thực hành tiếng Việt 6
5 Rèn kĩ năng làm văn biểu cảm 6
6 Rèn kĩ năng làm văn nghị luận 6
7 Bài thực hành ngữ pháp tiếng Việt 6
Cộng 35
1 8 Về một số nhà thơ thuộc phong trào thơ
mới
6
2 Đặc điểm chung của văn nghị luận trung
đại ,những lu ý cần thiết khi đọc hiểu và
phân tích
4
3 Những điểm giống và khác nhau giữa văn 6
miêu tả và văn thuyết minh qua một số bài
văn cụ thể
4 Rèn luyện kĩ năng làm bài văn tự sự kết hợp
với miêu tả và biểu cảm
8
5 Hệ thống hoá một số vấn đề văn học VN
đầu thế kỉ XX( giai đoạn 1900-1945)
4
6 Những sai sót thờng gặp khi viết các văn
bản điều hành
2
7 Viết tắt và một số từ ngữ viết tắt thông
dụng( Việt Nam và quốc tế)
5
Cộng 35
1 9 Những lõi thờng gặp trong nói và việt tiếng
của học sinh trung học cơ sở

8
2 Từ Hán Việt , vai trò , ý nghĩa và những lỗi
cần tránh
6
3 Vẻ đẹp của văn xuôi trung đại qua một số
TP đã học
8
4 Văn nhật dụng đặc điểm và ý nghĩa 7
5 Hệ thống hoá một số vấn đề về lịch sử văn
học Việt Nam
6
Cộng 35

Tháng 9/ 2009
*Môn tự chọn:
- Thực hiện dạy học môn tự chọn tin học các khối 6,7,8,9 đảm bảo theo đúng
quy định, bảo đảm 2 tiết/ tuần. Giáo viên giảng dạy có trách nhiệm ( thờng
xuyên dùng máy chiếu tạo thuận lợi cho các em theo dõi bài học )
- Giáo viên và học sinh thực hiện giờ giấc nghiêm túc không có hiện tợng bỏ
dạy tuỳ tiện .
- Vẫn có hiện tợng một số học sinh bỏ tiết (có sự theo dõi của giáo viên hàng
ngày và đã thông báo cụ thể cho giáo viên chủ nhiệm để nhắc nhở kịp thời).
- ý thức kỉ luật của học sinh khi vào phòng máy nghiêm túc theo đúng nội quy
quy định.
* Chủ đề tự chọn:
- Giáo viên đã có chơng trình cụ thể theo chủ đề của bộ môn giảng dạy theo sự
phân công của chuyên môn.
- Thực hiện chủ đề bám sát nên đã bổ trợ đợc kiến thức cho học sinh 3 môn
Toán. Ngữ văn, Tiếng Anh.
-Giáo viên và học sinh thực hiện nghiêm túc giờ giấc( do đợc bố trí dạy trong

TKB chính khoá)