Vật lý 8 - SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG pps

SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO
TOÀN CƠ NĂNG
I/ Mục tiêu:
Kiến thức:
Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng, lấy được ví dụ về sự chuyển hoá
lẫn nhau giữa động năng và thế năng.
kĩ năng:
Biết làm TN về sự chuyển hoá năng lượng.
Thái độ:
Tập trung, hứng thú trong học tập
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: 1 quả bóng, các tranh vẽ như sgk, 1 con lắc đơn, giá treo.
HS: Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Giảng dạy:
Ổn định lớp:
Kiểm tra:
Bài cũ:
GV: Hãy đọc thuộc lòng phần “ghi nhớ” của bài cơ năng?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, ghi điểm
Sự chuẩn bị của hs cho bài mới
Tình huống bài mới:
Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk.
Bài mới:
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự
chuyển hoá các dạng cơ năng:
GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 17.1 lên bảng

HS: Quan sát
GV: Quan sát quả bóng rơi và hãy cho biết độ

cao và vận tốc của nó thay đổi như thế nào?
HS: Độ cao giảm, vận tốc tăng
GV: Hãy điền vào các vị trí (1), (2),(3) ở câu
C1
HS: (1) Giảm; (2) Tăng
GV: Như vậy thế năng và động năng thay đổi
như thế nào?
HS: Thế năng giảm, động năng tăng.
I/ Sự chuyển hoá các dạng cơ năng:


C1: (1) Giảm
(2) Tăng




C2: (1) Giảm
(2) Tăng


GV: Khi chạm đất, nó nẩy lên trong thời gian
này thì động năng và thế năng thay đổi như thế
nào?
HS: Động năng giảm,thế năng tăng.
GV: Ở vị trí A hay B thì quả bóng có thế năng
lớn nhất?
HS: Vị trí A.
GV: Ở vị trí nào có động năng lớn nhất?
HS: Vị trí B.

GV: Cho học sinh ghi những phần trả lời này
vào vỡ.
HOẠT ĐỘNG 2: TÌm hiểu con lắc
dao động.
GV: Cho học sinh đọc phần thông báo Sách
giáo khoa.
HS: Thực hiện.
GV: Làm thí nghiệm hình 17.2
HS: Quan sát.
GV: Khi con lắc đi từ A -> B thì vận tốc nó
tăng hay giảm.

C3: (1) Tăng
(2) Giảm
(3) Tăng
(4) Giảm

C4: Thế năng lớn nhất (A).Động năng lớn
nhất B.




C5: a.Vận tốc tăng
b.Vận tốc giảm


C6: a.Thế năng thành động năng
b.Động năng thành thế năng

HS: Tăng.
GV: Khi con lắc đi từ B->C thì vận tốc nó tăng
hay giảm.
HS: Giảm.
GV: Khi chuyển từ A->B thì con lắc chuyển từ
năng lượng nào sang năng lượng nào?
HS: Thế năng->Động năng
GV: Ở vị trí nào thì con lắc có thế năng lớn
nhất?Động năng lớn nhất?
HS: Thế năng lớn nhất ở vị trí A,động năng lớn
nhất ở vị trí B.
GV: Gọi 2 học sinh lần lược đứng lên đọc phần
kết luận SGK.
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu định luật
bảo toàn cơ năng.
GV: Trong 2 thí nghiệm trên thì khi động năng
tăng->thế năng giảm và ngược lại.Như vậy cơ
năng không đổi.
GV: Gọi 1 học sinh đọc định luật này ở SGK.
HS: Đọc và ghi vào vở.
C7: Thế năng lớn nhất(A).Động năng lớn
nhất B


* Kết luận: SGK

II/Định luật bảo toàn cơ năng:SGK


HOẠT ĐỘNG4: Tìm hiểu bước vận
dụng:
GV: Cho học sinh thảo luận C9 khoảng 2 phút.
HS: Thảo luận.
GV: Khi bắn cung thì năng lượng nào chuyển
hoá thành năng lượng nào?
HS: Thế năng -> Động năng
GV: Khi ném đá lên thẳng đứng thì năng lượng
nào chuyển thành năng lượng nào?
HS: Động năng -> thế năng; Thế năng->Động
năng
HOẠT ĐỘNG5: Củng cố và hướng dẫn
tự học:
1/ Củng cố:
Hệ thống lại kiến thức chính của bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 17.1 ba bài
tập.
2/ Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học:

Học thuộc định luật bảo toàn cơ năng.






III/ Vận dụng:

C9: a.TN->ĐN
b. TN->ĐN
c. ĐN->TN
TN->ĐN

Làm BT 17.2 ;17.3 ; 17.4 ba bài tập.
b/ Bài sắp học:Tổng kết chương I
Các em xem kĩ các câu hỏi lí thuyết và bài
tập của phần này để hôm sau ta học
IV/ Bổ sung: