Giáo án Vật lý lớp 9 - ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU pdf

ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU

I – MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1.Nêu được ví dụ về nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
2.Nêu được ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
3.Giải thích được sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong một số ứng
dụng thực tế.

II – CHUẨN BỊ
Đối với mỗi nhóm học sinh
Một số nguồn phát ánh sáng màu như đèn LED, bút laze, các đèn phóng điện…
Một đèn phát ánh sáng trắng, một đèn phát ánh sáng đỏ và một đèn phát ánh
sáng màu xanh
Một bộ các tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam, tím…
Một bể nhỏ có thành trong suốt đựng nước màu
để minh hoạ cho C4.

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1 - Ổn định lớp: (1 phút)
2 - Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
3 - Giảng bài mới:

HO
Ạ
T Đ
Ộ
NH C
Ủ
A HS

HO
Ạ
T Đ
Ộ
NG C
Ủ
A HS

KI
Ế
N TH
Ứ
C



Hoạt động 1: Tìm hiểu về các
nguồn phát ánh sáng trắng và
các nguồn phát ánh sáng màu
(6 phút)

Hướng đẫn HS đọc tài
liệu

yêu cầu HS nêu ví dụ
.nguồn phát ánh sáng trắng và
các nguồn phát ánh sáng màu.

Hoạt động 2: Nghiên cứu việc

Đọc tài liệu để có
khái niệm về các nguồn
phát ánh sáng trắng và
các nguồn phát ánh sáng
màu.



Cho VD









Làm TN 1 và các

I.NGUỒN PHÁT ÁNH
SÁNG TRẮNG VÀ
NGUỒN PHÁT ÁNH
SÁNG MÀU

1.Các nguồn phát
ánh sáng trắng.
Ánh sáng do Mặt Trời
và các đèn có dây tóc nóng
sáng phát ra là ánh sáng
trắng.

2.Các nguồn phát
ánh sáng màu :
Đèn LED
Đèn laze …



II.TẠO RA ÁNH
tạo ra ánh sáng màu bằng các
tấm lọc màu(29 phút)

Tổ chức cho HS làm TN.

GV nên bố trí cho mỗi
nhóm HS làm TN với một ánh
sáng màu và một bộ tấm lọc
màu khác nhau để có thể có
những kết luận tổng quát.

Hoạt động 3: Vận dụng
và củng cố(8 phút)
TN tương tự.

Dựa vào kết quả
quan sát để trả lời C1

Cá nhân trả lời câu
C2,


SÁNG MÀU BẰNG TẤM
LỌC MÀU
Tấm kính màu
Lớp nước màu…… .


1.Thí nghiệm
2.Các thí nghiệm tương tự
3.Rút ra kết luận
Có thể tạo ra ánh sáng
màu bằng cách chiếu chùm
sáng trắng qua tấm lọc màu.

Tm lc mµu nµo s cho mµu
® ®i qua vµ hp thơ hÇu ht
c¸c mµu kh¸c.

III.VẬN DỤNG

Giao nhiệm vụ học tập
cho HS.
Tổ chức cho HS thảo
luận nhóm nếu có thời gian.
Nhận xét sữa chữa các
câu trả lời và tổ chức hợp thức
hoá các câu kết luận.
Yêu cầu HS nhắc lại nội
dung chính của bài trong phần
ghi nhớ.



4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút)
Học thuộc phần ghi nhớ,
Đọc mục có thể em chưa biết.
Làm bài tập 52.1 – 52.6 trong sách bài tập.