Vật lý lớp 9 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN pdf

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ
VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Suy luận được rằng các day dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một
loại vật liệu thì điện trở của chúng tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây.
- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và
tiết diện dây dẫn
- Nêu được điện trở của các dây dẫn coa cùng chiều dài và làm từ cùng
một loại vật liệu thì tỷ lệ nghịch với tiết diện dây dẫn.
- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng
một vật liệu thì tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây.
2- Kỹ năng:
- Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn.
3- Thái độ:
- Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm.
II- CHUẨN BỊ:
1- Đối với học sinh:
+ Một ampe kế coa GHĐ là 3,0A và có ĐCNN 0,1A.
+ Một vôn kế có GHĐ 15V và có ĐCNN 0,5V.
+ Một nguồn điện AC\DC.
+ Một công tắc, 08 đoạn dây dẫn bằng đồng có vỏ bọc cách điện.
+ 02 dây điện trở có cùng chiều dài, được làm cùng một loại vật liệu: 01
dây có tiết diện S
1
, 01 dây có tiết diện S
2
(tương ứng có đường kính tiết
diện là d
1
và d

2
).
2- Đối với Giáo viên:
Chuẩn bị bảng phụ, kẽ sẵn bảng 1 (trang 23 – SGK).
I- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình huống học tập < 7 phút >

- Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi HS1: Nêu công thức tính
điện trở tương đương của đạon
mạch mắc song song. Chữa bài tập
7.1(SBT).
+ Gọi Hs2: Chữa bài tập 7.2
(SBT).
- Hs lên bảng, Hs dưới lớp
nhận xét câu trả lời của bạn
mình.


- Hs khác nhận xét bài làm của
bạn.
- Yêu cầu Hs khác nhận xét bài
làm của bạn.
- Gv đánh giá, ghi điểm cho Học
sinh.
- ĐVĐ:Bài học hôm trước ta đã
biết mối quan hệ giữa điện trở
và chiều dài. Vậy điện trở của

dây dẫn phu thuộc như thế nào
vào tiết diện của dây. Để giải
quyết vấn đề này mời các em
tìm hiểu qua bài học hôm nay.

- Hs lưu ý đánh giá của Gv.


Hoạt động 2: Nêu dự đoán về sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện
dây < 10 phút >


- Yêu cầu Hs vận dụng kiến thức
về điện trở tương đương trong
đoạn mạch mắc song song để
I- Dự đoán sự phụ thuộc của
điện trở vào tiết
diện dây:
- Hs vận dụng kiến thức về
trả lời câu hỏi C
1
.
- Yêu cầu Hs trả lời, các học
sinh khác nhận xét.
- Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi
dau khi đã chuẩn kiến thức.
- Từ câu trả lời C
1
 Dự đoán sự
phụ thuộc của R vào S qua câu

C
2
.


điện trở tương đương trong
đoạn mạch mắc song song để
trả lời câu hỏi C
1
.
- Hs trả lời, các Hs khác nhận
xét.
- Hs hoàn thành C
1
: R
2
= R/2
R
3
= R/3
- Hs nêu dự đoán sự phụ thuộc
của R vào S, hoàn thành C
2
.
có thể là: Trường hợp hai
dây dẫn có cùng chiều dài và
cùng được làm từ cùng một
loại vật liệu, thì điện trở của
chúng tỷ lệ nghịch với tiết
diện dây.

Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm tra dự đoán < 25 phút >


II- Thí nghiệm kiểm tra:
- Gv hướng dẫn Hs cách chọn
dây dẫn, cách mắc mạch điện.
- Yêu cầu Hs đọc kết quả đo
được, hoàn thành bảng kết quả
thí nghiệm.
- Từ bảng kết quả thí nghiệm,
dụng cụ thí nghiệm có được,
yêu cầu Hs hoàn thành nhận
xét ở SGK.
- Mời một số Hs đọc kết quả, chỉ
đạo Hs giải thích sự “ gần bằng
“ của hai phân thức đó.
- Yêu cầu Hs nêu kết luận qua
thí nghiệm kiểm tra dự đoán.


- Hs tìm hiểu cách chọn dụng
cụ và cách tiến hành thí
nghiệm.
- Hs đọc kết quả đo đươc, hoàn
thành bảng kết quả.

- Hs hoàn thành nhận xét ở
SGK dưới sự chỉ đạo, hướng
dẫn của v.

- Hs tham gia thảo luận về sự “
gần bằng” của hai phân thức
dưới sự chỉ đạo của Gv.
- Hs kết luận về sự phụ thuộc
của R vào S: Điện trở của
dây dẫn tỷ lệ nghịch với tiết
diện của dây.
R
1
/R
2
= S
2
/S
1
= d
2
2
/d
1
2

Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 7 phút >


- Yêu cầu cá nhân Hs hoàn thành
C
3
, C
4

.
- Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài, gọi
Hs khác nhận xét  Yêu cầu
Hs chữa bài vào vở.
- Hướng dẫn Hs thảo luận bài
8.2 (SBT).
- Dựa vào kết quả bài 8.2 (SBT),
Gv yêu cầu Hs hoàn thành câu
C
5
.
- Gv yêu cầu Hs đưa ra cách
khác để giải quyết C
5
.
- Yêu cầu Hs làm C
6
(nếu còn
thời gian.
- Yêu cầu Hs về nhà học bài và
làm bài tập trong SBT.
III- Vận dụng:
- Cá nhân hoàn thành C
3
, C
4
.
- Hs lên bảng giải bài, Hs khác
nhận xét, hoàn thành vở ghi
sau khi đã chuẩn kiến thức.

- Hs tham gia thảo luận, hoàn
thành bài 8.2(SBT).
- Hs triển khai câu C
5
theo các
cách khác nhau.


- Hs giải quyết C
6
(nếu còn thời
gian).
- Hs lưu ý đến những dặn dò
của Gv.

Rút kinh nghiệm sau
bài dạy
Xác nhận của
tổ trưởng tổ chuyên
Xác nhận của BGH
môn








